Punktkirja süsteem: mis see on, looming, tähtsus

O Punkt on süsteem, mis tehti ametlikuks 1852. aastal võimaldada osalise või täieliku nägemispuudega inimestel juurdepääsu lugemisele. Kogu süsteem on moodustavad reljeefsed tähemärgid mis võimaldavad mõista taktitunne.

Süsteem sai selle nomenklatuuri aastal austusavaldus prantsuse Louis Braille'ile, vastutab selle pimedate jaoks koodi loomise eest. Seda kasutatakse peaaegu kõigis maailma riikides, piirkondade vahel on väikseid erinevusi.

Punktkirja süsteemi loomise paremaks mõistmiseks on oluline kõigepealt teada selle asutaja Louis Braille'i lugu.

Loe ka: Kaalud - Brasiilias kasutatav viipekeel

Süsteem võimaldab juurdepääsu nägemispuudega inimestele.

Louis Braille elulugu

Louis Braille sündis Coupvary's, aastal Prantsusmaa, 4. jaanuaril 1809. Kui ta oli kolmeaastane, sai ta isa töökojas mängides silmavigastuse, augustades vasaku silma terava esemega. Ta kannatas tõsise verejooksu tõttu, mis viis infektsioonini. Ravi ajal jõudis infektsioon lõpuks poisi teise silma juurde, kes viieaastaselt sai ta täiesti pimedaks.

Vaatamata piiratud nägemisvõimalustele paistis punktkiri silma teiste oskustega ja leidis, et tema õpetajate antud sisu oli väga lihtne meelde jätta. Tema intelligentsus hämmastas kõiki ja 10-aastaselt sai stipendiumi maailma esimeses pimedate koolis: Pariisi kuninglik pimedate instituut.

Louis Braille uuris palju meetodeid, et määratleda pimedatele parim.

Sel ajal, pimedate lugemiseks kasutati Valentin Haüyt, mis koosnes suurte reljeefsete tähtedega trükitud raamatutest. Selle meetodi abil oli pimedatel võimalik lugeda, kuid see ei võimaldanud kirjutamist. Süsteemis oli vähe raamatuid ja koos nendega panid asutuse õppejõud üliõpilasi kuuldud tunde õppimise vormis kordama.

Selle raskuse tõttu Louis otsustas edasi õppida nii et pimedatele inimestele oli olemas parem ja laiem uurimismeetod. Selle keskel sobitas ta oma rutiini ka muusikatundidega, olles suur klassikalise muusika armastaja. Hiljem sai temast pianist ja organist aastal Notre-Dame des Champs (Pariisi traditsiooniline katoliku kirik).

• Punktkirja süsteemi loomine

Kuni täna kasutatud meetodini jõudmiseni mõnda vormingut testiti punktkirja abil, sõbrad, teadlased ja temaga koos elanud inimesed, kellel oli sama huvi hõlbustada pimedate inimeste juurdepääsu haridusele.

Louis XIII armee suurtükiväekapten Charles Barbier de la Serre oli üks inimestest, kes Louis uuringutesse panustas. Charlesil oli reljeefsete signaalide süsteem öösel sõduritele korralduste edastamiseks, tuntud kui "sonograafia".

Kuigi märke oli võimalik sõrmeotstega lugeda, olid need meeldejätmiseks liiga keerulised ja nad ei lubanud sõnu kirjutada, sest ühe moodustamiseks kasutati suurt hulka märke sõna.

Alles neli aastat pärast süsteemi loomist sai see Prantsusmaal ametlikuks.

Kuna punktkirjas oli süsteem ja selle probleemid hästi teada, hakkas ta otsima meetodile lahendusi loodud oli praktilisem ja vähemate kombinatsioonidega, võimaldades tähti, kirjavahemärke ja numbrid. Tema lõpetas oma süsteemi rajamise 1824. aastal, 15-aastaselt.

Selle täiustamiseks jätkas ta pühendumist ja avaldas aastal 1838 “Väikese aritmeetika kokkuvõtte algajatele” ning järgmisel aastal avaldas “Kirjakujude, kaartide, geomeetriliste jooniste ja muusikaliste sümbolite signaali kujutamise uus meetod pime". Viimases avaldatud meetodis, 1839, pani Braille sellele nimeks "täpiline kirjapilt", mida õpilased aktsepteerivad ja hõlbustavad Suhtlus.

Kuigi meetod on täiustatud ja paljud õpilased on kohanenud, oli ka konservatiivsemate õpetajate vastuseis, kes jätkas õpetamist Valentin Haüy süsteemi kaudu.

Punktkirja süsteem ametlikult aktsepteeriti alles aastal1843, kui instituut kolis oma peakorteri ja uus direktor muutis meetodi ametlikuks. Sellega hakkas süsteemi levitama Euroopa.

Kahjuks Punktkiri ei suutnud teie süsteemi edukusega sammu pidada. 16-aastaselt sai ta lepingu tuberkuloos ja sellest ajast peale on tema tervis nõrgenenud. 1852. aastal, 43-aastaselt, tema tervis halvenes ja ta suri.

Braille Brasiilias

Samal ajal, kui Pariisi kuninglikus noorte pimedate instituudis kohandati punktkirja süsteemi, õppis selles kohas noor brasiillane: José Álvares de Azevedo. Jõukast perest pärit noormees, kirjaniku poeg Álvares de Azevedo, sündis pimedana. 10–16-aastased saadeti instituudi õppima.

Seal õppis ta hästi ära kogu punktkirjas ja naasnud Brasiilia tugeva sooviga laiendada teadmisi teistele nägemispuudega inimestele. Ta hakkas tunde andma, loenguid pidama ja elanikkonnale punktkirja toimimist õpetama.

Õpetajana õnnestus tal keisrile lähedale saada D. Pedro II, kes José tööst imetledes aitas teda sisse pimedate kooli asutamine Brasiilias. 1854. aastal loodi Keiserlik Pimedate Laste Instituut, mis kannab täna Instituto Benjamin Constanti nime, mis asub Rio de Janeiro Urca naabruses.

Noor õpetaja ei saanud aga selle unistuse teostumist tunnistajaks olla. Ta suri 20-aastaselt, kuus kuud enne avamist, samuti tuberkuloosi ohver. José Álvares sündis 8. aprillil 1934 ja tema austamise viisiks valiti tema sünnikuupäev Brasiilias Riiklik punktkirjapäev.

Rio de Janeiro monumendis austatakse Louis Braille'i. [1]

Näe rohkem: 13. detsember - pimedate päev

Punktkirja süsteem

See süsteem on a reljeefne kood suunatud nägemispuudega inimestele. Protsess on maailmas enim omaksvõetud ning pakub lisaks tähtedele ja numbritele sümboleid, kirjavahemärke ja muid märke, mis hõlbustavad sõnumist arusaamist neile, kes seda ei näe.

Käte puudutamise kaudu saavad punktkirja tähemärki tundvad inimesed lugeda igasugust teavet. Punktkirjas on reljeefne struktuur, mis on moodustatud kuuest vertikaalsest punktist, mis on jagatud kaheks kolmes täppis veerus. Süsteem lubab tähti, numbreid ja sümboleid moodustavad kombinatsioonid.

Komplekt võimaldab moodustada 63 sümbolit, kuid tähtedena käsitletakse ka ruumi, mida punktid ei hõivata ja seetõttu on paljud eksperdid usuvad, et punktkirja süsteemil on 64 sümbolit.

Vaadake tähestiku ja numbrite sümbolite allpool:

Tähestiku ja punktkirja punktid ja numbrid.

Portugali keele puhul säilitavad tähised oma algsed omadused, kuid kuna on mõned täishäälikud ja muud sümbolid, siis Brasiilias on ka mõned eksklusiivsed tähised. Allpool on mõned aktsendid:

Mõned brasiilia kirjapildis kasutatud märgid. [2]

Lisaks on punktkirja süsteemil reeglid, mida tuleb järgida. Suur- ja väiketähtede kasutamiseks on olemas reeglid, samuti reeglid akronüümide, lühendite, numbrite ja tähtede kooskasutamise ning paljude teiste kohta.

Kõikide Brasiilia punktkirjastandardite ja teabe kohta leiate teavet Punktkirja õigekirja käsiraamat portugali keeles avaldas haridusministeerium (MEC).

Kuidas sa punktkirja loed?

THE lugemine on kombatav, seda tehakse vasakult paremale ja kirja teel saatmine. Lugeja saab valida kas ühe või mõlema käe, olenevalt sellest, kumb viis kõige paremini sobib.

Kahe käega lugemise korral kahemeheline, igaüks neist kasutatakse poole lõigu lugemiseks. Ainult ühe käega lugedes üks käsi, läheb see tagasi lõigu keskele, et minna sealt järgmise tekstirea juurde.

Kuigi pimekirja kasutavad pimedad inimesed ja selle lugemist peetakse kombatavaks, saavad seda nägemispuudega inimesed lugeda ka ainult tähemärkide järgi. See lugemine on lihtne ja huvitatud inimesed peavad ainult sümbolid pähe õppima.

lugemine vs kirjutamine

Kuigi punktkiri on lugemiseks tuntud süsteem, on see esitab teie kirjutises keerulisema protsessi. Punktkirja süsteemi saavad lugeda peaaegu kõik, kuid vähesed saavad seda kirjutada.

Punktkirjaga kirjutamine on käsitsi keerulisem. Reljeefi esitamiseks tuleb see teha a-ga burin (lõikeriistaga terastööriist, mida kasutatakse metalli või puidu graveerimisel peenete joonte avamiseks), ümberpööratud viisil. Sel juhul tehakse seda paremalt vasakule, kuid sümbolid on tagurpidi, et paberit keerates oleks reljeefid näidatud lugemise suunas.

Aastal tehtud kirjutiste jaoks masinad, protsess on otstarbekam. Kõigi tänapäevaste tehnoloogiate juures on masinatel selle sisu loomiseks konkreetsed võtmed. Nii nagu trükisüsteemidel on juba punktkirjaprinterid ja siiditrükk sisaldab ainetilku, mis tekitab leevendust ja võimaldab materjali luua.

Punktkirja tähtsus

Punktkiri aitab pimedatel elada kättesaadavamat ja iseseisvamat elu [7]

Punktkirja süsteemi kasutamine on a sotsiaalse kaasatuse vorm. Sellega on võimalik pakkuda nägemispuudega inimestele suuremat ligipääsetavust, aidates kaasa ka suuremale iseseisvusele lisaks sellele juurdepääsule õpetamisele, õppimisele, tööturule ja muudele tegevustele, mis kuuluvad kõigi rutiini inimesed.

Lisaks selle publiku teenindamisele suunatud haridusasutustele on oluline ka see, et ressursid oleksid paigutatud kohtadesse ja isegi objektidesse, mis on osa igaühe elust.

Näe rohkem: 3. detsember - rahvusvaheline puuetega inimeste päev

Kuidas õppida punktkirja

Punktkirja õppimine võib olla mõne inimese jaoks hädavajalik või lihtsalt uudishimu. Hoolimata sellest on selle kirjutamismeetodi kohta veidi teadmine väga oluline, et me kõik saaksime anda oma panuse ka nendesse, kes vajavad meie elu mingil hetkel.

Sellepärast neid on mitu võimalust neile, kes tahavad natuke õppida punktkirja süsteemi kohta ja selleks peab igaüks arvestama oma õppimisraskustega.

THE Internet see võib olla märkide uurimiseks suurepärane liitlane, kuna lihtne otsing näitab kõiki olemasolevaid märke ja võite hakata neid pähe õppima. Võite ka osta raamatud punktkirjas saada lähemat kogemust süsteemi toimimise kohta ja hakata teadusuuringute abil sellest kombatavast tähestikust aru saama.

Neile, kes soovivad punktkirja teadmisi veelgi süvendada, on vaja otsida a õppeasutus või spetsialiseerunud õpetaja sisu õpetama.

Pildikrediidid

[1] Aguiarbpc / Shutterstock

[2] MEC-i käsiraamatu reprodutseerimine

Autor Giullya Franco
Ajakirjanik