El texto no se reduce a palabras, por lo que es importante aprender a leer otros idiomas, no solo a escribir. Anteriormente, la gente aprendía a leer solo textos literarios, sin preocuparse por cómo se leerían los textos no literarios. Actualmente, el objetivo es formar ciudadanos, por lo que la lectura ha cobrado un nuevo significado.
Leer es un ejercicio. Plantear hipótesis, analizar, comparar, relacionar son pasos que ayudan en esta tarea. Sin embargo, hay una habilidad que merece destacarse: la inferencia.
Según Houaiss, inferir es: concluir razonando, a partir de hechos, evidencias; deducir.
Sin embargo, en la práctica, ¿cómo puede esto ayudar con la interpretación? Al leer un texto, la información puede ser explícita o implícita. Inferir es poder sacar conclusiones de esta información.
Para facilitar la comprensión, tomemos un ejemplo. Lea la tira a continuación:
Creada por el dibujante Quino, Mafalda atraviesa generaciones con sus preguntas
Después de una lectura atenta de todos los cómics, ¿qué puedes concluir? ¿Viste la profundidad de la pregunta? El propósito de la interpretación no es simplemente describir los hechos, sino agregarles significado.
Muchos estudiantes se detienen en la superficie del texto. Por ejemplo, en la tira de arriba, muchos dirían: “Mafalda estaba en tu casa cuando llegó tu amigo. Ella le pidió que no hiciera ruido, porque alguien estaba enfermo. El amigo pensó que era un miembro de la familia, pero llegó al otro lado del mundo ". ¿Cuál es el significado de esta descripción? Ninguno, ¿no es así?
Entonces, para encontrar la esencia del texto, es necesario partir de los hechos y buscar el significado que quieren establecer.
El hecho que se presenta en la tira es que el mundo está enfermo, por lo que necesita cuidados. ¿Eso es posible? Literalmente no. Sin embargo, si usamos un lenguaje connotativo, es posible inferir, o sea, interpretar, deducir, que el objetivo de la tira era llamar la atención de la gente sobre la "enfermedad" del mundo. ¿En qué aspectos? Los más diversos: desigualdad social, hambre, guerras, violencia, contaminación, prejuicios, desamor, etc. Y ahora, ¿tiene sentido? Entonces, justo ahora había entendimiento.
Es importante resaltar que cuando el campo de acción es la escuela, hablar de interpretación es hablar de inferencia, conclusión, deducción. Entonces, al leer un texto, busque siempre su esencia.
Por Mayra Pavan
Licenciada en Letras
