Pregunta 1
(FM-Petrópolis-RJ) El 15 de febrero de 2014, en Donetsk, Ucrania, Renaud Lavillenie batió el récord mundial de salto con pértiga con la marca de 6,16 m. En este tipo de salto, el atleta realiza una carrera y usa una pértiga para superar el "listón" - término utilizado para referirse a la barra horizontal suspendida, que debe ser superada en el saltar. Considerando que pasó el listón con una velocidad horizontal del orden de 1 cm / s, producto de las transformaciones de energía que ocurrieron durante la carrera, después de perder el contacto con el poste, en el punto más alto de su trayectoria, la energía mecánica asociada al atleta estaba:
a) solo cinética.
b) solo potencial elástico.
c) solo potencial gravitacional.
d) solo cinética y potencial gravitacional.
e) cinética, potencial elástico y potencial gravitacional.
Pregunta 2
(Unicamp-SP) La energía eólica es la energía cinética contenida en el viento. Su uso se produce mediante la conversión de la energía cinética de traducción en energía cinética de rotación y, con el uso de aerogeneradores, también llamados aerogeneradores, se genera energía eléctrico. Actualmente, en la región que más energía eólica produce en Brasil, hay 306 plantas en operación, con el potencial de generación eléctrica de aproximadamente 7.800 MWh (datos del Banco de Información de Generación del Aneel, 2016). Si en esta región, por razones naturales, se redujera la velocidad del viento, manteniendo constante la densidad del aire, tendríamos una reducción en la producción de electricidad. Indique la región en cuestión y cuál sería la cantidad de energía eléctrica producida si la velocidad del viento se redujera a la mitad.
a) Región Sur; 3.900 MWh.
b) Región Nordeste; 1950 MWh.
c) Región Nordeste; 3.900 MWh.
d) Región Sur; 1950 MWh.
Más preguntasCuando Djavan canta el verso "un buen lugar para leer un libro" en la canción "Un día frío", parece implicar que es un buen libro. ¿Qué es un buen libro? ¿Qué es la literatura? ¿Cuál es la relación entre filosofía y literatura? No, en este video no voy a responder a estas eternas y radicales preguntas filosóficas. Vayamos más lejos. Vamos a hablar de las diversas posibilidades de un análisis filosófico de la literatura (o viceversa) en un vídeo que pretende ser mucho más una charla que una clase.
Mire nuestra clase de video para comprender cómo fue la Primavera del Pueblo (1848). Consulte también nuestro canal para obtener más información sobre la Edad Contemporánea.