A literatura es el proceso de aprendizaje que le permite a una persona adquirir habilidades básicas para leer, escribir e interpretar textos. Estas habilidades son fundamentales para la plena participación en la sociedad y para el desarrollo personal y profesional.
Sin embargo, según la encuesta Educación en la Perspectiva de los Estudiantes y sus Familias, encargada a Datafolha por la Fundação Lemann, Itaú Social y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), con apoyo de la Red de Conocimiento Social, cuatro de cada diez padres o tutores consideran que el avance en alfabetización después de la pandemia evolucionó más lentamente que eso se esperaba
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Niños en edad escolar y jóvenes avanzan con dificultades
Según los responsables, el 10% de los alfabetizadores se encuentran en un nivel muy por debajo de las expectativas en lectoescritura y el 11% en un nivel inadecuado. Esta encuesta se realizó en diciembre de 2022 y escuchó a 1.323 tutores de 1.863 estudiantes matriculados en escuelas públicas, entre 6 y 18 años.
El objetivo fue evaluar el primer año de regreso a clases presencial después de la pandemia de covid-19.
La encuesta recopiló otros datos y también reveló que ocho de cada diez encuestados (78%) consideran que la educación debe ser la prioridad de los nuevos gobiernos, seguida de la salud (66%) y la seguridad público (21%).
Así, para que la educación sea una prioridad, los encuestados sugirieron que los nuevos gobiernos deberían proporcionar una mayor oferta de formación de docentes, ampliar el uso de tecnologías en las escuelas y promover programas de refuerzo y recuperación para los estudiantes.
Gran desigualdad regional
En esta investigación se identificó que los estudiantes de la Región Norte necesitan el uso de tecnologías muy superior (28%) que entre los estudiantes de las regiones Sur y Sudeste del país (18%).
Además, las entrevistas revelaron que existen desigualdades de ingresos: en las escuelas con un nivel socioeconómico más bajo, el número de estudiantes con problemas en el proceso de alfabetización alcanza el 50%, y de ellos el 14% no estaría avanzando en el proceso y el 36% avanza, sin embargo, con dificultades.
“La reanudación de las clases presenciales en las redes educativas fue un hito en la vida de los niños y jóvenes en edad escolar, luego del período más crítico de la pandemia. Ahora es necesario estar atentos y proponer acciones ágiles y eficientes para mitigar la alta tasa de deserción escuela, retrasos en el aprendizaje y desafíos relacionados con la salud mental que afectan nuestra estudiantes. También es importante que esto se haga en todo el territorio nacional, con acciones estructuradas de manera conjunta, garantizando la equidad y calidad, requisitos básicos para la realización del derecho a la educación", dijo Patricia Mota Guedes, superintendente de Itaú Social, a través de de nota.
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