La argumentación es un recurso que tiene como objetivo convencer a alguien de que cambie de opinión o comportamiento.
Siempre que discutimos, nuestro objetivo es convencer a alguien de que piense como nosotros.
A la hora de la construcción textual, los argumentos son fundamentales, estas serán las pruebas que presentaremos, con el propósito de defender nuestra idea y convencer al lector de que esta es la correcta.
Hay diferentes tipos de argumentos y la elección correcta consolida el texto.
argumento de cita
Siempre que queremos defender una idea buscamos personas 'consagradas', que piensen como nosotros sobre el tema en evidencia.
Presentamos en el cuerpo de nuestro texto la mención de información extraída de otra fuente.
La cita se puede presentar así:
Esto parece ser así porque, para Piaget, “toda moralidad consiste en un sistema de reglas y la esencia de todo la moralidad debe buscarse en el respeto que el individuo adquiere por estas reglas ”(Piaget, 1994, p.11). La esencia de la moralidad es el respeto a las reglas. La capacidad intelectual para comprender que la regla expresa una racionalidad en sí equilibrada.
El extracto citado debe estar de acuerdo con las ideas del texto, por lo que esta estrategia puede funcionar bien.
argumentación por evidencia
La argumentación se apoyará en base a la información presentada (datos, estadísticas, porcentajes) que la acompañe.
Esta característica se explota cuando el objetivo es impugnar un punto de vista equivocado.
Vea:
El ministro de Educación, Cristovam Buarque, lanza hoy el Mapa de Exclusión Educativa. El estudio del Inep, basado en datos del IBGE y del Censo Educativo del Ministerio de Educación, muestra el número de niños entre siete y catorce años que se encuentran fuera de las escuelas en cada estado.
Según el mapa, en Brasil, 1,4 millones de niños, o el 5,5% de la población de este grupo de edad (de siete a catorce años), para quienes la educación es obligatoria, no asisten a las aulas.
El peor índice está en Amazonas: el 16,8% de los niños del estado, o 92.800, no están escolarizados. El mejor, el Distrito Federal, con solo el 2,3% (7 200) de los niños excluidos, seguido de Rio Grande do Sul, con el 2,7% (39 mil) y São Paulo, con el 3,2% (168,7 mil).
(Monica Bergamo. Hoja de S. Paulo, 12.3.1.2003)
En este tipo de citas, el autor necesita datos para demostrar su tesis.
razonamiento por razonamiento lógico
La creación de relaciones de causa y efecto es un recurso que se utiliza para demostrar que una conclusión (declarada en el texto) es necesaria y no el resultado de una interpretación personal que pueda ser discutida.
Vea:
“El tabaquismo es el problema de salud pública más grave de Brasil. Así como no admitimos que los traficantes de marihuana, crack o heroína anuncien nuestros hijos en la televisión, todas las formas de publicidad de cigarrillos deben prohibirse estrictamente. Para los desobedientes, cárcel ".
VARELLA, Drauzio. En: Hoja de S. Paulo, 20 de mayo de 2000.
Para la construcción de un buen texto argumentativo es necesario conocer la pregunta propuesta, que es la base para que se lleve a cabo con éxito.
Por Marina Cabral
Especialista en Lengua y Literatura Portuguesa
Fuente: Escuela Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-argumentacao.htm
