8 de septiembre - Día Mundial de la Alfabetización

O Día mundial de la alfabetización fue creado en 8 de septiembre de 1967 por las Naciones Unidas (ONU), a través de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). La fecha tiene como objetivo resaltar la importancia de la alfabetización para el desarrollo social y económico mundial.

Importancia de la alfabetización

La alfabetización es la base de la educación, que, a su vez, es un derecho humano basado en Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH). Sin embargo, el acceso a una educación básica de calidad es todavía una realidad lejana para muchas personas, que tienen dificultades para alfabetizarse o continuar sus estudios a través del diferencias sociales, debido a diferentes prejuicios, disparidades de género y tabúes culturales.

Sin acceso a la educación no hay desarrollo, no hay pleno ejercicio de ciudadanía. Para buscar el apoyo de gobiernos y organizaciones sociales, la ONU estableció su 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), metas en diferentes áreas a alcanzar para 2030.

educación de calidad es el ODS número 4 y tiene como objetivo garantizar el derecho a la educación de manera inclusiva, para todos los géneros y todas las edades, promover un ambiente escolar saludable que vaya más allá de la alfabetización, tratando la enseñanza como un método de formación ciudadano.

17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU [1].

analfabetismo funcional

Aproximadamente 617 millones de jóvenes en el mundo no pueden leer ni hacer matemáticas simples de matemáticas, a pesar de que dos tercios de ellos han asistido a la escuela o están estudiando regularmente. Las personas que se encuentran en esta situación de alfabetización precaria o casi analfabeta son conocidas como analfabetas funcionales.

O analfabetismo funcional se describe como la falta de capacidad para leer e interpretar oraciones, párrafos o textos, además de no poder o tener gran dificultad para realizar cálculos matemáticos básicos.

El analfabeto funcional no es necesariamente alguien que no asistió a la escuela o dejó de estudiar. En Brasil, de cada diez personas, tres no pueden escribir correctamente, leer e interpretar textos simples o hacer matemáticas. Según el Indicador de Alfabetización Funcional (INAF), el 13% de la población brasileña que completa la educación secundaria tiene analfabetismo funcional.

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Analfabetismo en Brasil

El acceso a los programas de educación básica y planes de alfabetización aplicados en Brasil resultó en una caída en el número de analfabetos. Sin embargo, la reducción de analfabetos brasileños sigue siendo lenta.

Los datos del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE) muestran una caída gradual del analfabetismo en Brasil, considerando la población mayor de 15 años. Por ejemplo, en 2017, había más de 11,4 millones de analfabetos, una cifra que se redujo a alrededor de 11,3 millones en 2018.

Brasil tiene la alfabetización como uno de los objetivos del Plan Nacional de Educación (PNE). El objetivo del plan es que el analfabetismo en la población brasileña esté completamente erradicado para el 2024. Lamentablemente, la evolución de la meta está por debajo de las expectativas para 2015, el año utilizado como parámetro, cuando Esperaba que las personas de 15 años o más tuvieran una tasa de alfabetización del 93,5%, pero el nivel alcanzado fue 93,2%.

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Dado que las desigualdades regionales interfieren con el acceso a la educación, el plan del Ministerio de Educación es que el Base de currículo nacional común (BNCC) Ser capaz de promover la educación básica por igual en todo el país, estableciendo un perfil curricular a ser trabajado por todas las escuelas. Si habrá beneficios del BNCC, todavía no es posible tener una idea, ya que es una decisión reciente y que tardará algunos años en implementarse. El desafío es unir contenidos, estructura física de las escuelas y recursos humanos capacitados por igual en regiones tan diferentes en aspectos económicos y geográficos.

¡La alfabetización es necesaria!

No saber leer y escribir es obstaculizar el acceso a la salud, la información, el mercado laboral, las condiciones de vida más dignas. No promover la educación básica es transformar al ser humano en un número más en millones, restando individuo la posibilidad de expresar su opinión, de ejercer plenamente su ciudadanía, además de hacerlo vulnerable a manipulación. Que la sociedad pueda avanzar de conformidad con el artículo 26 de la Declaración Universal de Derechos Humanos y, finalmente, afirmar: “Todos los seres humanos tienen derecho a la educación”.

Créditos de imagen:

[1] Reproducción: ONU

Por Lorraine Vilela - Periodista

Fuente: Escuela Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-da-alfabetizacao.htm