Senaator Pedro Chaves (PSC-MS), komisjoni raportöör Ajutine meede keskkooli jaoks (MP 746/2016), lisas oma aruandesse kunsti ja kehalise kasvatuse õppeainete kohustuslikkuse keskkoolis. Aruanne esitati sel teisipäeval, 29. novembril parlamendisaadikut arutavas ühiskomisjonis.
Kunsti, kehalise kasvatuse, filosoofia ja sotsioloogia erialade väljaarvamine keskkoolist on parlamendiliikme kõige vaieldavam punkt. Ajutise meedia algtekstiga eemaldatakse rahvusliku hariduse suuniste ja aluste seaduse (LDB) artiklid, mis käsitlevad nende erialade kohustuslikkust.
Parlamendiliikme algtekstis on kunsti ja kehalise kasvatuse õppeainete kohustuslikkus piiratud lasteaia ja põhikooliga. Teisalt asendati LDB artikli 36 punkt IV, mis rääkis filosoofia ja sotsioloogia õpetamisest, vabatahtliku humanitaarteaduste õpetusega.
Vaadake keskkooli liikme algteksti
Raportööri sõnul lisati kunst ja kehaline kasvatus seetõttu, et "inimese terviklikuks kujunemiseks on vaja teenus, mille kehalisus, liikumine ja viljakus ei saa olla eiratud ".
Seoses filosoofia ja sotsioloogia erialadega väitis senaator Pedro Chaves, et see arutelu viib läbi riiklik haridusnõukogu, määratledes ühise riikliku baasi Õppekava (BNCC). Võimalik, et need erialad on osa humanitaarteaduste piirkonnast.
Töökoormus
Parlamendiliikme raportöör laiendas ka BNCC töökoormust keskkooli 50% -lt 60% -le. Ülejäänud töökoormus (40%) koosneb konkreetsetest valdkondadest: keeled, matemaatika, inimteadused, loodusteadused ning tehniline ja erialane koolitus.
Parlamendiliige tegi ettepaneku õpetada BNCC sisu keskkooli teise aasta keskpaigani, mil õpilane hakkab valitud piirkonnas tunde saama. Nüüd tehakse aruandes ettepanek, et kogu keskkoolis õpetataks paralleelselt BNCC sisu ja konkreetseid valdkondi, kusjuures õpilane valib ala esimesel aastal.
Mis on teie arvamus keskkooli liikme kohta?
Ärge lõpetage kohe... Pärast reklaami on veel rohkem;)
Aruandes esitatakse ka konkreetsete valdkondade muud nimed: keeled ja nende tehnoloogiad; Loodusteadus ja selle tehnoloogiad; Rakenduslikud inim- ja sotsiaalteadused; Matemaatika ja selle tehnoloogiad; ning tehniline ja erialane koolitus.
Senaator Pedro Chaves pakub välja ka vahe-eesmärgi töökoormuse suurendamiseks. Algtekst räägib 1400 tunnist aastas, st täiskohaga töötavatest koolidest, esmaspäevast reedeni toimub seitse tundi tundi päevas. Uus eesmärk on 1000 tundi aastas, viis tundi päevas, maksimaalselt viie aasta jooksul. Õhtupõhise hariduse ning noorte ja täiskasvanute hariduse (EJA) puhul tehakse kohandusi, näiteks õppitakse läbivate teemade kaudu.
õpetajad
Tehnilise ja erialase väljaõppe õpetajate vastava ala kohustusliku diplomi lõpp, mis oli parlamendiliikme teine vastuoluline punkt, säilitati. Raportööri sõnul leevendab "selline meede, samal ajal kui see nõuab minimaalset pedagoogilist ettevalmistust süsteem ja suurendab kooliruumis tegutsemise ja kooli vajaduste rahuldamise võimalusi õpilased ".
Samuti eemaldatakse raportist LDB-st ülikoolide ja kõrgkoolide ainuõigus õpetajate koolitamisel põhihariduses töötamiseks. Pedro Chaves märkis, et seda koolitust pakuvad haridusministeeriumi akrediteeritud isoleeritud kolledžid, mis pole seotud instituutide ega ülikoolidega.
Lõpuks lisatakse aruandesse artikkel, et näha ette režiimi võimalus, kus õpetaja õpetab samas koolis rohkem kui ühe vahetuse, kui see ei ületa nädalast vahetust.
Järgmised sammud
Hääletus raporti üle lükati edasi, kuna senaator Fátima Bezerra (PT-RN) palus end näha. Projekti arutelu jätkub homme, 30. päeval, alates kella 10-st. Pärast raporti hääletamist peavad koja ja senat kinnitama parlamendiliikme teksti. See peab juhtuma 2. märtsiks 2017, kui see aegub.
* Informatsiooniga Agênca Senado ja Agência Brasil