Un estudio reciente realizado en la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG) involucró a niños y adolescentes con Desorden hiperactivo y deficit de atencion (TDAH). Por lo general, estas personas tienen dificultad para concentrarse en diferentes tipos de actividades en el hogar y la escuela.
En el estudio se estudian las posibilidades con la música: ¿la educación con música presenta un mayor estímulo para las personas con TDAH?
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Investigación educativa con música.
Inicialmente, no alcanzaron el objetivo principal de crear una relación entre la música y la enseñanza, pero lograron resultados considerables para avanzar en la investigación. En las pruebas con canciones, los niños no cometieron tantos errores en las actividades que se propusieron y también manifestaron preferencia por estudiar de esta manera.
Camila Mendes, terapeuta ocupacional y coordinadora del estudio, informó que no hubo un resultado directo y objetivo en la caso y no observó ninguna diferencia en la enseñanza con o sin música para niños con TDAH, pero comentó que los errores eran menores de edad
“Sin embargo, cometieron menos errores al hacerlo con la música. Por tanto, nuestra percepción es que, quizás, el efecto directo de la música no sea específicamente sobre la atención. Tal vez los hace más motivados para lograr, más emocionados e interesados en hacerlo bien en ese 'juego'. Entonces terminan cometiendo menos errores”, comentó la coordinadora Camila Mendes.
La motivación que se produce a través de la multa también se puede aplicar en el acto de leer, pues existen algunos estudios que apuntan a la relación entre escuchar música y estimular la atención. Sin embargo, estos estudios tampoco se cumplieron.
“Es decir, incluir una canción favorita del niño, siempre que no contenga letra y tenga un significado positivo, que el niño gusta, puede aumentar la motivación y reducir la tasa de errores en sus actividades”, concluyó el coordinador del buscar.
ciencia y musica
El terapeuta ocupacional fue el coordinador del proyecto, que también contó con un especialista en música. Informaron que el objetivo principal fue verificar la influencia musical como estrategia para ayudar en la educación.
También señalaron que la música necesitaba ser conocida por ellos para demostrar una buena relación. A la hora de seleccionar las canciones, interrogaron a los voluntarios del experimento para saber cuáles eran sus canciones favoritas.
La prueba se realizó con 76 niños, con una edad mínima de 10 años y máxima de 12 años; 34 de estos habían sido diagnosticados con TDAH y 42 aún no habían sido diagnosticados. Estaban separados por nivel socioeconómico, entre clase media y baja, y por edad. Según la coordinadora Camila, los hombres tienen tasas más altas del trastorno.
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