Juba varakult, koolielu esimestel aastatel, puutume kokku portugali keele ja selle grammatikaga, mis on keele toimimist käsitlevate reeglite (ja mõnede erandite) kogum. Kui õpime grammatikatunde, uurime neid asesõnad, mida me teame sõnade klassina, mis on võimeline asendama, viitama või kvalifitseerima klauslis nime.
Ometi ei õpi me koolis alati asesõnade mitmekülgsust. Jah, asesõnad võivad lauses esineda erinevalt - sellest tuleneb väljend “mitmekülgsus” -, oma muudetud semantilise laenguga, st tähendusega, mis erineb tavapärasest määratud. Kõnes määratakse tavaliselt kaks inimest: mina (kõnelejale vastav isik) ja sina (kõnelejale vastav isik). On ka kolmas isik, see määramatu, kes osutab teisele inimesele või asjale, mis on osa suhtlussuhtest.
Et rohkem mõista asesõnade mitmekülgsust, eriti asesõnade käsitlus, on oluline diskursuses välja tuua mõned kommunikatsiooni elemendid ja nende funktsioonid. Vaata:
Esineja: inimene, kes räägib;
Esineja: inimene, kellega sa räägid,
Esineja: inimene, kellest sa räägid.
Erinevusi jälgides järgige portugali keele konkreetsetel juhtudel mõningaid näiteid pronominali mitmekülgsusest:
“Mina”, mis väljendab teist inimest:
“O minu armastusel on õrn viis, mis on lihtsalt sinu oma
On see mina aja see hulluks, kui mina suudle suud
THE minu oma kogu nahk saab hanemuhke
JA mina suudle rahulikult ja sügavalt
Kuni minu omalma tunnen end suudelduna (...) ”.
Lugesite ülaltoodud näites laulu fragmenti. Minu armastus, autor Chico Buarque, selge demonstratsioon, et mina väljendab kedagi teist. Sina omastavad asesõnad ja esile tõstetud kaldu ei puuduta rääkivat inimest, hoolimata sellest, et viidatakse võimalikule kõne esimesele isikule, seetõttu on nad delokutiivsed asesõnad. Seda nähtust juhtub palju tekstides, mis võtavad vastu kirjakeel, milles kõne käib Ma lüüriline.
Kui "ta" olen mina:
"Kui sa ise käitud, Emme viib teid lõbustusparki ”.
On mõningaid juhtumeid, kus "ta" lõpetab viite kolmandale isikule, kes saab a hääldav asesõna, see tähendab nendel juhtudel asesõna ta see liigub kõnes esimese inimese kohale, viidates seega kõnelejale. Seda esinemist illustreeriva lause puhul on selge, et ema räägib oma lapsega ja sõna “mama” vastab kõnes asesõnale “ta”.
Meie, kes meid ei hõlma:
“Meeldib me oleme, härra. João? me möödume hästi öösel? "
Eeltoodud lause oleks võinud öelda arst, kes külastab patsienti tema toas hommikul esimese asjana. On selge, et hoolimata mitmuse esimese isiku (meie) kasutamisest ei kaasata arsti kõnesse, mis näitab võimalust kasutada eraldav asesõna, mis viitab inimesele, kellega räägite.
Kes sa oled"?
“Veedate aastaid õppides, (sina)Ülikooli minema, (sina)mine meistrite juurde, (sa lähed) doktorikraad, aga sina ei pääse tööturul hästi... Milline ülekohus! "
Kas teil õnnestus tuvastada, kes on teie ülaltoodud kõnes? Kas kõneleja peab silmas teist inimest? Ehkki asesõnal "sina" on kõnes see funktsioon, võtab see konkreetsel juhul esimese inimese rolli, muutudes hääldav asesõna. See valik võeti selleks, et lugeja või vestluspartner saaks tunda end kirjeldatud olukorras tunnetajana.
“Ta "on teine inimene:
Kas sõber üksildast sõpra nähes küsib?
“Kas ma saan teid seltskonda panna? "
Millele ta vastab:
“Tema ikka küsimus! ".
Sellest "temast" sai lause konteksti kohaselt teise isiku kohtlemise asesõna, kuna selle asemel sõber vastab: "Kas sa ikka küsid?", ütleb ta, nagu oleks taotlusest üllatunud: "Ta ikka küsimus! ". Seetõttu nihutati "ta" tavapärasest tähendusest, asendades selle sina või pärit sina.
Luana Castro autor
Lõpetanud tähed
Allikas: Brasiilia kool - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/versatilidade-dos-pronomes.htm