La inscripción para el Examen Nacional de Enseñanza Media (Enem) finalizó el 16 de junio. En esta edición de 2023, el número de suscriptores superó los 4,6 millones, sin embargo, es cerca de la mitad de los 8,7 millones de suscriptores de 2014, hace casi una década.
¿Los jóvenes no ven a Enem como una puerta de entrada al éxito? Según los expertos, sí.
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Una buena parte de los jóvenes estudiantes ya no cree que el Examen Nacional de Enseñanza Media (Enem) sea la principal oportunidad para construir una vida adulta exitosa.
Las razones detrás de la disminución del interés en el Enem
Se señalan varias razones para este cambio de perspectiva, siendo una de ellas la falta de programas incentivos gubernamentales, lo que ha llevado a los estudiantes de secundaria a optar por trabajar en lugar de realizar el examen.
Desde 2017, el número total de inscripciones en Enem ha ido disminuyendo, pero en los últimos años esta caída ha sido más pronunciada.
El impacto de la pandemia
Como se indicó al comienzo del texto, en 2014 se registró un récord de más de 8,7 millones de candidatos, mientras que en 2022 esa cifra se redujo a poco más de 4,3 millones.
La pandemia del coronavirus, ocurrida entre 2020 y 2022, también agravó la situación, haciendo de 2021 el año con menos interés por el examen desde 2005, con solo 3,1 millones de inscritos.
La función del Enem y sus cambios.
Según la profesora Ana Karina Brenner, de la Universidad del Estado de Río de Janeiro (Uerj), la Enem ya no tiene la función de certificar la finalización de la escuela secundaria, lo que llevó a muchas personas a matricularse no para ingresar a la educación superior, sino para obtener un título en conclusión.
Además, a muchos jóvenes les resulta difícil completar el escuela secundaria porque provienen de familias de escasos recursos y necesitan trabajar para garantizar su subsistencia inmediata, lo que también lleva a la postergación del examen.
Ausencia de programas de incentivos para jóvenes
Los expertos también señalan la falta de programas de apoyo a los jóvenes, como subsidios de vivienda y alimentación, como otro factor que influye.
Muchos estudiantes de escasos recursos que ingresan a las universidades a través de cuotas terminan desertando por la falta de estos beneficios.
Y, además del impacto en el examen directamente, la pandemia también ha dificultado la culminación del bachillerato de varias maneras, afectando la motivación de los jóvenes en relación al Enem.
¿Y qué podría solucionar este problema?
Ante este escenario, los expertos destacan la importancia de ofrecer esperanza a los jóvenes y promover cambios estructurales.
Es decir, es fundamental que el escuelas estatales ayudar a los estudiantes a prepararse para el Enem, estableciendo una conexión entre completar la escuela secundaria e inscribirse en el examen.
Asimismo, el apoyo gubernamental a través de políticas públicas es fundamental para posibilitar el acceso y la permanencia de los jóvenes en la educación superior, reduciendo los costos y desafíos que enfrentan las familias.
“Los jóvenes necesitan tener nuevas esperanzas en cuanto a las posibilidades positivas para el futuro”, destaca Ana Karina Brenner.
En 2023, con el fin de la pandemia y el aumento de las becas de pregrado, parece haber surgido una chispa de esperanza: el número de postulantes fue un 8,2% superior al del año pasado.
