Tú signos de puntuación (signos de puntuación) en español son parte de signos ortográficos (signos ortográficos), que se subdividen en signos de puntuación y signos auxiliares.
Tú signos de puntuación tienen la función de marcar la entonación y las pausas para la correcta lectura de los enunciados; organizar el discurso y sus diferentes elementos para facilitar su comprensión; evitar ambigüedades en los textos que, sin su uso, podrían tener distintas interpretaciones; y marcar el carácter especial de algunos fragmentos de texto, como citas, párrafos e intervenciones de diferentes interlocutores en un diálogo.
A su vez, el signos auxiliares tienen funciones como marcar la sílaba acentuada y separar o expresar relaciones entre palabras. En este artículo, veremos todos los signos de puntuación y algunos signos auxiliares con funciones similares a las de los signos de puntuación.
Tú signos de puntuación en español son:
punto (Puntaje) –.
con el (coma) - ,
punto y coma (punto y coma) - ;
de los puntos (dos puntos) - :
puntos de suspensión (puntos suspensivos) - ...
paréntesis (paréntesis) – ( )
raya (pizca) - -
comillas (comillas) - " "
interrogatorio (interrogatorio) - ?
exclamación (exclamación) – ¡ !
soportes(soportes) - [ ]
ya elsignos auxiliares en español son:
apóstrofe (apóstrofe);
asterisco (asterisco);
bar (bar);
diéresis (metafonía);
texto (guión);
llave (llave);
tilde (acento agudo).
Lee también: Acentuación: ¿cuáles son las reglas para realizar la acentuación en español?
Reglas para el uso de signos de puntuación en español
punto (.)
Indica un pausa al final de un enunciado, un párrafo o un texto. Cuando se usa para separar declaraciones del mismo párrafo, se le llama punto y seguido. Si se usa al final de un párrafo para comenzar otro, se llama punto y aparte. Si se usa al final de un texto o en una división importante del mismo, se le llama Punto final.
María dice que llega a las dos. Su marido la espera en el salón.
(María dijo que llega a las dos. Su esposo la está esperando en la sala de estar.)
Con el (,)
la coma se utiliza en los siguientes casos:
a) En las cláusulas explicativas adjetivas o en cualquier explicación o aclaración insertada en una cláusula:
Tiago, que eres el hermano de adriana, acaba de llegar.
(James, que es el hermano de Adriana, acaba de llegar.)
Todos en el grupo, incluyendo a los que siempre llevaron la contraria, estaban a favor.
(Todos en el grupo, incluidos los que siempre estaban en desacuerdo, estaban a favor).
b) En las cláusulas accesorias, esto es, que no tienen vínculo sintáctico con los elementos del enunciado:
pastel de maria, ¡qué delicia!
(Pastel de María, ¡qué delicia!)
c) Para separar o aislar elementos o cláusulas dentro de un mismo enunciado:
cómprame dos camisetas, tres pantalones, un vestido y algunos pantalones cortos.
(Compré dos camisetas, tres pantalones, un vestido y un par de pantalones cortos).
d) Separar la oración principal de la subordinada, cuando esta última vaya primero:
Si vendes antes que yo, abre la puerta. / Cierra la puerta si sales antes que yo.
Si te vas antes que yo, cierra la puerta. / Cierra la puerta si te vas antes que yo.
e) Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un mismo enunciado:
Llegué, vi, gané.
(Vine, mire, conquiste.)
f) Para aislar el vocativo:
juana, atrapar la luz.
(Juana, enciende la luz.)
g) Las interjecciones o frases interyectivas también se escriben entre comas:
Bah, qué difícil es esta situación.
(Bah/Maldita sea, que situación tan difícil.)
h) Separar el sujeto de los complementos verbales cuando el verbo está en elipse (oculto):
La hija mayor tiene 14 años; el menor, 12.
(La hija mayor tiene 14 años; el más pequeño, 12.)
i) En oraciones con conjunciones distributivas (bien…bien; ya… ya):
VNos encanta hacer algo, bueno en tu casa, bueno en mi madre.
(Hagamos algo, en tu casa o en la mía.)
Algunas conjunciones requieren el uso de una coma, como es el caso de pero (pero), que debe ir precedida de una coma, y sin embargo (sin embargo, sin embargo), que debe ir seguido de una coma.
La llamé, pero no contesté.
(La llamé, pero ella no respondió.)
La crisis está disminuyendo; sin embargo, ni siquiera es posible hablar en estabilidad.
(La crisis se está desvaneciendo; sin embargo, todavía no se puede hablar de estabilidad.)
j) Al principio de una letra, para separar el nombre del lugar de la fecha:
San Juan, 4 de mayo de 2022.
(San Juan, 4 de mayo de 2022.)
k) Con algunas frases adverbiales o elementos circunstanciales que sean largos:
En la primera semana de mayo fuimos a visitar a mamá.
(La primera semana de mayo fuimos a visitar a mamá).
En esa casa de techo amarillo vivimos cinco años.
(En esa casa de techo amarillo, vivimos hasta los cinco años).
punto y coma (;)
Este signo de puntuación indica una pausa más larga que la coma y más corta que el punto. Se usa para:
a) Separación de elementos de una enumeración que incluye expresiones separadas por comas:
En el evento estuvo presente la maestra de instituto, María González; el presidente de la asociación, Pedro Maldonado; y el coordinador, Marcelo Balenciaga.
(En el acto estuvo presente la maestra de la escuela, María González; el presidente de la asociación, Pedro Maldonado; y el coordinador, Marcelo Balenciaga.)
b) Para separar cláusulas independientes, pero que el autor considera que tienen un vínculo sólido:
Todo en casa; ya no hay mas que ver aqui.
(Todo en casa; no hay nada más que ver aquí.)
En ese caso, también puede utilizar el punto y seguido o de los puntos. Todo depende de quién escribe.
c) Después de cada elemento de una lista escrita en líneas independientes, la última terminando con un punto:
Verbos en pasado de indicativo en español:
(Verbos en pasado en español :)
➢ pasado perfecto;
➢ tiempo pasado indefinido;
➢ tiempo pasado imperfecto;
➢ Tiempo pasado pluscuamperfecto.
dos puntos (:)
Los dos puntos sirven para llamar la atención sobre lo que sigue. Se usan:
a) Ante una enumeración:
Lleva todo lo que me diste para el súper: arroz, frijoles, harina y vegetales.
(Traje todo lo que pediste del supermercado: arroz, frijoles, harina y vegetales.)
b) Antes de las citas:
María me dice: “No olvides traer tus apuntes”.
(María me dijo: “No olvides traer tus notas”).
c) Después de saludos en cartas y documentos:
Querido maestro:
(Querido Profesor:)
d) Marca una pausa enfática después de frases introductorias como a saber (a saber), ahora bien (Aún), bien (pues bien), este es (eso es), digo de otra manera (dicho de otra manera), en otras palabras (en otras palabras), pero aún (aún más; aún mas):
¿Recuerdas que Alejandra se había mudado de Bolivia? Pues bien: ya regresaste a La Paz.
(¿Recuerdas que Alejandra se había mudado de Bolivia? Bueno, ya ha regresado a La Paz.)
puntos de suspensión (…)
Las elipses se utilizan para:
a) Para indicar la interrupción voluntaria de un enunciado que pueda ser implícito por parte del destinatario:
Ya sabes el refrán: pero vale la pena pajaro en mano…
(Ya sabéis el dicho: mejor pájaro en mano…)
b) Para indicar duda, incertidumbre o suspenso:
Aprobé en dos buenas universidades y en el sé cuál elect…
(Fui a dos buenas universidades y no sé cuál elegir…)
Si te cuento lo que le pasó a Juan…
(Si te dijera lo que le pasó a Juan…)
De repente, la puerta se abrió...
(De repente, la puerta se abrió…)
c) Para evitar repetir títulos largos de obras que serán mencionadas más de una vez:
La historia La increíble y triste historia de la candida Eréndira y su desalmada abuela fue escrita por Gabriel García Márquez. Los personajes de La increíble y triste… son muy complejos.
(El cuento “La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y su abuela sin alma” fue escrito por Gabriel García Márquez. Los personajes del cuento “Lo increíble y lo triste…” son muy complejos.)
d) Entre paréntesis o corchetes en las citas textuales, el puntos de suspensión indicar qué parte del texto se ha eliminado:
“Abuela se protegía del sol eterno con un Paraguay roto y respiraba mal por la tortura del sudor y el polvo. [...] Detrás del montón de latas y sacos de arroz, Eréndira pagó el viaje”. (MÁRQUEZ, 1972, pág. 7).
(La abuela se protegía del sol eterno con un paraguas sin coser y respiraba mal por la tortura del sudor y el polvo. […] Detrás de la pila de latas y sacos de arroz, Erêndira pagó el viaje.)
e) Al final de una enumeración, el puntos de suspensión indicar que la lista podría continuar:
Podemos ir al centro comercial y hacer algo: ir al cine, comer…
(Podemos ir al centro comercial y hacer algo: ir al cine, comer…)
paréntesis ( )
Se utilizan para:
a) Insertar elementos explicativos o comentarios:
Su madre (que era doctora) estaba de guardia.
(Su madre (que era doctora) estaba de servicio).
b) Para ingresar opciones en un texto:
Si buscas un chico que quiera tocar la guitarra.
(Buscamos a un chico que sepa tocar la guitarra.)
c) En citas textuales, use tres puntos entre paréntesis para indicar que parte del texto ha sido eliminada. En este caso, también puede utilizar corchetes.
“Abuela se protegía del sol eterno con un Paraguay roto y respiraba mal por la tortura del sudor y el polvo. (...) Detrás del montón de latas y sacos de arroz, Eréndira pagó el viaje”. (MÁRQUEZ, 1972, pág. 7).
(La abuela se protegía del sol eterno con un paraguas sin coser y respiraba mal por la tortura del sudor y el polvo. (...) Detrás del montón de latas y sacos de arroz, Eréndira pagó el viaje.)
raya (—)
Se usa para:
a) Delimitar aclaraciones:
Su madre, que era médica, estaba de guardia.
(Su madre — quien era medico — estaba de servicio).
b) Introducir líneas en los diálogos:
— ¿Dónde están mis pantalones rojos? - dijo Camila.
(—¿Dónde están mis pantalones rojos? — dijo Camila.)
comillas (“ ”)
La función principal de comillas (comillas) es indicar la reproducción de palabras que no son nuestras, ya sea en obras literarias o en diálogos.
“Qué hermoso día…”, pensó Camila mientras caminaba.
(“Qué hermoso día…”, pensó Camila mientras caminaba).
También se pueden usar para indicar que las palabras se usan irónicamente o que tienen un significado inapropiado o vulgar.
Los “negocios” de Camila le van muy bien.
(El “negocio” de Camila va muy bien).
interrogatorio ( ?)y Exclamación/Admiración (¡ !)
Estos signos delimitan oraciones interrogativas y exclamativas, respectivamente. En español es obligatorio usar los carteles de apertura (¿¡) exactamente donde comienza la pregunta o exclamación, aunque sea dentro de la oración:
Si no te gusta, ¿por qué estás con él?
(Si no te gusta, ¿por qué estás con él?)
¡Que felicidad!
(¡Que felicidad!)
soportes [ ]
Se utilizan en los siguientes casos:
a) Dentro de declaraciones entre paréntesis en las que sea necesario introducir alguna nota aclaratoria. También en fórmulas matemáticas:
Cervantes (nacido en el siglo XVI [1547]) fue un gran escritor español.
(Cervantes (nacido en el siglo XVI [1547]) fue un gran escritor español.
b) En los libros de poesía, los corchetes se utilizan para indicar que las últimas palabras de un verso no caben en la misma línea:
¡Ay, no puedo decidirme! fue hecha por todos
[las cosas.
¡Ay, nada que pueda decir! estaba hecho de todos
[las cosas. (NERUDA, 2012, pág. 33)
c) En lingüística, los corchetes se utilizan para indicar la transcripción fonética de una palabra:
llave ['ʎaβe]
clave ['ʃavi]
En cuanto a los signos auxiliares, podemos destacar los siguientes:
Asterisco (*)
Se usa para:
a) Insertar una llamada a una nota al pie.
b) Indicar que una construcción es agramatical, es decir, imposible de reproducir en una lengua:
Este objeto es muy bonito.* (la palabra no se usa guapo para objetos en español.)
Bar (/)
a) Sustituye una preposición:
km/h (kilómetro por hora) (kilómetro por hora)
decreto 1/95 (primer decreto de 1995) (primer decreto de 1995)
salario 7000 pesos/mes (= pesos al mes) (pesos por mes)
b) Entre dos palabras o resaltando un morfema, indica que hay dos opciones:
querido amigo
(Estimado amigo)
c) En fechas, para separar día, mes y año: 04/05/2022
d) En lingüística, se utiliza para separar las transcripciones fonológicas, es decir, los sonidos de una lengua:
la palabra caza se puede pronunciar como /kaθa/ Él /kasa/.
(La palabra caza se puede pronunciar como /kaθa/ o /kasa/.)
texto (-)
El guión se puede utilizar para unir palabras o para indicar un espacio entre números:
Técnico administrativo.
Las páginas 30-75. (de 30 a 75)
Llave { }
Se utiliza principalmente en cuadros sinópticos o esquemas que engloban varios elementos.
Apóstrofe (’)
En textos literarios, indica la supresión de una vocal final en algunas palabras. Por escrito, también indica la supresión de sonidos producidos en el lenguaje oral:
Mi'ja - mi hija (mi hija)
P'Alá — a Alá (para esto)
OJO!La palabra apóstrofe, en español, significa vehemente invocación o insulto. Es un cognado falso.
Lee también: Los porqués en español: ¿qué son y cómo usarlos?
Ejercicios resueltos de signos de puntuación en español
Pregunta 01
Completa las frases con los signos de puntuación adecuados:
a) ___ Bienvenidos al español ____
b) ___ ¿Cómo se dice “silla” en español? ____
c) Me llamo Soledad___
d) Tengo una lista de lo que tengo que comprar___ un par de ropa nueva, una bufanda y una bota.
e) La chica nueva ___ vengo de Argentina ___ era muy tímida.
Solución
a) ¡Bienvenido al español!
b) ¿Cómo se dice “silla” en español?
c) Llamo a Soledad.
d) Tengo una lista de lo que tengo que comprar: uno guantes nuevos, una bufanda y una bota.
e) La chica nueva, que venía de Argentina, era muy tímida. (También puede usar guiones o paréntesis aquí).
Pregunta 02
¿Qué signo de puntuación se usa al final de cada elemento de una lista?
a) Punto final.
b) Comillas.
c) Comer.
d) Punto y coma.
e) Soporte.
Solución
Letra D
En este contexto, utilice punto y coma (punto y coma).
Por Renata Martins Gornattes
Profesora de español
Fuente: Escuela Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/signos-de-puntuacion.htm