El proceso educativo en la Edad Media estuvo a cargo del Iglesia. En esta época medieval existían escuelas que funcionaban contiguas a catedrales o escuelas monásticas que funcionaban en monasterios, en este contexto, la La Iglesia asumió la tarea de difundir la educación y la cultura en la Edad Media y su papel fue central en nuestro legado educativo. contemporáneo.
La escuela en la época medieval fue dirigida por un canon, a quien se le dio el nombre de scholarius o scholasticus. Los maestros eran clérigos de orden menor y enseñaron el llamado siete artes liberales:gramática, retórica, lógica, aritmética, geografía, astronomía y música, que luego constituyó el plan de estudios de muchas universidades.
Para que la enseñanza tuviera lugar se necesitaba una autorización, la cual fue otorgada por los obispos y los directores de escuelas eclesiásticas que, por temor a perder influencia, dificultaron al máximo esta concesión. Reaccionando contra estas limitaciones, profesores y estudiantes se organizaron en asociaciones llamadas
universidades, que más tarde originó la palabra universidades. las universidades fueron compuestos por cuatro divisiones o colegios. la facultad de Arte era el lugar donde se impartía la educación de forma más general, las facultades de Derecho, Medicina y Teología trabajó el conocimiento de una manera más específica. Los directores universitarios fueron llamados decanos y elegido por los profesores; O decano de la Facultad de Artes fue el decano y representó oficialmente a la universidad.Los cursos ofrecidos fueron en latín y con eso, se requirió mucho esfuerzo y dedicación por parte del alumno. El estudio de las siete artes liberales se dividió en dos ciclos: el trivium y el quadrivium. Los primeros entendieron la gramática, la retórica y la lógica; el segundo consistió en el estudio de aritmética, geografía, astronomía y música. De acuerdo con el grado de afinidad, los estudiantes fueron luego distribuidos entre las carreras de Derecho, Medicina y Teología. Los estudiantes vivían a un ritmo frenético y las discusiones acaloradas con la población eran una rutina. En general, los estudiantes eran de origen humilde y muchos vivían en internados o internados que tenían formas estrictas de disciplina estudiantil. Con el tiempo estos colegios comenzaron a constituir campos de estudios autónomos, algunos de los cuales aún existen, y son reconocidos a nivel mundial, como los de Oxford, Cambridge y el de Sorbona, fundada en 1257 por Rogério de Sorbon, en Francia.
La metodología de enseñanza se basó en la lectura de textos y la exposición de ideas realizadas por los profesores. Las clases eran a menudo animadas cuando los debates entre profesores y estudiantes se llevaban a cabo en público, se discutía un tema específico, estas clases se llamaban scholastica disputattio. Este proceso de estudio fue ampliamente utilizado por São Tomás De Aquino y se denominó escolar. LOS escolar tuvo su apogeo en el siglo XIII, el método proporcionó la creación de varias universidades en toda Europa, como las de París, Oxford, Cambridge, Salerno, Bolonia, Nápoles, Roma, Padua, Praga, Lisboa etcétera. La Universidad de Bolonia era famosa por su Facultad de Derecho y Salerno por su Facultad de Medicina.
Por Lilian Aguiar
Licenciada en Historia
Equipo Escolar de Brasil
Fuente: Escuela Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/historiag/educacao-na-idade-media.htm