Nägemispuudet iseloomustatakse kui ühe või mõlema silma nägemisvõime täielik või osaline kahjustus, mida ei saa parandada ega parandada läätsede kasutamise ega kliinilise või kirurgilise ravi abil.
Seda tüüpi puuet võib põhjustada kahel viisil, millest esimene on kaasasündinud vormnagu mõned silma väärarendid ja mõned pärilikud silmahaigused nagu glaukoom.
Teine võiks olla pärit omandatud vormnägemishäired võivad olla näiteks silma trauma, sarvkesta seniilne degeneratsioon ja isegi arteriaalse hüpertensiooni või diabeediga seotud muutused.
Seda saab tuvastada selliste tegevuste jälgimise kaudu nagu ühe silma kõrvalekalle, esemete ja inimeste visuaalne mittetundmine, madal akadeemiline saavutus ja arengupeetus.
Tavaliselt võib selle jagada kahte põhirühma:
- Vaegnägemisega või vaegnägemisrühm, kui kaotus on kerge, mõõdukas, raske või sügav ja põhjustab visuaalsete reaktsioonide vähenemise isegi pärast ravi ja / või optilist korrektsiooni;
- pimedusgrupp, kui visuaalne reaktsioon puudub täielikult.
Nägemispuude diagnoosi saab panna väga varakult, välja arvatud aastate jooksul arenevate degeneratiivsete haiguste, nagu katarakt ja glaukoom, korral.
Nägemispuude tüübid
Vastavalt Maailma Terviseorganisatsiooni (WHO) kriteeriumidele võib nägemispuude erinevad astmed jaotada järgmisse:
nõrk nägemine
See klassifikatsioon hõlmab ka kergeid, mõõdukaid või sügavaid hindeid. Seda saab kompenseerida suurendusklaaside, suurendusklaaside, teleskoopide kasutamisega ning keppide ja orienteerumistreeningute abil.
pimeduse lähedal
Kui inimene suudab visuaalses valdkonnas ikkagi valgust ja varju eristada, kuid kasutab lugemiseks ja kirjutamiseks juba punktkirja süsteemi ning kasutab häälressurssi elektrooniliste ja digitaalsete programmide kasutamiseks. Need inimesed liiguvad suhkruroo abil ning vajavad orienteerumist ja liikumisõpet.
Pimedus
Kui tegelikult pole valguse ja varju tajumist. Nendel juhtudel on hädavajalik punktkirja süsteem, suhkruroo kasutamine ning orienteerumis- ja liikumisõpe.
nägemispuudega koolis
Koolikeskkonnas saab kool ise vanematele ja eestkostjatele soovitada proovida eksamit õpilaste nägemispuude tuvastamiseks.
Seda eksamit soovitatakse alati, kui märkate nägemisest tingitud lugemisraskuste, peavalude ja õpiraskustega seotud käitumist.
Kui õpilasel on juba diagnoositud teatud tüüpi nägemispuude, on tal õigus seda kasutada kohandatud materjalid, näiteks punktkirjaga raamatud ja muud tüüpi õppematerjalid piisav.
Braille-kirjas teostatud kirjaoskus täieliku pimeduse või raske nägemispuudega laste puhul on samaaegne kirjaoskuse protsess teiste laste jaoks koolis, kuid spetsialiseeritud haridusteenistuse olulisel toel (AEE).
Vastavalt 17. Septembri 2008. Aasta määrusele 6571 on riigil kohustus pakkuda tehnilisi ja rahaline, nii et puuetega üliõpilastele osutatav eriabi oleks kättesaadav kogu Interneti avalikus võrgustikus õpetamine. Kuid koolijuht ja haridusosakonnad peavad selleks haldama ja taotlema ressursse.
Vt ka tähendust Puudus ja Intellektuaalne puue.
