Täiskasvanuikka lähenedes ei küsi meilt mitte ainult perekond, vaid küsime ka endalt: millise ameti peaksin valima? Mis mulle tegelikult meeldib? Milline eriala toob mulle vähem rahalisi ressursse ja võib-olla kuulsust vähem aja jooksul? Seega, kui valik pole õige, võib pettumust või heidutust kogu uuringu vältel pidada enesestmõistetavaks.
Kuid sellele küsimusele mõeldes peame arvestama, et tööalase tööala valik on vaid üks paljudest teistest, mida teeme ka teistes eluvaldkondades. Ja nagu ka teistes, mõjutavad meid elukutsele mõeldes nii paljud muud tegurid, mitte ainult psühholoogilised või käitumuslikud, vaid ka sotsiaalsed või kultuurilised.
Kriitilisemast vaatenurgast on vaja arvestada, et ajalooline ja sotsiaalne kontekst dikteerib lõpuks selle moed, sest lõpuks jäävad domineerima arv väärtused ja maailmavaated. Seetõttu, mitte tasuta, on individualism ning janu kuulsuse ja edu järele väga olemas reaalsuses, kus kapitalism on majandusliku tootmise viis domineeriv, sest just selles kapitalistlikus ühiskonnas on individuaalsus ja vabadus eespool muudest väärtustest, nagu võrdsus või sellised mõisted nagu kollektiivsus. Ilmselt pole sotsiaalse tunnustuse soov kapitalistlike ühiskondade leiutis ja nagu teada, on see läbi sajandite olnud kõige erinevamates ühiskondades. Professionaalsete valikute piires võib aga iga hinna eest saavutatud soov mööda hiilida ja maailmas pettumust valmistada konkurentsivõimeline, kuigi tegelikult võib isiklik ja ametialane täitmine peituda paljude oluliste funktsioonide ja ametite anonüümsuses ühiskond.
Kuid kui ajalooline ja sotsiaalne kontekst, kus me elame, suudab noortele nende valitud ajal püüniseid pakkuda (see on tingitud tegelikkusele suunatud võõrandunud vaate ülekaal, mida peamiselt stimuleerib meedia üldiselt), teine raskendav tegur on tema enda seisund nooruk. Teismeiga ise on üks etapp või periood inimese elus, mida iseloomustavad konfliktid, kriisid ja identiteedi uuesti määratlemine. Seega kujutab noorukiea staadium konstitutiivse või normatiivse identiteedikriisi perioodi, mis võtab erinevaid aspekte, sõltuvalt ühiskonnast ja kultuurist, milles subjekt elab. Sel perioodil paistab silma noorukiea normatiivne kriis, millest saab „pöördepunkti“ ja ümberkorralduste aeg isiksuse enda jaoks, mis kujutab endast võimalust toetada tulevikku. " (TARDELI, 2012, s / p). Seetõttu suureneb raskused selle õigeks saamisel professionaalse valiku korral, sest täpselt sellisel ümberkujundamise ajal nagu noorukieas oleme sunnitud valima tee ja seda järgima. Seega pole üllatav, et otsustamatus ja ebakindlus on olemas, kuigi paljud usuvad, et neil on õigus selles, mida nad tahavad.
Aastatel 2005-2005 professor Denise Tardeli koostatud teismelistega läbi viidud uuringus professionaalse juhendamise kohta 2007. aastal väitis enamik vastanutest, et miski (perekond, ühiskond, muu hulgas) ei mõjuta nende valikuid. Siiski võib öelda, et see uuringus küsitletud noorte väide võib olla sugulane, kuna on vaieldamatu, et enda arvamuse kujunemine kannab väliseid mõjusid, kui me elame ühiskonnas. Otsus kutseala kohta ei ole nii autonoomne ja sõltumatu tegelikkusest, millesse see on lisatud. Uurija sõnul „[...] ei tehta seda otsust rangelt subjektiivselt, nagu noored võivad oletada. Tõenäoliselt saavad nad teha valikuid autonoomselt, kuid alati sotsiaalselt üles ehitatud viisil. Elukutse valimine on järjest keerulisem ülesanne, kuna ühiskond muutub keerukamaks. ” (IBIDEM, s / p).
Ühiskonnas, kus ülekaalus on välimus, on alaealise kaudu tarbimiskultus ja eduiha suurema vaevaga ja suurema kiirusega läbivad mõned ametid, näiteks mudelid ja jalgpallurid, kõige rohkem kujutlusvõimet noor. Kui nad mõistavad, et need valdkonnad pole mõeldud kõigile, seisavad nad silmitsi tööturu karmiga, mis muutub üha nõudlikumaks ja tasuvamaks. Võlu teatud valdkondades, mis on ajalooliselt seotud teatud staatuse ja sotsiaalse tunnustusega, näiteks inseneriteadused, meditsiin ja õigus, see meelitab ka tuhandeid teismelisi, muutes nende alade sisseastumiskatse üha konkurentsivõimelisemaks ja tööturule üha enam paistes. Nagu teada, ei taga diplom ja ülikooliharidus praegu erialast edu.
Ainult noorukeid ei tohiks oma valikutes süüdistada, kuid nad vajavad juhendamist ja dialoogi, et nad sel viisil avastaksid mitte ainult millised on teie parimad oskused, kuid põhimõtteliselt õppige ümbritsevat maailma ja igaühe tegelikke väljakutseid, takistusi ja naudinguid elukutse. Seega tuleb valimise ajal samastada see, mida kutsumuseks võib nimetada, mõningate eelteadmistega kutsealast, mida soovitakse järgida. Nii et oluline pole valik ise, vaid enne seda hädavajalik terve mõistus.
Paulo Silvino Ribeiro
Brasiilia kooli kaastööline
Sotsiaalteaduste bakalaureus UNICAMPist - Campinase osariigi ülikool
Sotsioloogia magister UNESP-st - São Paulo Riiklik Ülikool "Júlio de Mesquita Filho"
Sotsioloogia doktorant UNICAMPis - Campinase osariigi ülikool
Allikas: Brasiilia kool - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/o-que-voce-vai-ser-quando-crescer-questao-escolha-profissional.htm
