Otsekõne: jutustaja esitab tegelase ise otse rääkides, võimaldades autoril näidata, mis juhtub, mitte lihtsalt öelda.
Autopesula, 28-aastane Juarez de Castro, oli kõle ja osutas killustikule: „Paraku mu pann, paraku mu riisivoolik. Minu veekann oli see üks. Seal on mu teised tossud. "
Jornal do Brasil, 29. mai 1989.
Kaudne kõne: jutustaja segab tegelase kõnet. Ta räägib lugejatele, mida tegelane ütles, kuid räägib sellest kolmandas isikus. Tegelase sõnu ei reprodutseerita, vaid tõlgitakse jutustaja keelde.
Darius kiirustas, vihmavari vasaku käe kohal ja niipea kui nurka pööras, aeglustus ta majaseina toetudes peatuseni. Ta libises naisest selili, istus vihmast endiselt märjalt kõnniteele ja toetas piipu põrandale.
Kaks või kolm möödasõitjat ümbritsesid teda ja mõtlesid, kas tal pole end hästi. Darius tegi suu lahti, liigutas huuli, kuid vastust ei tulnud. Paks härrasmees valges pakkus, et tal peab olema kramp.
Dalton Trevisan. Elevantide kalmistu. Rio de Janeiro,
Brasiilia tsivilisatsioon, 1964.
Vaba kaudne sõnavõtt: see on kahe eelneva kombinatsioon, segades jutustaja sekkumist tegelaste sekkumistesse. See on ökonoomne ja dünaamiline jutustamisviis, kuna see võimaldab teil korraga fakte näidata ja rääkida.
Vöökohani mudane, Tiãozinho kasvab vihkamisest. Kui ma suudaksin selle tee tappa... Las ma kasvan... Las ma saan suureks... Ma hoolitsen selle kahju eest... Kui madu hammustas sinu Soronhot... Karjamaadel on nii palju lõgismadu... Nii palju urutut, kodu lähedal... kui jaaguar sõid seda teed, siis öösel... Suur unts, värvitud... Ma olen vihane...
Kuid härjad kõnnivad teistmoodi. Nad hakkasid tähelepanu pöörama, kuulates Brilliant pulli juttu.
Guimaraes Rosa. Sagarana. Rio de Janeiro,
José Olympio, 1976.
Autor Marina Cabral
Portugali keele ja kirjanduse spetsialist
Brasiilia koolimeeskond
Jutustamine - Essee - Brasiilia kool
Allikas: Brasiilia kool - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/tipos-discurso-narrativa.htm
