Debido a la pandemia que hemos vivido en los últimos años, el uso de los cursos a distancia en nuestro país se ha incrementado significativamente. Sin embargo, solo el 2.3% de los cursos que se ofrecen en esta categoría obtuvieron el puntaje máximo en el indicador de calidad elaborado por el gobierno federal. Este mismo dato se registra para las graduaciones en la categoría presencial, con solo el 6,2% de las instituciones de enseñanza presencial alcanzando la nota máxima.
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Esta evaluación se realiza mediante un cálculo basado en el promedio de las calificaciones de los alumnos que rindieron la prueba ENADE (Examen Nacional de Rendimiento Estudiantil). Estos resultados fueron obtenidos por las pruebas que se realizaron en noviembre de 2021, y tuvieron su divulgación realizada por el INEP (Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas) el pasado lunes 12 Septiembre.
Las calificaciones que se dieron a conocer muestran un porcentaje de cursos a distancia que recibieron un puntaje máximo más bajo en comparación con los cursos presenciales. Además, fue a través de la modalidad a distancia que pudimos ver el crecimiento más significativo en las inscripciones a los cursos de educación superior.
En 2019 se sumaron a la modalidad 1,5 millones de personas. Ese número terminó saltando a más de 2 millones en 2020, un aumento que representa alrededor del 26% en comparación con el año anterior. Durante ese mismo tiempo, el número de personas que se inscribieron en cursos de enseñanza presencial terminó mostrando una caída de alrededor del 14% durante el mismo período.
Cabe señalar aquí que, además de registrar el 2,3% de los cursos que alcanzaron la puntuación máxima del MEC, casi la mitad de los Los cursos que fueron evaluados (47.8%) terminaron alcanzando notas 1 y 2, por debajo del mínimo exigido por el MEC, que es el nota 3.
Las instituciones de educación superior privadas, que han concentrado más del 70% de las matrículas de categoría, también tuvo un porcentaje de cursos que alcanzaron el puntaje máximo muy por debajo de la red público. Entre todas las universidades de categoría privada con fines de lucro, solo el 1.5% logró el grado 5 en el MEC, y este número fue casi 8 veces mayor en las universidades federales, que alcanzaron el 11.4% de la nota máxima para el MEC.
En algunos años anteriores a 2019, las dos modalidades de enseñanza tenían calificaciones muy similares por parte de ENADE. La expansión de los cursos a distancia terminó siendo cada vez más notable a partir de 2017, cuando el entonces presidente Michel Temer firmó un decreto que pretendía flexibilizar reglas que pudieran facilitar la apertura de centros EAD.
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