Rahvusvaheliste toodete sisetootmiseks mõeldud välismaise tehnoloogia import, mille on võimaldanud turu asendamise poliitika import, mis edendas teatud määral riikliku tööstuspargi ajakohastamist ja loomist 1930ndate ja aastatel 1970. Teisisõnu, riik (peamiselt Vargase ajastust) lõi tingimused väliskapitali ligimeelitamiseks, edendades riigi tehnoloogiline areng ja baastööstuse loomine (vastutab esimese tellimuse sisendite nagu teras, kütus). Usuti, et see poliitika on sünonüüm arengule ka sotsiaalsfääris. Tööstuse lihtsat loomist pärast industrialiseerimist mõisteti peamise relvana sotsiaalsete probleemide vastu.
Sissetulekute kõrge kontsentratsioon ja selle kehv jaotus püsivad aga päevade kaupa tänapäeval on näitajad, mida see tee, mida kogu 20. sajandi jooksul on proovitud, ei olnud Edukas. Kuni 2000. aastate alguseni ei piisanud 60ndate ja 70ndate aastate diktatuuri ajal isegi sõjaväe arenguprojektidest. Asja tuum on põhimõtteliselt asjaolu, et see riikliku tootmise võimendamiseks imporditud tehnoloogia ei olnud kooskõlas nõudlusega riigi sisemised vajadused, see tähendab, et riiklike sotsiaalmajanduslike tingimuste ja suurte rahvusvahelised ettevõtted. Teisisõnu, brasiillaste madalast ostujõust ei piisanud tootmise nõudmiseks.
Taasesitati tehnoloogia, mis oli kooskõlas Euroopa või Põhja-Ameerika majandused, mis on alati olnud sotsiaalse staatuse poolest erinevad. Ladina-ameeriklased. Selle "uute tehnoloogiate" nõudluse tarbimine piirdus jõukamate kihtidega, kes esindasid parkide moderniseerimise kaudu riigi sotsiaalmajandusliku arengu edendamise katse nurjumine tööstuslik. Seetõttu on arusaadav, et nii kapitali ligitõmbamine kui ka välistehnika ei ole sotsiaalmajandusliku arengu sünonüüm, kuna see saavutatakse ainult siis, kui tootmine riiklik tehnoloogia ühildub riigi sotsiaalse nõudlusega, seda nõudmist ei esitata kohe, vaid see on konfigureeritud kogu riigi ajaloolise kujunemisprotsessi vältel. ühiskonnas.
On uudishimulik märkida, et selle teema kõrval, kuidas teha Brasiiliast kindla ja eduka majandusega riik, on alati olnud ka hariduse probleem. Ammendavalt pööratakse tähelepanu haridustaseme edendamisele kõigil tasanditel, eriti kõrghariduses, arvestades selle otsest seost tootlikkusega. Praegu räägitakse Brasiilias selliste toodete tootmise laiendamisest, mis vajavad näiteks kõrgtehnoloogiat nimetatakse tahvelarvutiteks, kuid professionaalsete inseneride ja tehnikute puudumine on takistuseks silmitsi.
Kuigi Brasiilial on endiselt mitmeid struktuurilisi probleeme nii sotsiaalses kui ka majanduslikus mõttes, peame Euroopa Liidule õiglust andma viimastel aastakümnetel toimunud sotsiaalse ebavõrdsuse vähendamine, arvestades tuhandete brasiillaste kaasamist nn keskklassi. Ilmselt oleks see mitte ainult majanduskasvu ja tootmise absoluutarvudes, vaid ka sotsiaalpoliitika edendamise tulemus viimastel aastatel. Lisaks sissetulekute ülekandmisele nende programmide kaudu oleme aga teadlikud haridusse investeerimise olulisusest noorte koolitamiseks ja töötajate koolitamiseks.
Seega ei ole riigi haridusalaste lünkade vastu võitlemine mitte ainult tõrjutuse ja vaesuse sümptomite lõpetamine, vaid pigem tõrjutuse tekitaja ja püsiv protsess. Seetõttu on ebavõrdsuse lõpetamise viisina (arengumaade kaitsmine Vana maksimum, et oleks vaja "kook kasvama panna ja seejärel viilud jagada") seisnes selles, et nad koondasid oma jõupingutused ainult -. - majanduse fookuses on investeeringute ja vajalike reformide vähendamine ÜRO vastutusalasse kuuluvas sotsiaalses valdkonnas Osariik.
Paulo Silvino Ribeiro
Brasiilia kooli kaastööline
Sotsiaalteaduste bakalaureus UNICAMPist - Campinase osariigi ülikool
Sotsioloogia magistrikraad UNESP-st - São Paulo Riiklik Ülikool "Júlio de Mesquita Filho"
Sotsioloogia doktorant UNICAMPis - Campinase osariigi ülikool
Allikas: Brasiilia kool - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/o-desenvolvimentismo-foi-suficiente-para-brasil.htm
