Märkimisväärne on paljude õpilaste raskus matemaatiliste mõistete mõistmisel ja süstematiseerimisel. Isegi mõiste paarinumbrid see peaks olema nii loomulik, kuid see võib tunduda liiga abstraktne.
Lõbus viis, kuidas lapsi paarisarvude kohta tundma õppida, on mõistmine, et neid numbreid saab rühmitada kaks.
Allpool esitame a paarisarvude tunniplaan koos ettepanekutega mängude ja tegevuste kohta, et väikelastele selliseid numbreid õpetada.
Tunniplaan - paarisarvude mõiste - algkool
TEEMA: Mõisted paarisarvudest
KAVANDATUD AEG: umbes 2 tundi ja 20 minutit.
BNCC oskused: (EF01MA05) - võrrelge igapäevastes olukordades kuni kahe tellimuse loomulikke numbreid numbrirea toega ja ilma.
Eesmärgid:
- Omandada arusaamu paarisarvude kohta;
- Mõistke, et paarisarvud võivad moodustada rühmad kahest kaheks.
NÕUTAV MATERJAL:
- Teie valitud lastemuusika;
- Mis tahes seade muusika esitamiseks;
- valge papp;
- Kahes erinevas värvitoonis papp (või papp);
- Riidenööbid (paberikuul, kui soovite);
- Liim, käärid, joonlaud, kirjutusharjad.
ARENG:
1. tegevus: mängige „Igaüks otsib paari”
Mäng töötab järgmiselt:
Pange mängimiseks üks lõbus lugu. Vahepeal peaksid õpilased ruumi keskele sulanduma ja ringi liikuma. Kui muusika lakkab, peavad kõik paarilise otsima endale kaaslase!
Võite jagada klassi kaheks, kolmeks või enamaks õpilasrühmaks ja mängu korrata.
Idee on selles, et nad mõistavad, et mõnikord leiavad kõik paari, mõnikord mitte.
- Tasuta online kaasava hariduse kursus
- Tasuta online mänguasjaraamatukogu ja õppekursus
- Alushariduse tasuta matemaatikamängude kursus
- Tasuta veebipõhine pedagoogiliste kultuuritöökodade kursus
Selle tegevuse lõpetamiseks võite paluda õpilastel uurida, kas nad saavad paari panna värvipliiatsid, mis neil on komplektis, või märkmike, raamatute jms.
Arutage nendega mõtet, et mõned arvud on paarid ja teised mitte.
2. tegevus: numbriplakat
Kui õpilastel on paarisarvudest juba aimu, on see sobiv aeg paarisarvude tuvastamiseks vahemikus 1–10.
Numbritabel tuleks koostada enne tundi.
Plakati soovitus:
- Tehke 10 ristkülikukujulist kaarti, 5 ühevärvilisi ja 5 muud värvi, näiteks sinist ja kollast.
- Sinistele kaartidele kirjutage paarisarvud ja kollastele paaritu numbrid.
- Naelutage kaardid valgete kaartide järgi, järgides numbrite järjekorda.
- Numbri alla õmble nööbid, reastatud, vastavalt kaardinumbrile. Kui number 4, 4 nuppu.
- Ringi nööbid ringi kaks. Kui number on paaritu, tühistatakse rea viimane nupp.
Näidake õpilastele iga numbrikaarti, tutvuge nendega paaristamise ideega ja paluge neil tuvastada, millised on paarisarvud vahemikus 1 kuni 10.
3. tegevus: paarisarvud inimkehas
Kas tugevdame paarisarvude ideed? Valige paaritu arv õpilasi, näiteks kolm ja paluge neil tulla.
Seejärel uurige paarisarvusid, võttes arvesse inimese mõne liikme või osa arvu.
Esitage küsimusi nagu: Kas silmade arv on ühtlane? Kas peade arv on ühtlane? Ja relvade arv?
Eesmärk on mõista, et arv on ühtlane, kui igal õpilasel on paar seda liiget ja nad hakkavad küsimustele vastama, ilma et peaks lugema.
HINDAMINE:
Hindamise saab teha õpilaste käitumise ja igas tegevuses osalemise põhjal ning jälgides arusaama, mille õpilased loovad paarisarvude kohta.
Selle tunniplaani PDF-vormingus allalaadimiseks klõpsake siin!
Samuti võite olla huvitatud:
- Tunniplaan - vaimse arvestuse õpetamine mängudega - algkooli 1. kursus
- Tunniplaan loogikaprobleemidest - põhikooli 1. kursus
- Lisatundide kava - põhikooli 1. aasta (BNCC)
Parool on saadetud teie e-posti aadressile.
