Jean Piaget järeldas omaenda ja mitme teise lapse lähedastest vaatlustest need, vastupidiselt tol ajal arvatule, ei mõtle nagu täiskasvanud: teatud oskused pole veel olnud arenenud.
Tema jaoks on moraalsed väärtused üles ehitatud subjekti suhtlemisel erinevate sotsiaalsete keskkondadega ja saavad olema igapäevaelus, eriti koos täiskasvanuga, loob ta oma väärtused, põhimõtted ja normid moraal. Seetõttu võime järeldada, et see protsess võtab aega.
Nende vastastikmõjude toimumiseks toimuvad sisemise korralduse ja kohanemise protsessid ning see toimub assimilatsiooni ja kohanemise nimeliste protsesside koostoimes.
Assimilatsiooniskeemid muutuvad vastavalt inimese arengustaadiumitele ja koosnevad püüdes lahendada olukordi kognitiivsete struktuuride ja varasemate teadmiste põhjal. Uudistega ühendust võttes eemaldavad nad asjakohaseks peetava teabe ja sealt on olemas vana vaimse struktuuri muutmine uue teadmisobjekti valdamiseks, genereerides seda, mida Piaget kutsub majutus.
Piaget väidab ka, et moraali areng hõlmab kolme etappi, mida nimetatakse:
- anoomia (kuni 5-aastased lapsed): üldiselt ei kehti moraal, käitumisstandardid määravad põhivajadused. Reeglite järgimisel järgneb neile harjumus, mitte teadlikkus sellest, mis on õige või vale. Selle faasi näide on imik, kes nutab, kuni teda toidetakse.
- heteronoomia (Kuni 9–10-aastased lapsed): reegli järgimine on õige ja muu tõlgendus kui see ei vasta õigele suhtumisele. Vaene mees, kes varastas naise elu päästmiseks apteegist narkootikume, on sama vale kui see, kes heteronoomiliste põhjenduste kohaselt mõrvas oma naise.
- autonoomia: eeskirjade seadustamine. Austus reeglite vastu tekib vastastikuste kokkulepete kaudu. See on moraalse arengu viimane etapp.
Teadmine, et lapsed ja noorukid läbivad arengu osas enam-vähem sarnaseid etappe moraalne, on kasvataja ülesanne mõista, et erinevate olukordade ja erinevate vahemike lahendamiseks on teatud viisid vanuserühmad. Samuti on tema ülesanne viia laps läbi anoomia-heteronoomia üleminek, liikudes loomulikult omaenda moraalse ja intellektuaalse autonoomia poole.
Autor Mariana Araguaia
Lõpetanud bioloogia
Ärge lõpetage kohe... Pärast reklaami on veel rohkem;)
Kas soovite sellele tekstile viidata koolis või akadeemilises töös? Vaata:
ARAGUAIA, Mariana. "Piaget ja laste moraalne areng"; Brasiilia kool. Saadaval: https://brasilescola.uol.com.br/biografia/piaget-desenvolvimento-moral-na-crianca.htm. Juurdepääs 27. juunil 2021.