Oleme teie jaoks kokku pannud mõned näited lahendatud harjutustest liikumine vormiriietus, et paremini mõista teemat. O liikumineühtlane tekib siis, kui mobiil liigub mööda trajektoori sirge ja koos kiiruspidev, ilma kiirendus.
Kui mööblitükk liigub ühtlaselt, liigub see ruumide vahel võrdsete ajavahemike tagant. Samuti on ühtlase liikumise korral keskmine kiirus võrdne hetkelise kiirusega.
Ühtlases liikumises saame arvutada keha liikumise kiiruse, kasutades allpool näidatud võrrandit:
v - keskmine kiirus
S - nihkumine
t - ajavahemik
Kas soovite saada rohkem teavet ühtse liikumise kohta? Vaadake meie artiklit, mis tutvustab kogu seda tüüpi liikumise teooriat: Ühtne liikumine.
Vaadake ka: Kuidas lahendada kinemaatika harjutusi?
Ärge lõpetage kohe... Peale reklaami on veel;)
lahendatud harjutused
1) Sõiduk liigub püsikiirusega 36 km / h. Selle kõrval liigub teine sõiduk ühtlase kiirusega 54 km / h. Kontrollige 5-minutilise intervalli järel alternatiivi, mis näitab nende sõidukite vahelist kaugust km-des.
a) 5,0 km
b) 2,0 km
c) 1,5 km
d) 3,0 km
e) 18 km
Mall: C-täht
Selle harjutuse lahendamine nõuab meilt kahe sõiduki läbitud ruumi arvutamist, et saaksime siis teada saada, mis oli nende kaetud ruumi erinevus. Selles harjutuses on siiski mõned kiiruse ja aja mõõtühikud, mis nõuavad tähelepanu. Seetõttu teisendame km / h antud kiirused m / s, jagades need teguriga 3,6. Seejärel on vaja korrutada 60-minutiline aeg 60-ga, et kasutada sekundites teatatud aega. Pange tähele eraldusvõimet:
2) Üks inimene ronib püsikiirusel 0,5 m / s eskalaatorile, mille alus on 8 m ja kõrgus 6 m. Määrake, kui palju aega on vaja tema redeli tippu jõudmiseks.
a) 15 s
b) 20 sekundit
c) 10 s
d) 40 sekundit
e) 12 sekundit
Mall: Täht B.
Vajaliku tõusuaja arvutamiseks peame kasutama keskmise kiiruse valemit. Trepist ronides kannatav nihe toimub aga kolmnurga hüpotenuusi suunas mille jalad on 8 m ja 6 m ning seetõttu peame selle arvutama Pythagorase teoreemi abil, vt resolutsioon:
3) Tahate sõita 90 km kaugusele keskmise kiirusega 60 km / h. Sõiduk läbib selle marsruudi esimesed 30 km 30-minutilise intervalliga (0,5 h). Kontrollige alternatiivi, mis näitab juhile marsruudi läbimiseks järelejäänud aega, et ta säilitaks soovitud keskmise kiiruse.
a) 3,0 tundi
b) 2,0 tundi
c) 0,5 tundi
d) 1,0 tundi
e) 0,25 tundi
Mall: D-täht
Nagu harjutusavalduses öeldud, soovime, et kogu marsruudi keskmine kiirus oleks 60 km / h. Selleks määrame kindlaks, kui kaua see reis peaks toimuma:
Kuna juht veedab reisi esimesel 30 km jooksul 30 minutit ja kogu sõiduaeg ei tohi ületada 1,5 h, siis järgmise 60 km läbimiseks on aega 1 h.
4) Rong peab läbima 400 km pikkuse teekonna maksimaalselt 4 tunniga, liikudes kiirusega 80 km / h. Pärast 30-minutilist sõitu laguneb rong ja peatatakse 30 minutit. Määrake kindlaks keskmine kiirus, mida rong peab kogu ülejäänud teekonna jooksul arendama, et õigeks ajaks sihtkohta jõuda.
a) 100 km / h
b) 120 km / h
c) 160 km / h
d) 90 km / h
e) 70 km / h
Mall: Täht B.
Selle harjutuse lahendamiseks peame välja selgitama, kui kaugele rong läks enne lagunemist. Harjutuse kohaselt liikus rong kiirusega 80 km / h ja 30 minuti pärast lagunes. Arvestust tehes leidsime, et see rong läbis 40 km. Kuna rongi remont võttis aega veel 30 minutit, on kogu teekonnaajast jäänud vaid 3 tundi, et rong hiljaks ei jääks, ja 360 km vahemaa. Sel viisil arvutame kiiruse vahemaa ja järelejäänud aja jaoks, seejärel leiame väärtuse 120 km / h. Vaadake arvutust:
Minu poolt. Rafael Helerbrock
Kas soovite sellele tekstile viidata koolis või akadeemilises töös? Vaata:
HELERBROCK, Rafael. "Ühtse liikumisega lahendatud harjutused"; Brasiilia kool. Saadaval: https://brasilescola.uol.com.br/fisica/exercicios-resolvidos-sobre-movimento-uniforme.htm. Juurdepääs 27. juunil 2021.
