Escola Educação meeskond valis selles postituses soovituse tunniplaan rahvusvaheliseks naistepäevaks, tähistati 8. märtsil. Pakume, et mudel on suunatud alusharidusele ja I põhiharidusele.
Rahvusvahelist naistepäeva tähistatakse alates 20. sajandi algusest. ÜRO (ÜRO) tegi selle ametlikuks aga 1975. aastal. Kuupäeva tähistatakse enam kui 100 riigis.
Tunniplaan - naistepäev
TEEMA: Rahvusvaheline naistepäev
AASTA: Alusharidus ja põhikool I
KESTUS: 4 õppetundi 50 minutit
Eesmärgid:
- Edendada naiste väärtustamise olulisuse üle peegeldamist;
- Väärtustage naiste vahelist sõprust;
- Edendada klassiliitu.
DIDAKTILISED RESSURSID:
- TV
- valge leht
- Värvilised pliiatsid
- Fotograafia
ARENG:
1. ja 2. õppetund
Kaks esimest klassi keskenduvad filmi edastamisele Külmutatud, mis käsitleb kahe õe suhteid. Filmi põhiidee on väärtustada omavahelist suhet.
3. klass
- Tasuta online kaasava hariduse kursus
- Tasuta online mänguasjaraamatukogu ja õppekursus
- Alushariduse tasuta matemaatikamängude kursus
- Tasuta veebipõhine pedagoogiliste kultuuritöökodade kursus
Kolmas klass koosneb dialoogist klassiga filmi teemal: Milline osa filmist teile kõige rohkem meeldis? Milline osa meeldis teile kõige vähem? Mis vahe on Külmutatud ja teistel muinasjuttudel (Punamütsike, Kaunitar ja metsaline, Tuhkatriinu, Rapuntsel)?
Kui lapsed ei saa loo erinevuse kohta helistada Fronzen koos teiste muinasjuttudega proovige dialoogi juhtida, küsides: Kas filmis on printsid? Mis on tegelased, kes selles kõige rohkem esinevad? Milline stseen, mis hõlmab kahte õde, meeldis teile kõige rohkem?
Pärast arutelu paluge õpilastel joonistada paberile nende huvipakkuv stseen.
Kui joonistused on valmis, valige need, millel on kaks õde koos, ja küsige õpilastelt, miks see stseen nende silmis huvitav oli.
Klassiga avatud dialoogi idee on panna õpilased mõistma, kui oluline on, et üks naine aitaks ja sooviks teise head (proovige poisse arutelu kaasata). Selgitage, et me ei jõua ise kuhugi ja et noorte meeste abi on väga oluline, et me kõik oleksime üksteisega õnnelikud, sõbralikud ja vastutustundlikud.
Tõstke esile kõik kujundused seinamaalingul või ruumi seintel. Oluline on väärtustada õpilaste toodangut.
4. klass
Neljandaks klassiks paluge neil tuua kodust foto oma elus olevast erilisest naisest. See võib olla ema, vanaema, tädi, kasuema, sõber või nõbu.
Paluge neil oma toodud foto üleval hoida ja küsige, miks fotol olev naine on neile oluline. Miks ta sind kuulab? Miks ta sinu eest hoolitseb? Miks ta sinuga mängib? Miks ta sinust hoolib? Miks ta sind naeratama paneb?
Oluline oleks, et õpetaja / õpetaja osaleks ka selles tegevuses, võttes kaasa foto tähtsast naisest. Nii on õpilaste kõnet kergem stimuleerida.
Pärast dialoogi paluge neil joonistada pilt, mis meenutab fotol olevat inimest. See võib olla joonistus inimesest endast või hetkest, mis talle meeldib koos temaga veeta. Selle klassi põhiidee on panna õpilased mängulisel ja osalusmõttel reflekteerima.
Interaktiivsed tegevused:
- Dialoog
- joonistamine ja maalimine
Vaata lähemalt:Sõpruskunsti tunniplaan - erinevustega nõustumine!
Parool on saadetud teie e-posti aadressile.
