¿Sabes cuáles son las principales características de un alumno superdotado? ¿Alguna vez te has encontrado con este tipo de estudiante en el aula? Bueno, si eres docente y aún no has pasado por este tipo de situaciones, es probable que sí y es importante saber sobre el tema para desarrollar un trabajo efectivo.
Para los que no lo sepan, los superdotados o con Altas Habilidades son individuos que tienen capacidades mentales superiores a la población general. en general, es decir, son aquellos que tienen habilidades especiales en comparación con otras personas con características similares, por ejemplo, con el mismo edad.
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Como educador es fundamental conocer las características de estos individuos, siendo las principales: facilidad para aprender y asimilar contenidos, agilidad para procesar información compleja, necesidad de profundizar en temas, alto nivel de creatividad y curiosidad, gran capacidad de análisis y resolución de problemas y sentido crítico mejorado.
Incluso frente a estas especificidades, muchos educadores no reconocen la necesidad de desarrollar sus propias estrategias de enseñanza para estos estudiantes. Para escapar de este sentido común, es importante partir de la premisa de que el éxito como docente está directamente relacionados con su interés por salir de la 'zona de confort' y contribuir al avance del alumno en diversas aspectos.
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Para enseñar con eficacia y precisión, muchas veces es necesario apostar por un tratamiento dirigido, lo que sin duda requiere más dedicación por parte del profesor. El primer paso es conocer el estilo y las necesidades de los alumnos que están presentes en el aula e intentar desarrollar sus habilidades.
Para trabajar con estudiantes súper talentosos, puedes adoptar estrategias básicas, que tienden a ser muy efectivas y productivas en el ambiente escolar. Mira estos consejos e intenta ponerlos en práctica:
Aprende a detectar las características de los alumnos altamente inteligentes
Los alumnos superdotados pueden pertenecer a diferentes grupos y, al contrario de lo que muchos piensan, no siempre son los que mejor se portan. Dadas estas condiciones, lo más importante es que el docente sepa identificar las principales características de quienes poseen estas habilidades, que ya se han mencionado anteriormente. Después de eso, debe ser consciente de que estos estudiantes aprenden de una manera diferente y que su papel como educador es satisfacer sus necesidades académicas. Pero incluso en los casos en los que no hay certeza de que el alumno tenga altas capacidades, el estímulo del profesor es muy bienvenido.
Apuesta por estrategias dirigidas
Créame: no dañará a un estudiante superdotado ofreciéndole diferentes condiciones de aprendizaje. Al pasar un trabajo a la clase, por ejemplo, crea oportunidades para que estos estudiantes complementen el contenido y presenten un resultado más avanzado. Los buenos educadores buscan la eficacia en el proceso de aprendizaje y, por ello, tienen en cuenta el nivel de capacidad de sus alumnos y no se basan únicamente en la edad. Por supuesto, las estrategias diseñadas para estudiantes superdotados no funcionarán para toda la clase. por lo tanto, es importante recalcar que la forma de trabajar debe ser dirigida, con foco en oportunidades.
Fomentar la participación de personas superdotadas en concursos
Este consejo es muy válido para padres y profesores que conviven a diario con superdotados: anímales a participar en concursos. Además de ser algo que aporta conocimientos, también amplía y mejora sus habilidades, permitiéndoles sentirse bien consigo mismos y con su desempeño. Con una simple búsqueda en Internet, es posible encontrar una variedad de competencias y desafíos en los que pueden participar.
Esté alerta y manténgase en contacto con los padres.
Por mucho que los docentes sean los principales responsables del desarrollo de los niños superdotados en la escuela, es fundamental que los padres sigan todo el proceso de aprendizaje de sus hijos. Pero, para eso, el educador debe fomentar esta participación, de forma que ambos se integren en el proceso como un todo.
Estimular el buen humor
Generalmente, las personas superdotadas tienden a ser más groseras y, a veces, tienen dificultad para hablar. interactúan, principalmente porque tienen un nivel intelectual más evolucionado que los demás niños de la su edad. Pero esto se puede suavizar con pequeños estímulos diarios. Puedes apostar por actividades interactivas que despierten el sentido del humor de los superdotados. Ya que les encanta conocer cosas nuevas, utilicen dinámicas divertidas y estén siempre presentes.
No los conviertas en maestros sustitutos.
Debido a que los niños superdotados son más ágiles y puntuales en la realización de los ejercicios propuestos en salón de clases, muchos maestros terminan confundiendo a estos estudiantes con “maestros suplentes” o monitores Pero es importante que los educadores entiendan que la forma de aprender de cada estudiante es diferente y puede ser que los superdotados, como tutores, creen una experiencia negativa para todos involucrado.
Ayúdalos a entender que los errores son parte del aprendizaje.
Una de las características más llamativas de los niños superdotados es el perfeccionismo. Generalmente, las personas con altas capacidades intelectuales consideran inaceptable cometer errores, principalmente porque establecen estándares muy altos. Esto, por supuesto, puede ser dañino con el tiempo, por lo que es fundamental que los padres y maestros intervengan y los ayuden a comprender que los errores son parte del aprendizaje.
