Koolielus olete õppinud (või ehk alles õpite) erinevaid keelelisi fakte, sealhulgas: nimisõna, omadussõna, aine, predikaat, kõrvallause adjektiiv jne. Kuid on väga tõenäoline, et ta pole õppinud, kuidas sellised asjad grammatika osadeks jagunevad, ega ka seda, mis tegelikult on. morfosüntaksi. Sel põhjusel oleme valmis andma teile vajalikud teadmised nii olulisel teemal - sageli nõutavad avalikel eksamitel ja ülikooli sisseastumiseksamitel.
Seekord on morfosüntax pole midagi muud kui morfoloogiline ja süntaktiline analüüs, esitatakse samaaegselt. Kuid selle mõistmiseks usutaval viisil on vaja ennekõike mõista, et morfoloogiline analüüs puudutab kümmet grammatilist klassi; ja süntaktiline analüüs viitab antud sõna teostatavatele funktsioonidele, olles see sisestatud klausli konteksti.
Ärge lõpetage kohe... Peale reklaami on veel;)
Seega, rakendades kõike, mida ütlesime, analüüsime kõnealust näidet, võttes arvesse mõlemat analüüsi:
Õpilased olid võitjad.
Morfoloogiliselt on meil:
- kindel artikkel (mitmuses)
õpilased - nimisõna
olid - tegusõna olema (käändunud näitlikus vormis täiuslikus vormis)
võitjad - tähistab selles kontekstis omadussõna, kuid võib toimida ka nimisõnana.
Süntaktiliselt järeldame, et:
Õpilased - lihtne aine
olid võitjad - nominaalne predikaat, sõltuvalt ühendverbist
võitjad - katsealuse kitsikus
Seepärast on morfosüntaksi töötlemise mõistmiseks vaja kindlaks teha klassi ja funktsiooni erinevus, kuna sõna võib liikuda ühest positsioonist teise.
Vania Duarte
Lõpetanud tähed
Kas soovite sellele tekstile viidata koolis või akadeemilises töös? Vaata:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Morphosyntax"; Brasiilia kool. Saadaval: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/morfossintaxe.htm. Juurdepääs 27. juunil 2021.
