Todos los entornos físicos de nuestro planeta se denominan medio ambiente. Incluye todo lo que está vivo y también todo lo que no lo está. La parte no viva se divide en: Atmósfera (representa el aire y los gases), la hidrosfera (que representa los océanos y los ríos) y la litosfera (que es la parte exterior de la tierra, la corteza terrestre). Los seres vivos dependen de la parte no viva del medio ambiente para su existencia. Nosotros, la parte viva, formamos la biosfera.
La biosfera está formada por ecosistemas. Que no son más que las comunidades en las que habitan los seres vivos junto con la parte no viva del medio ambiente.
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Todos los cambios en el medio ambiente afectan directamente a los seres vivos, después de todo, vivimos en él. Cada vez más personas han comprendido la importancia de esto y están trabajando para proteger el medio ambiente. Estas personas tratan de conservar los recursos naturales para que las generaciones futuras puedan vivir bien.
TEMA:
- Medio ambiente
DURACIÓN:
- 2 clases de 50 minutos cada una
OBJETIVOS:
- Fomentar la conciencia ambiental;
- Discutir sobre problemas ambientales;
- Demostrar prácticas que favorezcan el medio ambiente;
- Comprender conceptos relacionados con el medio ambiente.
MATERIAL REQUERIDO:
- folleto impreso;
- pizarra y tiza;
- FechaMostrar;
- Imágenes de problemas ambientales;
- Lápiz y bolígrafo.
DESARROLLO:
Comience escribiendo la palabra medio ambiente en el medio de la pizarra.
Revisar/Explicar a los estudiantes algunos conceptos
Concepto de medio ambiente
Concepto de hábitat
concepto de ecosistema
concepto de biosfera
Ahora hablemos de los problemas ambientales que nos rodean. Alguna vez
muestre una imagen en el programa de datos para cada problema que esté
para discutir
Inicio sesión
Polución del aire
Contaminación del agua
incendios
basura acumulada
Especies en extinción
Pida a los estudiantes que nombren otros problemas ambientales.
Al final de la discusión, distribuya el folleto impreso a todos los estudiantes.
Cada uno debe tener su propio folleto.
