El Banco Central (BC) va a ofrecer un curso de educación financiera a más de 100.000 escuelas. Las redes educativas municipales, estatales y federales deben promover las clases del programa. El nombre de la iniciativa es PLA-POU-CRÉ.
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El curso se basa en “Planificación (PLA)”, “Ahorro (POU)” y “Crédito (CRÉ)”. De estas palabras se tomaron las iniciales que forman el nombre del proyecto. La meta, según BC, es capacitar a más de 5 millones de estudiantes para fines de 2022.
Entender sobre economía y ahorro.
La primera etapa del programa abordará cuestiones del presupuesto y el flujo de dinero “que entra y sale”. El segundo versará sobre el concepto de ahorro de dinero. El ahorro activo y pasivo son mecanismos tratados en este paso.
La tercera parte del curso abordará los diferentes tipos de financiación y préstamos. Los alumnos sabrán cómo funcionan y cuándo está indicado su uso.
Cabe mencionar que las clases estarán dirigidas a Primaria. “Tal vez el niño no aprovecha la CRE porque no tiene acceso al sistema financiero, o tiene alguna dificultad con el POU porque los recursos son escasos, pero le quiero inculcar el concepto”. Eso es lo que dice el director de Relaciones Institucionales del BC, Maurício Moura, a Agência Estado.
“Quiero que sepas que si ahorras R$ 1 o R$ 2 de R$ 10, aunque sea en la calle, y gastas los otros R$ 8, cuando llegue al final de uno o dos meses puede tener una cantidad de dinero que no tenía”, agregado.
Proyecto iniciado en abril
La versión piloto (de prueba) del proyecto comenzó en abril y llegó a cinco estados de la Unión. Participarán Pará, Ceará, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul, Paraná y Distrito Federal.
En esta primera etapa se llegó a 10.400 escuelas. En total participaron 1.630 municipios, totalizando 308.000 estudiantes. Ahora, la segunda fase del programa debería ampliarse a principios de 2022 para llegar a los 5 millones previstos.
Además, el proyecto también debe impactar a los profesionales de la educación. En total, se incluirán 1,2 millones de trabajadores escolares.
“A menudo, los docentes no tienen la educación financiera para administrar sus propios recursos y tienen poco tiempo para desarrollar programas de educación financiera”, dijo el director de BC a Agência Estado.
Foto: Leonardo Sá/Agencia Senado
