Culturas de la lengua española en el Enem son la contemplación, en la prueba de español del Enem, de las diversas manifestaciones culturales de los 21 países que tienen el español como lengua oficial. Culturas, en plural, porque la gran cantidad de países hispanohablantes hace imposible hablar de una única cultura.
En Enem se abordan en los textos básicos diferentes manifestaciones culturales de los pueblos de habla hispana: literatura, temas de relevancia social, política, música, cocina y prácticas educativas son algunos puntos que podemos destacar. En cada pregunta, dependiendo de lo que diga el comando/sentencia, se puede pedir una asociación de alguna palabra o expresión del texto con su título/tema, función contexto social del texto/género, el conocimiento de las estructuras lingüísticas e incluso el uso del conocimiento del español para acceder a información, tecnologías y culturas.
En este artículo encontrarás los principales temas de las culturas hispanohablantes tratados en el Enem y, en cada uno de ellos, preguntas de pruebas anteriores, a las que podrás acceder.
en este enlace. ¡Sigue leyendo!Lea también:¿Cuáles son las materias de español más demandadas en Enem?
Principales temas de las culturas hispanohablantes que recaen en el Enem
Todos los grupos humanos tienen manifestaciones culturales.. Abarcan diferentes actividades humanas, como los idiomas, la producción literaria, la educación, la política, comportamiento e intereses de las personas... Podemos decir entonces que la cultura es un proceso de significación realidad; así, incluso si los objetivos de las manifestaciones culturales son similares o iguales entre diferentes sociedades, la materialización de estas culturas es diferente.
Y es exactamente por eso Hablamos de culturas hispanohablantes cuando nos referimos a las manifestaciones culturales de los 21 países que tienen el español como lengua oficial., ya que es imposible hablar de una única cultura. A continuación, verás algunos de los principales temas de las culturas hispanohablantes, es decir, las diferentes manifestaciones culturales de los pueblos hispanohablantes, que recaen en el Enem.
→ Literatura en la prueba de español del Enem
Este es el aspecto cultural más abordado en las preguntas de español del test Enem. Hispanoamérica colecciona premios de literatura en todo el mundo. Sólo en Literatura hay seis premios Nobel: Gabriela Mistral (Chile), Miguel Ángel Asturias (Guatemala), Pablo Neruda (Chile), Gabriel García Márquez (Colombia), Octavio Paz (México) y Mario Vargas Llosa (Perú). De ellos, sólo Miguel Ángel aún no ha tenido textos utilizados en el examen.
Hay aún más escritoras que merecen mención por su gran representación en el universo hispánico, como Laura Esquivel (México), cuya novela como agua para chocolate ya ha sido objeto de una pregunta de prueba; Roberto Bolaño (Chile), quien también representó al bloque continental con la obra Amuleto; Eduardo Galeano (Uruguay) y Mario Benedetti (Uruguay), quienes ya contaban con varios cuentos utilizados en los números; claro que sí, Julio Cortázar (Argentina) y Jorge Luis Borges (Argentina), cuentistas que también han aparecido allí. Los géneros textuales utilizados son variados: hay cuentos, poemas, fragmentos de novela, crítica literaria, etc..
→ Temas de relevancia social en la prueba de español de Enem
Otro aspecto cultural abordado son los temas que tienen gran relevancia textual. estos temas son tratados en diferentes géneros textuales, como noticias, reportajes, publicidad, propaganda, tiras cómicas, caricaturas y artículos de opinión.. Recuerda que cada género tiene una estructura y una función, y la pregunta no siempre te dirá de qué género trata el texto.
Por eso, estudia mucho sobre la estructura, características y funciones de cada género, porque, muchas veces, el enunciado/mandato está relacionado con él. Por ejemplo, si hablamos de un anuncio, anuncio o caricatura, es normal que la pregunta te haga identificar la intención del texto, ya sea a través de un análisis general o mediante alguna expresión/palabra que aparecer; si es noticia, es posible que se le solicite que identifique su función.
→ Política sobre la prueba de español de Enem
En la prueba de español de Enem, La política también es un tema muy recurrente.. Pero tranquilos, no estamos hablando de partidismo, sino de la política como ciencia y de las relaciones de acuerdo y lucha en torno al poder de las naciones, sus subdivisiones (provincia, estado, departamento, ciudad…) y su gente.
Como bloque continental, a america latina tienen muchas cuestiones políticas en común, como los pueblos indígenas, los pueblos afrolatinos, las políticas lingüísticas, los gobiernos dictatoriales y, más recientemente, la inmigración. Los aspectos politicosohs entre los países latinoamericanos es una de las formas en que se aborda la política en la prueba.
→ Música en la prueba de español de Enem
Es muy común utilizar letras de canciones en Enem para tratar temas socialmente relevantes.. Dos artistas (o cantautores) muy comunes en la prueba española son el panameño Rubén Blades —cuya canción Pablo Pueblo fue analizada en el Enem 2020—y la argentina Mercedes Sosa (La Negra Sosa, como la llaman cariñosamente) en ese país).
→ Cocinar en la prueba de español de Enem
La variedad gastronómica de Hispanoamérica y España aparece en diferentes géneros en la degustación. Puede haber textos que hablan de la importancia de una alimentación saludable, poemas que ensalzan un alimento concreto, textos literarios en los que aparecen contextos culinarios, entre otras cosas...
→ Prácticas educativas en la prueba de español de Enem
Este aspecto de las culturas hispanohablantes Se refiere a los proyectos educativos y al funcionamiento del sistema educativo en el mundo hispánico.. Pasa, por ejemplo, por la enseñanza de lenguas, las variedades lingüísticas y los modelos educativos. En la enseñanza de idiomas suelen surgir interrogantes sobre las políticas lingüísticas, ya que muchos países hispanos tienen más de una lengua oficial (en Paraguay tenemos el guaraní y el español; en España, español, vasco, catalán y gallego) y también están las lenguas de los pueblos originarios.
Importancia de las culturas hispanohablantes para el Enem
Las diversas culturas hispanohablantes son fundamentales para un buen rendimiento y resultado del examen, porque, dado que los candidatos que optan por el español en el Enem tienen un buen conocimiento de estos aspectos culturales, es más fácil responder a las preguntas debido al conocimiento de estos elementos.
Un buen consejo es que te enteres de las culturas de estos países en periódicos, revistas, redes sociales, escuches música, leas literatura en Español, en definitiva, que desarrolles tu comprensión e interpretación de textos en español para poder realizar un buen examen y sacar los cinco preguntas. A continuación, analizaremos seis preguntas de Enem Spanish relacionadas con los seis temas anteriores.
Preguntas sobre las culturas hispanohablantes en Enem
→ Pregunta sobre literatura en el examen de español de Enem
A continuación, analicemos una pregunta de la prueba ordinaria de 2016, que cuenta con un cuento de Julio Cortázar:
Preámbulo a las instrucciones para despertar el reloj
Piénsalo: cuando te regalas un reloj, te regalas un pequeño infierno florido, una cadena de rosas, una mazmorra de aire. El reloj no te lo regalan nada más, están muy contentos y esperamos que dure porque es buena marca, suizo con ancla de rubí; No te tratan simplemente con ese menudo pájaro carpintero que te atará a la muñeca y caminará contigo. Te doy —no lo sé, lo terrible es que no lo sé—, te doy un nuevo pedazo frágil y precario de ti mismo, algo que eres pero no tu cuerpo, que tienes que atar tu cuerpo con tu correa como un brazo desesperado colgando de ti muñeca. Te dan la necesidad de despertarlo todos los días, la obligación de despertarlo para que siga siendo como un reloj; Te dan la obsesión de contestar a la hora exacta en los escaparates de las joyerías, en el anuncio de la radio, en el servicio telefónico. Te dan miedo de perderlo, de que te robe, de caer al suelo y romperse. Te dan su marca, y la certeza de que es mejor marca que otras, te dan la tendencia a comparar tu reloj con otros relojes. Yo no te doy un reloj, tú eres el regalo, eres ofrecido para el cumplimiento del reloj.
CORTÁZAR, J. Historias de cronopios y fama. Buenos Aires: Sudamericana, 1963 (fragmento).
En este texto, Júlio Cortázar transforma pequeñas acciones cotidianas en creación literaria,
A) denunciando la mala calidad de los relojes modernos respecto a los antiguos.
B) presentar posibilidades de que se le presente un reloj.
C) invitar al lector a reflexionar sobre la cosificación del ser humano.
D) desafiar al lector a pensar en lo efímero del tiempo.
E) criticar al lector por ignorar los males del reloj.
Resolución y comentario:
alternativa E.
Cortázar fue un escritor al que le gustaba analizar la sociedad argentina del siglo pasado, así como crear textos llenos de ironía con un lenguaje considerado, en ocasiones, antiliterario. En el texto de la pregunta, el autor da instrucciones para una tarea que, a primera vista, parece muy común y sin necesidad de manual: darle cuerda al reloj.
Sin embargo, la intención del autor no es enseñarle cómo darle cuerda al reloj. Es para alertarle que este tipo de regalo (manguito) viene con un montón de problemas a los que debes prestar atención, como el tiempo para liquidarlo, el miedo a perderlo, el estatus que tiene la marca… Como se trata de un regalo que, en opinión del escritor, conlleva ciertos perjuicios, la respuesta correcta a la pregunta es la alternativa. Y.
Otros textos de Cortázar que vale la pena leer para prepararse para la prueba son Instrucciones para subir a un bote, Instrucciones para llorar Es Instrucciones-ejemplos sobre cómo tener miedo, así como el romance Rayuela (juego de rayuela), una obra maestra de la literatura hispanoamericana. Otros autores y textos que vale la pena leer son los siguientes:
Gabriela Mistral: soledad (poemas), las renegadas (antología poética)
Eduardo Galeano: El libro de los abrazos (Cuentos), Las venas abiertas de América Latina (ensayo)
Mario Benedetti: Gracias por el fuego, primavera con una esquina rota. (Asuntos)
Gabriel García Márquez: Cien años de soledad,Crónica de una muerte anunciada, El coronel no tiene quién escribió (Asuntos)
Mario Vargas Llosa: La fiesta del chivo, Los perros (Asuntos)
Octavio Paz: El laberinto de la soledad
Accede también a: 5 consejos de interpretación de textos en español para el Enem
→ Pregunta sobre temas de relevancia social en la prueba de español de Enem
Aquí, analicemos una pregunta del Enem/PPL 2020:
Considerando los elementos verbales y no verbales de esta campaña publicitaria, la expresión “dos des frontales” se refiere a (à)
A) consumo responsable de cerveza.
B) cantidad ideal de espuma en la cerveza.
C) registró un aumento en el consumo de cerveza.
D) diversidad de palabras para referirse a la cerveza.
E) calidad de visión de los consumidores de cerveza.
Resolución y comentario:
Alternativa A.
La campaña publicitaria de este número busca concienciar a los consumidores de alcohol sobre los peligros de beber alcohol y conducir, lo cual está prohibido por ley. Para ello utiliza un juego de palabras con la frase “Un dedo de espuma, dedos delanteros”. oh dedo de espuma hace referencia al famoso collar de cerveza; ya el dedos delanteros (dedo en la frente) se refiere a una expresión en español: (en) tener los dedos delanteros - y lo que significa tener sentido o no.
Esta expresión surgió de una pseudociencia llamada frenología, cuyo creador, Franz Joseph Gall, creía que quien tuviera más de dos los dedos de la frente eran más inteligentes, es decir, más racionales y capaces de no tomar decisiones arriesgadas (es decir, no irresponsables o mal juzgado). Con los avances de la ciencia ya sabemos que las cosas no funcionan así, pero la creencia se ha ido y queda la expresión: el que tiene sentido, tiene dedos delanteros.
Por lo tanto, podemos inferir, según la campaña, que quien tenga dedos delanteros - juicio: consumir cerveza de manera responsable (alternativa A).
→ Pregunta sobre política en la prueba de español de Enem
Aquí vamos a analizar una pregunta del Enem de 2016, que menciona el movimiento Abuelas de Plaza de Mayo, de Argentina.
La Sala II de la Cámara de Casación Penal ordenó a Marcela y Felipe Noble Herrera, los hijos adoptivos de la dueña de Clarín, someterse "a la extracción directa, con el pecado consentimiento, de muestras mínimas de sangre, saliva, piel, cabello u otras muestras biológicas” que pertenecen de “manera indudable” para poder determinar si son hijos de desaparecido. El tribunal, por tanto, hizo lugar a una demanda de Abuelas de Plaza de Mayo y trasladó un caso a una causa judicial que ya llevaba diez años de indefinición. Sin embargo, al mismo tiempo, marcó un límite y sólo permitió comparar los perfiles genéticos de los jóvenes con el ADN de las familias de personas “detenidas o desaparecidas con certeza” hasta el 13 de mayo de 1976, en el caso de Marcela, y hasta el 7 de julio del mismo año en el caso de Marcela. Felipe. La obtención del material genético no será inmediata, ya que algunas de las partes serán atractivas y la temática conducirá inevitablemente a la Corte Suprema, que tendrá la última palabra sobre la discusión de fondo.
“Es una de cal y otra de arena, es estar quedar bien con Dios y con el diablo”, resumió la presidenta de Abuelas, Estela Carlotto, su primera impresión de la resolución firmada por Guillermo Yacobucci, Luis García y Raúl Madueño. Aun así fue evaluado como “un paso importante” porque determina que “ya se debe proceder a la extracción de sangre o de elementos que contengan ADN”. “Lo que nos enferma”, aquí, es la “limitación” temporal que permitirá realizar la comparación sólo con un grupo de familias. “Seguimos con el cuento de que aquí hay primera y segunda clase. ¿Por qué siempre se comparan todos los demás casos con el Banco (de Datos Genéticos) completo y no éste?”, se preguntó.
HAUSER, I. Disponible en: www.pagina12.com.ar. Consultado el: 30 de mayo de 2016.
Este artículo, publicado en el diario argentino Página 12, cita comentarios de Estela Carlotto, presidenta de la asociación Abuelas de Plaza de Mayo, sobre una decisión del tribunal argentino. En el contexto del habla, la expresión “una de cal y otra de arena” se utiliza para
A) referirse a que la decisión judicial no implica su aplicación inmediata.
B) resaltar la inevitable ejecución de la sentencia.
C) ironizar la parcialidad de la Justicia en esta acción.
D) criticar la recolección obligatoria de material genético.
E) enfatizar la determinación judicial como algo consolidado.
Resolución y comentario:
Alternativa C.
Abuelas de Plaza de Mayo es una asociación presidida por Estela Carloto, una activista argentina de derechos humanos cuya hija fue secuestrada y desaparecida estando embarazada en 1977, durante la última dictadura de Argentina. Ese año hubo muchas prohibiciones en el país; entre ellos, que debería haber una manifestación popular. Sin embargo, muchas madres cuyos hijos habían desaparecido debido a su orientación política buscaban respuestas. Para identificarse y actuar, comenzaron a caminar silenciosamente frente a la Casa Rosada -la casa presidencial ubicada en la Plaza de Mayo de Buenos Aires- con un pañal blanco en la cabeza. Así, no infringieron la ley y se hicieron visibles.
De ahí nació el movimiento. Madres de Plaza de Mayo. Desafortunadamente, muchos hijos e hijas no fueron encontrados y estas mujeres madres adoptaron una nueva estrategia. También se habían secuestrado hijas embarazadas o con hijos. Estas mujeres comenzaron a cuestionar el paradero de estas nietas y nietos, dando lugar a la Abuelas de Plaza de Mayo, que, actualmente, ha devuelto a más de 500 nietos a sus familias.
En la noticia leemos que dos hijos adoptivos del dueño del periódico clarín Se someterán a una prueba de ADN para verificar si son o no hijos de mujeres desaparecidas durante la dictadura. Sin embargo, Carloto dice que la decisión del tribunal, que fija un límite de tiempo para comparar el ADN de los jóvenes con el de las familias de desaparecidos, es “uno de cal y otro de arena”, es decir, es parcial. Por tanto, esta ironía materializada en la expresión nos lleva a la respuesta correcta, que se encuentra en la alternativa C.
→ Pregunta sobre música en el test de español de Enem
Analizaremos una pregunta del Enem 2016:
canción con todos
Salgo caminando
Por la cintura cósmica del sur
Piso en la región
Más vegetal del tiempo y de la luz.
me siento en el camino
Toda la piel de América en mi piel.
Anda en mi sangre un río
que se libera en mi voz
Su flujo.
sol del alto peru
Bolivia rostro, estaño y soledad
Un Brasil verde besa mi Chile
cobre y minerales
subo desde el sur
Hacia la entrada a América y total
Pura raíz de un llanto
destinado a crecer
Y haciendo estallar.
todos ustedes, todos
Todas las manos, todas
Toda la sangre puede
Ser una canción en el viento.
Canta conmigo, canta
hermano americano
libera tu esperanza
¡Con un grito en la voz!
GÓMEZ, A.T. Mercedes Sosa: 30 años. Buenos Aires: Poligran, 1994.
canción con todos es una canción latinoamericana muy difundida y consagrada por la voz de la cantante argentina Mercedes Sosa. Respecto a América Latina, sus versos expresan
A) deseo de integración entre los pueblos.
B) entusiasmo por caminar por la región.
C) valoración de los recursos naturales.
D) esfuerzo por liberar a los oprimidos.
E) deseo de cantar los tipos humanos.
Resolución y comentario:
Alternativa A.
La música canción con todos Es una de las más conocidas de Mercedes Sosa, quien tiene una amplia producción musical con temática social. Otros bellos ejemplos son gracias a la vida —por la chilena Violeta Parra —, maria maria —Versión hispana de la canción de Milton Nascimento y Fernando Brant—, la maza —compuesta por el cubano Silvio Rodríguez—Es solo le pido a dios — escrita por León Gieco y elegida en 2002 como la sexta mejor canción de la historia del rock argentino por la revista Piedra rodante.
En el texto básico, la cantante hace un recorrido poético por Sudamérica, destacando sus encantos y las cualidades de su gente. Al final, pide a todos los hermanos americanos que canten juntos, ya que todas las voces, manos y sangre pueden ser música en el viento.
El comando de la pregunta pide identificar la información expresada en el texto: ¿qué significan los versículos? Este breve análisis nos lleva a concluir que la respuesta correcta es la opción A.
Otros cantantes que vale la pena escuchar para prepararse para la prueba son los siguientes:
Jorge Drexler (Uruguay);
Julieta Venegas (México);
Lila Downs (México);
Calle 13 (Puerto Rico);
Concha Buika (España);
Chavela Vargas (Costa Rica/México);
Soda Estéreo (Argentina);
Los Tigres del Norte (México);
Pablo Milanés (Cuba).
De Pablo Milanés probablemente ya conozcas una canción, pero en versión brasileña: Iolanda (Yolanda), versión hecha por Chico Buarque y mejor conocido por la voz del dúo country Christian & Ralph.
→ Pregunta de cocina en el test de español de Enem
Aquí vamos a analizar un poema presente en el Enem 2019 que habla de un delicioso plato típico chileno: la empanada.
Empanada
Overa en bayo claro,
vaquilla echada,
eres del vino tinto la camarada.
[...]
Vienes lleno de pinos,
cebolla y carne,
con pasas, duro nuevo,
y alimento de hambre.
Con el primer mordisco
por una oreja,
abre tu boca ardiente
como sorpresa.
Te la lleno de pebre
caídas picantes
si te beso muy fuerte,
no me reclames.
Busco, loco, en tu vientre,
deleite oscuro,
la traición exquisita
de usted acepta.
[...]
Y repite el ataque caminando:
nadie cae de hambre
si hay empanadas.
ANTRIX, J. Disponible: http://versado-en-la-cocina.blogspot.com. Consultado el: 8 de diciembre. 2018 (fragmento).
La gastronomía es una de las formas de expresión cultural de un pueblo. En este poema, al personificar las empanadas, la escritora chilena Antrix
A) elogia este platillo de la cocina hispana.
B) describe algunas etapas de preparación de esta receta.
C) destaca la importancia del vino en la dieta hispana.
D) rescata el papel histórico de este alimento en tiempos de hambruna.
E) destaca la relevancia de algunos condimentos en la cocina hispana.
Resolución y comentario:
Alternativa A.
En este poema, Antrix elogia la empanada chilena, destacando sus ingredientes, sus condimentos y el proceso de comerla. Es un plato tan sabroso en opinión del autor que la gente repite. por andanzas, es decir, varias veces. Por tanto, su intención es claramente elogiar este plato, es decir, la alternativa A.
→ Pregunta sobre prácticas educativas en la prueba de español de Enem
Analicemos aquí una pregunta del Enem 2022:
Este cartel tiene la función social de
A) difundir el arte iconográfico indígena mexicano.
B) rescatar la literatura popular producida en lengua zapoteca.
C) cuestionar el conocimiento del pueblo mexicano sobre las lenguas amerindias.
D) resaltar el papel de las agencias gubernamentales en la conservación de las lenguas en México.
E) defender la preservación de las lenguas originarias garantizando la diversidad lingüística mexicana.
Resolución y comentario:
alternativa E.
Las lenguas originarias son aquellas habladas por los pueblos que vivieron en América antes de la colonización. En México destaca la lengua zapoteca, la cual es hablada por más de 500 personas. El dicho en el cartel (intencionalmente no traducido) está escrito en zapoteca y es bien conocido por sus hablantes. Traducido, significa “El agua estancada engendra todo tipo de gusanos”; es decir, es necesario para que la vida esté en movimiento. Al tratarse de una campaña a favor de la valorización y preservación de las lenguas indígenas, concluimos que su función se describe en la alternativa E.
Entonces, ¿tienes más confianza para aventurarte en la prueba de español de Enem? ¡Eso esperamos! ¡Disfruta el final de tu lectura y busca otra información sobre las culturas de habla hispana para divertirte! ¡Vamos!
Fuentes:
MIRANDA, m. de S.; RODRIGUES, I. del S.; ORTIZ-PREUSS, I. El proceso de lectura de preguntas ENEM en español: evidencia de seguimiento ocular. electrónica, Porto Alegre, v. 13, núm. 4, pág. 1-18, octubre-dic. 2020. Disponible: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/37530/26432.
FERNÁNDEZ, Tomás; TAMARO, Elena. Resumen de Historias de cronopios y de chamas, de Julio Cortázar. Biografías y vidas. La enciclopedia biográfica en línea. Barcelona, España, 2004. Disponible: https://www.biografiasyvidas.com/obra/historias_cronopios_famas.htm.
METRO. SÁNCHEZ. ¿Qué significa la expresión "de los dedos delanteros" y de dónde viene? Disponible: https://www.elmundo.es/como/2023/03/22/641b1573e4d4d8ee448b4590.html.
MILLER, Fernando. La historia de “Yolanda”, un éxito cantado por Pablo Milanés y Chico Buarque. Disponible: https://www.diariodocentrodomundo.com.br/a-historia-de-yolanda-sucesso-na-voz-de-pablo-milanes-e-chico-buarque/.
MÉXICO.Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social. Guie'sti' diidxazá = La flor de la palabra. México-DF: UNAM, Coordinación de Humanidades, 2013. Disponible: http://www.libros.unam.mx/digital/v5/28.pdf.
Fuente: Escuela Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/culturas-da-lingua-espanhola-no-enem.htm
