Graduación o clímaxes una forma de hablar que implica la intensificación de una idea mediante el uso de palabras relacionadas con ese concepto. Dado que el clímax es la forma más común de gradación, es su tipo más conocido y también otra forma de referirse a él. Además de los clímax, existen otros dos tipos de gradación: anticlímax y concatenación.
Lea también: Antítesis: la figura retórica que usa términos opuestos para intensificar el significado de una idea en el habla.
Temas de este artículo
- 1 - Resumen sobre la gradación
- 2 - ¿Qué es la gradación?
- 3 - ¿Cuál es el efecto creado por la gradación?
-
4 - ¿Cuáles son los tipos de gradación o clímax?
- → Climax (o gradación ascendente/ascendente)
- → Anticlimax (o gradación descendente/descendente)
- → Concatenación (o epiplox)
- 5 - Ejercicios resueltos sobre gradación o clímax
resumen de gradación
La gradación es una figura retórica. Más específicamente, é una figura de pensamiento.
La otra forma en que se llama, clímax, es uno de los tipos de gradación.
Los tipos de gradación son: clímax, anticlímax y concatenación.
El clímax ocurre cuando se usan palabras que gradualmente intensifican una idea en el enunciado.
El anticlímax se produce cuando la secuencia de palabras va desde la idea más intensa hasta la más suave o menos intensa.
La concatenación ocurre cuando la secuencia en el enunciado se realiza repitiendo la palabra anterior.
¿Qué es la gradación?
La gradación es una figura retórica, siendo clasificada más específicamente como una figura retórica. pensamiento para crear un efecto de sentido en el texto a través de un concepto, una idea expresada por ciertas palabras.
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¿Cuál es el efecto creado por la gradación?
la gradación intensifica el significado de una idea a través de el uso de palabras relacionadas con este concepto, por lo que esta idea se vuelve cada vez más intensa en el enunciado. Tenga en cuenta el siguiente ejemplo:
Siempre pensé que eras una persona. elegante, hermoso, hermoso, espléndido...
Nótese cómo la idea de belleza expresada en el enunciado se vuelve más intensa con la enumeración que se produce cuando se posicionan las palabras “guapo”, “hermoso”, “hermoso”, “deslumbrante”, una tras otra, transmitiendo un mensaje cada vez más fuerte.
ahora mira esto Pío de la cantante Rita Lee, que se viralizó en las redes hace tiempo:
Hay dos tipos de gradación en él. La primera es descendiente, cuando se pasa de una idea más intensa a otra menos intensa; en este caso, la reducción del bienestar:
soy una joya!!! - estoy optima.. - estoy bien... - Está bien, estoy más o menos...
La segunda es ascendente, al pasar de la idea menos intensa a la más intensa; en este caso, la intensificación del malestar:
ok, estoy mas o menos... - Sí, estoy bien... - Estoy mal... - SOY TANOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
¿Cuáles son los tipos de gradación o clímax?
Hay algunos tipos de gradación: el clímax, el anticlímax y la concatenación.
→ Climax (o gradación ascendente/ascendente)
El clímax, también llamado gradación arriba/abajo, ordena las palabras de la más suave a la más intensa, fortaleciendo el significado de la declaración. Vea el ejemplo a continuación:
El primer millón en propiedad excita, agudiza, astuto la gula del millonario. (Olavo Bilac — 1865-1918)
En este caso, vemos la intensificación de la idea de cómo el primer millón puede instigar la glotonería del millonario: la secuencia entre los verbos “excita”, “acirra” y “assanha”, acentuando mucho más este sentimiento.
Vea otro ejemplo a continuación:
Ay, no dejes que la edad madura/ te convierta en esta flor, en esta belleza/ en Tierra, en cenizas, en polvo, en sombra, en cualquier cosa. (Gregorio de Matos — 1636-1696)
En este fragmento, vemos cómo la gradación intensifica la idea de descomposición y desmaterialización del ser, pasando de “tierra” a “cenizas” y “polvo”, seguido de “sombra” y, finalmente, “nada”.
→ Anticlimax (o gradación descendente/descendente)
El anticlímax, también llamado gradación descendente/descendente, ordenar las palabras de más intenso a más suave, atenuando el significado del enunciado, haciéndolo más suave. Vea el ejemplo a continuación:
Se jactaba, pero difícilmente podía establecer orden en su vecindario, su Casa, su habitación.
En este ejemplo, se puede ver una gradación descendente a través de las palabras “barrio”, “casa”, “habitación”.
Vea otro ejemplo a continuación:
Si lo hubiera sabido, no habría hablado, pero hablé por el veneración, Para el estima, Para el afecto, para cumplir un amargo deber […]. (Machado de Assis — 1839-1908)
Aquí, hay un anticlímax en las motivaciones para decir algo, pasando de la “veneración” a la “estima”, pasando por el “afecto” y terminando en el “cumplimiento de un amargo deber”, que es una motivación menos fuerte que la otros.
→ Concatenación (o epiplox)
La concatenación, también llamada epiplox, es un tipo específico de gradación en la que se produce una especie de entrelazamiento. En él, inmediatamente después de un enunciado viene otro para intensificar el significado del anterior, pero repitiendo un elemento del anterior para reforzar el vínculo entre estos enunciados. Vea el ejemplo a continuación:
De la intemperancia del comer, por mucho que la glotonería lo atempere, nacen la crudeza; de la crudeza, la confusión y discordia de estados de animo; de estados de ánimo discordantes y descompuesto, las enfermedades; Es de enfermedades, muerte. (Sacerdote antonio vieira — 1608-1697)
En este sermón del Padre Antônio Vieira, se nota cómo la gradación se hace intensificando la severidad y la impureza de los conceptos: intemperancia en el comer – crudeza – discordia de los humores – enfermedades – muerte. Sin embargo, en cada nuevo enunciado se retoma el elemento anterior, repitiéndolo. Luego está el efecto de la concatenación.
Vea también: Eufemismo: figura retórica utilizada para hacer una declaración más suave o agradable.
Ejercicios resueltos de gradación o clímax
Pregunta 1
(Vunesp — adaptado) Lea la crónica “Beijos”, de Ivan Angelo, para responder a la pregunta.
La gradación es un recurso del lenguaje caracterizado por la exposición de ideas a través de una secuencia de palabras o expresiones, cuya progresión puede dar mayor o menor intensidad a la situación narrado.
En la crónica, un ejemplo de gradación se encuentra en el pasaje:
A) Un sentimiento inmerso en la ambigüedad: eso puede ser una cosa beneficiosa y al mismo tiempo puede ser un pecado.
B) Solo el mejor amigo lo sabía; hermanos, de ninguna manera; padre, madre - nunca.
C) A raíz de este clima, surgió un atajo, un verdadero ataque guerrillero: el beso robado.
D) Pero hay una fina diferencia entre naturalidad y exhibicionismo.
E) Encontré una encuesta que muestra que besar es la caricia preferida por los brasileños.
Resolución:
alternativa b
La idea de progresión está en la secuencia que comienza con “I got to know”, continúa con “Never think” y termina con “Never”.
Pregunta 2
(Cesgranrio)
Entre los extractos transcritos a continuación, ¿cuál presenta, en el texto, una gradación decreciente?
A) “en visitas y encuentros con cuerpo y voz presentes” (L.3)
B) “días, semanas, meses” (L.11-12)
C) “una palabra, una sílaba, un signo de interjección” (L.17-18)
D) “a gran escala, trayendo toda una nueva gama de esferas de información” (L.22-23)
E) “una conversación comienza, se interrumpe, termina o continúa” (L.27-29)
Resolución:
alternativa c
En “palabra”, “sílaba” y “signo de interjección”, se nota que la idea cambia de más comunicativa a menos comunicativa. La alternativa B trae una gradación creciente al aumentar el tiempo de espera ("días, semanas, meses").
Por Guilherme Viana
profesor de portugués
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