Epistemoloogia, tuntud ka kui teadusteooria, on filosoofia haru, mis uurib, kuidas inimene või teadus ise oma teadmisi omandab ja õigustab.
Teisisõnu püütakse uuringu abil leida konkreetse avalduse tulemuseks vajalikud ja piisavad tingimused.
Sõna epistemoloogia tuleneb kreekakeelsetest terminitest episteem, mis tähendab teadmisi ja logy, mis tähendab õppimist ja on tuntud ka kui teadusfilosoofia.
Epistemoloogia on seotud selliste küsimustega vastamisega nagu:
- Kuidas me teame tõde?
- Kuidas eraldada tõelised ideed valedest?
- Kuidas me neid teadmisi või seda väidet omandame?
Kreeka filosoofi Platoni jaoks on epistemoloogia vastupidine veendumusele, sest see on õigustatud uurimus ja uskumus on lihtsalt subjektiivne seisukoht.
Kell kaasaegne filosoofia, arutlevad epistemoloogia üle empiirilised ratsionalistid, provotseerides kahte erinevat seisukohta:
- a empiirik väidab, et teadmised peavad põhinema kogemustel, see tähendab elu jooksul õpitutel,
- ja asend ratsionalist, milles öeldakse, et teadmiste allikas on mõistuses, mitte kogemuses.
Geneetiline epistemoloogia vastavalt Jean Piaget'le
Geneetiline epistemoloogia koosneb bioloogi ja filosoofi Jean Piaget välja töötatud teooriast, kus ta väidab, et geneetika on kahe olemasoleva teooria ristmik:
- O apriorism, teadmised, mis ei sõltu praktilistest kogemustest ja
- O empirism, kus teadmised omandatakse praktiliste kogemuste kaudu.
Piaget 'loodud geeniteooria järgib geneetilist lineaarsust, mis jälgib inimese arengut 4 etapis.
Kuid bioloog nendib ka, et igal lapsel on oma tempo ja erinevad õppimisviisid ning ta ei pruugi järgida etappe
Neli etappi on:
- Sensoorne mootor: 0–2-aastaselt on see siis, kui laps on sensoorsete toimingute faasis, omandades teadmisi meelte kaudu ja arendades nende sensoorsete kogemuste põhjal oskusi;
- Operatsioonieelne: 2–7-aastased, kus laps omandab teadmisi endiselt harjutamise kaudu, kuid millel on tähendused (aktiivne keel) ja intuitsioon selle kohta, mida ta praktikas õpib;
- Betoonitöötaja: 7–12-aastased, kui laps hakkab loogikat kasutama, kuid ainult objektide ja matemaatilise probleemilahenduse kaudu;
- Ametlik või abstraktne rakendus: alates 12. eluaastast on see siis, kui laps hakkab oma järelduste põhjal välja töötama hüpoteese ja töötama abstraktsete teadmistega;
Piaget ’sõnul toodetakse teadmisi tänu indiviidi ja tema keskkonna suhtlemisele vastavalt üksikisiku osaks olevatele struktuuridele.
õigusepistemoloogia
Õigusepistemoloogia uurib õiguse tekkimist tingivaid tegureid ning selle üks eesmärk on püüda määratleda selle teadmiste ja väidete objekt.
See on valdkond, mis on seotud refleksiooniga, mis viib õiguse mõistmise mõistmise erinevate viiside mõistmiseni.
Õigusepistemoloogia käsitleb inimest ka kui ainulaadset olendit, kus igaühel on erinev mõtteviis ja tegutsemisviis ning seetõttu võib seadust tõlgendada mitu korda.
Vt ka tähendust metafüüsika ja paradigma.
Lähenev epistemoloogia
Konvergentne epistemoloogia on Argentina psühhopedagoogi Jorge Visca teoreetiline konstruktsioon.
Sellel epistemoloogia alal on see nimi, kuna see koondab mõjutusi kolmest valdkonnast: psühhogeneetika, psühhoanalüüs ja sotsiaalpsühholoogia.
See valdkond on tihedalt seotud psühhopedagoogikaga, lähenedes õppimise nähtuse aspektidele.
Vaadake lisateavet aksioloogiline ja hermeneutika.
Ontoloogia ja epistemoloogia erinevus
Kui epistemoloogia on seotud teadmiste olemusega, siis kust need pärinevad, kuidas need tekkisid ja mida selle alused, ontoloogia, metafüüsika haru, puudutab tegelike asjade tuvastamist olemas.
Näiteks hoolitseb ontoloogia selliste küsimuste eest nagu „mis on olemasolu olemus?”, „Kas on jumalat?”, „Mis juhtub pärast surma?”, Samas kui epistemoloogia on seotud teadmiste tõeliste alustega, näiteks: "kuidas me saame öelda, et see on tõsi?", "sest terve mõistus jõudis selleni järeldus? ".
Vaadake ka tähendust:
- epistemoloogiline;
- Gnosioloogia;
- sünnipärasus;
- Empiirilisus;
- Ontoloogia;
- Fenomenoloogia;
- ontoloogiline.