Käitudes keelekindlate kasutajana, püüame üha enam oskusi teravdada, teadmisi laiendada ja pädevusi määratleda. Seega, tehes sellise seisukoha praktiliseks, teeme sageli avastusi, mida pole varem ette kujutatud - see teadvustab meile, et keeleline süsteem on kahtlemata keeruline, kuid samas ka rikkalik mitmekesisus. Nüüd hakkasime otsinguid tehes õppima grammatikaklasse ja leidsime taas kord palju eripärasid, eriti mõnede osas.
Kuid nende kõigi mainimine oleks mõnevõrra teostamatu, piirdume praegu omadussõnaga, mille ettepanek on rõhutada konkreetset kasutamist, mis on nüüd sellisele klassile omistatud. Selles mõttes kontrollime mõnede näidete põhjal mõningaid selgitusi:
* Võttes arvesse teatud asjaolusid, saab omadussõna kasutada teise grammatilise klassina - määrsõna:
Õpetaja sisenes klassiruumi rahulikult. (vastab "rahumeelselt")
Ärge lõpetage kohe... Peale reklaami on veel;)
Kuigi ta teadis kõike, käitus ta rahulikult. (tähistab tingimust "vaikselt")
* On palju asjaolusid, mille korral omadussõna asend on antud juhul Enne või pärast, võib selle tähendust muuta:
Räägiti tugevast mehest. (siin on loodud kindla tähendusega)
Ta oli tugev mees. (selles olukorras märgitakse, et keegi koosneb positiivsetest hoiakutest)
* On palju olukordi, kus omadussõnal on nimisõnaga sarnased omadused, mida saab tuvastada ainult lause konteksti arvestades:
Aed on täis õpipoisse alaealised.
Siin, "alaealised”Omistab ainele kvalifikatsiooni - see tähendab, et see on omadussõna.
Alaealisedõpipoisid olid aediku sees.
Selle konteksti kaudu viitab see, mis varem klassifitseeriti omadussõnaks, nüüd nimisõnale.
Autor Vânia Duarte
Lõpetanud tähed
Kas soovite sellele tekstile viidata koolis või akadeemilises töös? Vaata:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Omadussõna: erikasutus"; Brasiilia kool. Saadaval: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adjetivo-usos-particulares.htm. Juurdepääs 27. juunil 2021.
