Brasiilia metsade klassikava säilitamine


THE Brasiilia elurikkus on planeedil Maa suurim, mis tähendab, et meie riigis on neid kõige rohkem liigid erinevad, mis sellel planeedil eksisteerivad.

Vaatamata sellele on paljud liigid juba olemas kadunud või on ohustatud.

Kustumisprotsessi võivad põhjustada mitmed tegurid, näiteks kliimamuutused keskkonnas, raskused reproduktiivne ja ka teguri järgi mkõige murettekitavam tänapäeval: inimese kohalolek.

Meie liik on osa keskkonnast ja peab õppima seda säästma, et elu Maal oleks jätkuvalt võimalik.

O metsaraie metside hävitamise peamised põhjused on ohjeldamatu loomade põletamine ja kinnipüüdmine.

Valmistame ette a tunniplaan Brasiilia metsadest et saaksite oma õpilastega arutada nende säilitamise tähtsust. Kasutage võimalust sisu PDF-vormingus alla laadida!

Tunniplaan - Brasiilia metsad: kui oluline on säilitada?

TEEMA: Brasiilia metsad

KAVANDATUD AEG: 2 õppetundi, igaüks 50 minutit.

Eesmärgid:

  • Mõistke erinevust keskkonna säilitamisel ja säilitamisel.
  • Saage aru metsaraie põhjustatud probleemidest.
  • Arutage haljasalade hävitamise tagajärgi.
  • Tuvastage inimene kui keskkonna komponent.
Vaadake mõnda tasuta kursust
  • Tasuta online kaasava hariduse kursus
  • Tasuta online mänguasjaraamatukogu ja õppekursus
  • Alushariduse tasuta matemaatikamängude kursus
  • Tasuta veebipõhine pedagoogiliste kultuuritöökodade kursus

NÕUTAV MATERJAL:

  • näitamise kuupäev
  • Ajalehed metsade, metsaraie ja tulekahjude kohta
  • A4 paber ja värvilised pliiatsid.

ARENG:

Esimene klass

  1. Selgitage õpilastele erinevust keskkonna säilitamisel ja säilitamisel.
  2. Kontekstualiseerige õpilasi keskkonnakaitse kohta selles riigis, kus nad elavad. Saate näidata lugusid ebaseaduslikust metsaraiest ja põletamisest piirkonnas.
  3. Õpilastega arutelu avamiseks tõstatage probleemide lahendamise küsimused. Küsige neilt, kas nende arvates on piirkonnas, kus nad elavad, palju metsaraiet ja millised on selle tagajärjed.
  4. Näidake õpilastele, et puit tuleb puudest ja ka see, et paber tuleb puust.
  5. Vaadake klassiruumis puidust valmistatud tooteid ja rääkige nende säästvast kasutamisest.
  6. Seostage nende toodete kasutamine tänapäeval metsade kaitsega.

Teine klass

  1. Seostage metsad metsaga veeringe.
  2. Küsige õpilastelt vee säästva kasutamise kohta.
  3. Näidake neile, et meie riigi metsade kaitse on oluline, et värske vesi oleks kättesaadav.
  4. Paluge õpilastel joonistada koomiksid või koomiksiraamatud A4-lehtedele, et näidata, kui tähtis on meie metsi koristamata või põletada. Võimalusel postitage joonised kooli seinale.

HINDAMINE:

Klassisiseseid arutelusid ning koomiksite ja koomiksiraamatute tootmist saab kasutada õppimise hindamise vahendina.

Selle PDF-tunnikava allalaadimiseks klõpsake siin!

Vaadake ka:

  • Klassiplaan põletamise kohta - keskkond
  • Tunniplaan taimede tundmisega - II kursuse algkool
  • Kätehügieeni tunniplaan - alusharidus
  • Koroonaviiruse tunniplaan - algkool
  • Tunniplaan - praktiline klass - tüvemorfoloogia

Parool on saadetud teie e-posti aadressile.

Inimareng - kas inimene tõusis ahvist?

Inimareng - kas inimene tõusis ahvist?

Allolev pilt, mida tavaliselt ja ekslikult nimetataksemarss edasi”Kujutab inimese“ evolutsiooni ”...

read more
11. septembri 2001. aasta terrorirünnakud

11. septembri 2001. aasta terrorirünnakud

Indeks11. septembri rünnakTerroristidpõhjustel11. septembri rünnakpäeva hommikul 11. september 20...

read more

Harjutused mustal surmal

THE Must katkajal tekkinud feodalismi kriis. Aastatel 1315–1317 koges Euroopat tugev vihmasadu, m...

read more