Cómo hacer un buen texto ensayo-argumentativo

Las principales herramientas para preparar un buen texto ensayo-argumentativo son: el dominio de la redacción formal, el uso de palabras que nombran ideas y conceptos, la ausencia de temporalidad, la cadena de ideas y la presencia de marcadores discutidor.

El propósito del texto de disertación argumentativa es convencer al destinatario de las ideas presentadas por el autor. Por tanto, el primer paso es buscar conocimientos sobre el tema.

También hay que tener en cuenta que discutir no se trata de informar, sino de convencer al lector a través de argumentos convincentes basados en hechos. El texto del ensayo argumentativo analiza ideas.

La construcción de un buen texto ensayo-argumentativo sigue el siguiente orden de importancia:

Dominio gramatical
Conocimiento sobre el tema
Comprensión de ideas sobre el tema.
Presentación de ideas
Capacidad de síntesis
posicionamiento personal
desarrollando el argumento

Para el trabajo escolar, con el tiempo, los medios para buscar información sobre el tema del texto. disertación-argumentativa es la investigación en libros, periódicos, revistas, internet, películas y documentales que lidiar con el asunto.

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Si la encuesta sobre el tema se limita a Internet, es recomendable buscar fuentes oficiales, bibliotecas universitarias, instituciones de investigación y páginas gubernamentales, estatales o municipales.

Además de leer sobre investigaciones sobre el tema, es recomendable recurrir a documentales y películas siempre que haya disponibilidad para ampliar el abanico de argumentos.

Preparación del guion

En pruebas escolares, exámenes públicos o para el ENEM (Examen Nacional de Bachillerato) la mejor forma de desarrollar el argumento es separar en tópicos todo lo que se sabe sobre el tema y dejar la opinión para el final. Es una estructura del texto.

Estructura

La estructura del texto de disertación-argumentativa está compuesta por: Introducción, desarrollo y conclusión.

Introducción

En la introducción se presenta el tema, se indica la situación general del tema y se explica el motivo de su relevancia.

Desarrollo

En desarrollo, es necesario revisar las investigaciones sobre el tema y presentar argumentos a favor y en contra. En este punto se fundamenta la tesis y, para ello, la operadores argumentativos.

Operadores argumentativos

Los operadores argumentativos son palabras que proporcionan la secuencia de enunciados. Tienen la función de introducir varios tipos de enunciados y guiar al receptor hacia ciertas conclusiones sobre el tema. Son los responsables de la cohesión del texto.

Comprender cómo funcionan los operadores argumentativos en el texto.:

Ejemplifica el argumento
Refuerza el argumento
Hacer comparaciones con la base del argumento.
Califican el argumento usando otro argumento para esto
Reafirma el argumento
rectificar el argumento
presentar un argumento en contrario.

Estrategia para desarrollar el argumento:

Enumerar
Confrontar
ejemplificar
Indique las causas
Indicar los efectos
Indique las razones
declarar las consecuencias

Estrategias en el desarrollo de textos:

Ejemplos de palabras que nombran ideas: trabajo, deber, derecho, capacidad, solidaridad, retribución, satisfacción, respeto.

cadena de ideas

La cadena de ideas se da en las relaciones lógicas que existen entre los segmentos que componen los enunciados, relacionándose por causa, consecuencia, oposición, conclusión y otros.

Conectivas

Uso adecuado de conectores (conjunciones) es de fundamental importancia para el buen desarrollo del texto tesis-argumentativo. Los conectivos enlazan los términos de las oraciones y no desarrollan una función sintáctica.

Este instrumento permite al lector tener nociones sobre el tema y, si se usa de manera inapropiada, puede dar una idea contraria al propósito del escritor.

Uso adecuado de conectores

Los siguientes conectivos indican prioridad y relevancia.:

En primer lugar, en primer lugar, en primer lugar, en principio, en primer lugar, sobre todo, principalmente, principalmente, sobre todo, a priori, a posteriori, principalmente.

Conectivos que indican tiempo, frecuencia, duración, orden o sucesión:

De todos modos, pronto, poco después, inmediatamente, poco después, al principio, en el momento, justo antes, justo después, antes, después, después, después de todo, finalmente, finalmente, ahora, actualmente, hoy, a menudo, constantemente, a veces, eventualmente, a veces, ocasionalmente, siempre, rara vez, no pocas veces, al mismo tiempo, simultáneamente, en el ínterin, en el ínterin, en esta pausa, mientras, cuando, antes de eso, después de eso, tan pronto como, cuando sea, de modo que, desde, siempre, cuando, justo, ya, mal, ni siquiera bien.

Conectivos que indican similitud, comparación o conformidad:

Igualmente, de la misma manera, así también, de la misma manera, de manera similar, similar, análoga, por analogía, de manera idéntica, según, según, segundo, según, bajo el mismo punto de vista, tal como, tanto como, así como, como si, bien como.

Indicar condición o hipótesis:

si, si, eventualmente.

Conectivos que indican continuación o adición al pensamiento:

Además, demasiado, además, también, aún más, por otro lado, también, y, no, no solo, sino también, no solo, así como.

Conectores que indican duda:

Quizás, probablemente, posiblemente, quizás, quién sabe, es probable, no estoy seguro, si es que lo hay.

Conectivos que indican certeza y buscan enfatizar el pensamiento:

Por supuesto, sin duda, sin duda, sin duda, sin duda, sin duda, con certeza..

Conectivos que indican sorpresa y señalan imprevistos:

Inesperadamente, de repente, de repente, de repente, inesperadamente, sorprendentemente.

Conectores que indican ilustración o aclaración:

Por ejemplo, es decir, por cierto.

Conectivos que indican propósito, intención y propósito:

Con el fin de, con el fin de, con el fin de, con el fin de, con el fin de, con el fin de que, con el fin de que, con el fin.

Conectores que indican lugar, proximidad o distancia:

Cerca, al lado o desde, solo hacia o desde, adentro, afuera, más allá, aquí, más allá, allí, allí, allí, esto, esto, esto, esto, esto, esto, aquello, aquello, antes, El.

Conectivos que indican finalización:

En resumen, en resumen, en resumen, en resumen, así, así, así, así, así, así, así, así, en ese sentido.

Conectores que indican causa, consecuencia y explicación:

En consecuencia, por lo tanto, como resultado, por lo tanto, debido a, en virtud de, así, de hecho, en efecto, tanto, tanto, tamaño, eso, por qué, porque, desde, desde, desde, desde, como (en el sentido de por qué), por lo tanto, que, de tal manera que, en vista de.

Conectivos que indican contraste, oposición, restricción, reserva:

Por el contrario, en contraste con, excepto, excepto, menos, pero, sin embargo, sin embargo, sin embargo, sin embargo, aunque, a pesar, incluso si, incluso si, ya que, mientras que, en contraste.

Conectivos que indican ideas y presentan alternativas:

O quiero ahora.

Palabras que nombran ideas

Es importante utilizar palabras que nombren ideas y conceptos para ilustrar el pensamiento, como por ejemplo: trabajo, deber, derecho, capacidad, solidaridad, retribución, satisfacción y respeto.

Conclusión

En esta etapa, el lector conocerá los pensamientos del autor de manera explícita. La conclusión debe contener los hechos indicados en el texto y señalar una propuesta de solución o intervención para los problemas señalados en el argumento.

Consejo

Un buen texto de ensayo-argumentativo se refiere a conceptos abstractos genéricos y, por lo tanto, muestra una gran cantidad de sustantivos abstractos.
Es importante recordar la ausencia de temporalidad. No hay progresión de eventos en el tiempo. Predominan los verbos en tiempo presente con valor atemporal.

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