usted textos de divulgación científica son los que buscan compartir información, investigación y conceptos científicos con una audiencia no especializada, es decir, una audiencia que desconoce o sabe poco sobre el tema. Por tanto, estos textos están estructurados para asegurar la comprensión del lector, utilizando ejemplos, comparaciones y explicaciones siempre que sea necesario. En la estructura, es posible encontrar, además de información verbal, elementos no verbales que potencian y enriquecen la texto.
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Características del texto de divulgación científica
Los textos de divulgación científica se utilizan para compartir información, investigaciones y otros datos, de carácter científico, pero con un lenguaje explicativo, didáctico y, por tanto, más superficial y comprensivo, distinguiéndose así del lenguaje especializado del texto científico. Por tanto, las primeras características de estos textos son el abordaje temático de las materias científicas y el uso de un lenguaje accesible.
Para lograr este objetivo, los textos deben evitar ciertos comportamientos lingüísticos, como el uso de términos especializados o explicaciones teóricas con lenguaje técnico. Es aconsejable que estos contenidos se traduzcan de alguna manera en un comunicación sencilla, objetiva y accesible. El propósito es compartir, a una audiencia amplia y diversa, contenido importante que se restringe a ambientes y temas de la zona.
A pesar de esta fuerte necesidad de hacer accesible la información, los textos de divulgación científica necesita antecedentes teóricospor tanto, suelen presentar teorías y conceptos teóricos, acompañados de explicaciones, siempre que sea necesario. Otra característica de este género textual y el presentación de ideas, procedimientos, hallazgos y resultados sobre algún tema.
para tu carácter explicativo, estos textos suelen tener un predominio de tipo textual expositivo, que presenta temas y los explica para asegurar la comprensión del lector. Dependiendo del texto, también es posible que exista la presencia de lenguaje no verbal, como ilustraciones, fotografías, gráficos y otros.
Estructura del texto de divulgación científica
La estructura de los textos de divulgación científica puede variar en función del tema o temas tratados, los datos y conceptos que se abordarán, además de las interferencias contextuales, como el público objetivo y el vehículo de divulgación. Sin embargo, es posible identificar un organización básica común a este género.
La primera parte es la Introducción, que presenta el tema del texto, aportando información conocida y algunas nuevas, con el fin de situar y atraer al lector hacia el texto. Toda introducción cumple una función esencial en el texto, ya que es ella quien debe captar la atención inicial y situar al lector, preparándote para el desarrollo de la lectura.
O El desarrollo del texto debe presentar la nueva información., explicarlos, fundamentarlos científicamente, para que el lector pueda apropiarse de este conocimiento, aunque no sea un experto en la materia. Así, es necesario presentar metodologías de investigación, datos y estadísticas, escenarios y características específicas, todo para que el tema esté bien dirigido al público.
Finalmente, en el conclusión, Se deben presentar los resultados obtenidos., en caso de que se aborde una investigación específica, o cerrando la exposición temática, mediante un acercamiento entre las ideas presentadas y discutidas anteriormente.
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Cómo hacer un texto de divulgación científica
Para producir un texto de divulgación científica, primero es necesario tener claridad sobre la idea principal que se presentará, en algunos casos puede ser una declaración o un concepto. La certeza de la idea que se expondrá es fundamental para garantizar que el texto se desarrolle de manera paulatina, estratégica y objetiva.
En base a esta elección, vamos a la selección de "evidencia" que respaldará el mensaje de texto. En este sentido, es importante resaltar comparaciones relevantes, relaciones de causa y efecto, metodologías de investigación y sus resultados, datos estadísticos y otras referencias argumentativas para el desarrollo.
Estos dos pasos iniciales tienen lugar antes de la propia producción textual, ya que son las actividades de estudio e investigación las que califican toda escritura. De esto, en la introducción, Presentar el tema del texto de forma sencilla y aproximada al lector., para localizarlo y atraerlo. En desarrollo, se presentan las estrategias argumentativas que prueban la información.
En conclusión, las ideas presentadas anteriormente deben estar “ligadas”, puntuando las reflexiones pertinentes y presentando, si es necesario, los resultados y conclusiones de la investigación. A lo largo del texto, si es necesario, es posible agregar textos no verbales para mejorar la comprensión de los temas.
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Ejemplo de texto de divulgación científica
A continuación se muestra un ejemplo de un texto de divulgación científica, publicado en el sitio web de UOL.|1|
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Los científicos descubren que los animales usan dialectos para comunicarse Algunos animales usan "dialectos" para comunicarse, como ballenas, delfines, abejas y pájaros, dijo la revista científica alemana "PM Magazin" en su edición de septiembre. Este es otro aspecto más en común entre la forma de comunicación humana y animal, recientemente descubierto por la comunidad científica. Los delfines inventan diferentes silbidos para comunicarse, según los científicos. Un ejemplo de los diferentes dialectos ocurre con la estrelinha-de-poupa (regulusregulus), un pequeño pájaro que se caracteriza por tener una mancha amarilla en la cabeza y cuyo piar difiere en tono al de sus homólogos chinos. En el caso de los delfines, animales que tendrían una inteligencia similar a la de los hombres, los científicos han demostrado que inventan diferentes silbidos para comunicarse. Un grupo de investigadores de la Universidad de St. Andrews, Escocia, ha demostrado que los delfines tienen la capacidad de hablar sobre un tercer animal que no está presente. El cuervo o el tuim-da-columbia (forpusconspicillatus), por ejemplo, usan nombres personalizados para llamarse entre sí. Además de la acústica, algunos animales también utilizan otros medios de comunicación. Es el caso de las arañas macho, que utilizan la red tejida por una hembra para preguntar si pueden acercarse a ella, ya que, según el ritmo al que caminen por los hilos, pueden confundirse con presas. |
En el ejemplo anterior, es posible identificar que el tema abordado, la comunicación entre otros animales, es una declaración concluida por los científicos. LOS Marcar el lugar en la ciencia sirve como validación de la asignatura., después de todo, este es un tema que es desconocido para el público en general. Así, puntuar la ubicación social de quienes llegaron a esta conclusión califica y valida el tema abordado.
Otras referencias como "Un grupo de investigadores de la Universidad de St. Andrews", "Revista alemana de divulgación científica" también son validadores de la información y se configuran como voces autorizadas sobre el asunto. En la presentación de los animales, es posible encontrar dos referencias, una del nombre popular y otra del nombre científico. Esta estrategia establece la relación entre la información científica y el conocimiento popular.
Finalmente, es posible identificar que el autor utiliza un lenguaje sencillo, accesible y objetivo al tratar el tema. Toda la información científica se inserta de forma equilibrada, con información conocida y explicaciones sencillas, que sirven para una comprensión más completa del fenómeno analizado.
Por Talliandre Matos
profesor de gramática
Fuente: Escuela Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-divulgacao-cientifica.htm