Un estudio reciente mostró que, en promedio, 6 de cada 10 estudiantes que completaron su cursos de formación inicial docente, ya sea de Pedagogía o Licenciatura, entre los años 2010 y 2020, egresaron en la modalidad de educación a distancia (DAE). Esta encuesta fue realizada por la organización Todos Pela Educação, que analizó datos del Censo de Educación Superior, y difundida el pasado jueves 21 de julio.
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La encuesta arrojó que, en 2010, alrededor de 231.000 personas lograron completar sus cursos de formación destinados a la carrera docente. En 2020, había alrededor de 235.000, lo que representa un crecimiento de alrededor del 1,5% en 10 años. Sin embargo, esta porción de estudiantes que se graduaron mediante la enseñanza presencial, ya sea a través de redes públicas o privadas, tuvo una caída. Comparando la educación a distancia con la enseñanza presencial, la modalidad de enseñanza a distancia toma la delantera con un crecimiento del 109,4% en el mismo período.
Para Gabriel Corrêa, líder de Políticas Educativas de Todos Pela Educação, estos números son bastante preocupantes. “Esta formación inicial de docentes para la educación a distancia, que debería ser una excepción, terminó siendo convirtiéndose en la principal estrategia de formación docente en nuestro país, lo cual es bastante aterrador y grave. Formar a un docente es algo serio, lleva tiempo, discusiones profundas sobre la enseñanza, experiencia en las escuelas, simulacros de situaciones reales en el aula”, dijo en entrevista. También argumenta que la modalidad tendría que ser mejor supervisada y regulada por el Ministerio de Educación.
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