Andragogía es una palabra de origen griego que significa "enseñar a los adultos". Este término fue utilizado por primera vez en 1833 por el alemán Alexander Kapp, pero se popularizó en los años 70 con Malcolm Knowles, un educador estadounidense que se convirtió en un referente en el tema.
Como la pedagogía, la andragogía es una ciencia que estudia el aprendizaje. Pero a diferencia de la pedagogía, que se centra en los niños, la andragogía busca las mejores prácticas y estrategias para ayudar a los adultos en el proceso de aprendizaje.
Diferencia entre pedagogía y andragogía
La pedagogía y la andragogía centran sus estudios en el proceso de aprendizaje y el desarrollo de métodos y prácticas que contribuyan a facilitar la comprensión de quienes están aprendiendo. Sin embargo, los niños y los adultos tienen necesidades y motivaciones diferentes y es por eso que los enfoques de enseñanza varían en cada etapa de la vida.
Un adulto, al asistir a un curso, absorberá el contenido de acuerdo con sus conocimientos previos y tendrá como base para comprender el tema las experiencias vividas hasta el momento. A diferencia de un niño, el adulto es independiente, lo que hace que el proceso de aprendizaje sea mucho más autónomo y relacionado con los intereses del adulto.
Otra diferencia fundamental en la enseñanza a adultos y niños es la relación entre la persona que transmite el contenido y quien lo recibe. La andragogía tiende a ser más horizontal y se ve reforzada por el intercambio de experiencias y el diálogo. En este caso, las clases son menos expositivas y el profesor tiene el papel de mediador en el aprendizaje.
Los procesos andragógicos se diferencian de las prácticas pedagógicas, en las que hay un docente que retiene el conocimiento y lo transmite a los estudiantes en una relación más vertical. Hay más flexibilidad en estas prácticas de enseñanza, ya que la responsabilidad de aprender es mucho más del adulto interesado en aprender que del profesor.
Diferencia entre andragogía y heutagogía
Existe todavía otro concepto relacionado con la educación: la heutagogía. Este término comenzó a utilizarse en el año 2000 y se refiere a las prácticas docentes en las que se el alumno es el gestor de la búsqueda del conocimiento. En esta forma de aprendizaje, el alumno es el actor principal en el proceso y, aunque la figura del docente no es necesaria, si existe, su rol es el de facilitador.
La heutagogía, uno de los principios de la educación a distancia, surge principalmente tras las revoluciones tecnológicas y la consecuente facilidad para obtener información y conocimiento. Esto se debe a que, con el contenido disponible de forma rápida y sencilla, las personas pueden planificar y ejecutar su propia estrategia de aprendizaje.
necesito saber
Uno de los principales fundamentos de las teorías andragógicas es la necesidad de obtener ciertos conocimientos. A diferencia de los niños, que tienen poca autonomía para decidir qué aprenderán, ya que hay contenidos que deben ser enseñado a todos en la escuela, los adultos deben comprender la necesidad de adquirir un cierto conocimiento.
Las razones para estudiar un tema están relacionadas con las motivaciones de ese alumno, que pueden ser profesionales o personales. Es poco probable que un adulto se sienta motivado para aprender sobre algo que no le interesa o que no se aplicará en su vida.
Participación en el proceso
Las prácticas andragógicas suelen involucrar al alumno, quien se convierte en un sujeto más activo en las tareas a realizar. Se anima a los estudiantes adultos a participar, junto con el profesor, desde la planificación de clases, dinámicas y actividades, hasta la elección de métodos de evaluación.
Así, aunque la educación de adultos requiere autonomía e independencia, utiliza métodos que fomentan la cooperación y el intercambio de conocimientos entre el grupo.
Características de la andragogía
- Autonomía: los estudiantes adultos se consideran autónomos en su aprendizaje, ya que son independientes y pueden tomar sus propias decisiones.
- Experiencias: los adultos tienen un bagaje y sus experiencias de vida son la base para adquirir nuevos conocimientos.
- compromiso: los adultos buscan un aprendizaje que les sea útil y estarán más comprometidos si comprenden la aplicabilidad del conocimiento.
- Guia: a medida que buscan conocimientos para aplicar en sus vidas, están más orientados a resolver problemas que a contenido en sí mismo: las soluciones a los desafíos cotidianos pueden estar relacionadas con la vida personal o profesional.
- Motivación: los adultos buscan aprendizajes que les brinden una mejor calidad de vida, autoestima y desarrollo personal y profesional.
Andragogía en el entorno empresarial
En el mundo empresarial, es habitual oír hablar de la andragogía. La docencia de adultos es una necesidad recurrente de las empresas, que invierten en formación y cualificaciones para mejorar el desempeño de sus empleados.
Estas modalidades de formación utilizan metodologías de participación activa, con dinámica, interacción y diálogo entre los participantes. El intercambio de experiencias entre diferentes profesionales en estas ocasiones son importantes fuentes de conocimiento según los principios de la andragogía.
Andragogía en la educación superior
Los métodos de enseñanza andragógicos también se aplican en las universidades y pueden enriquecer el aprendizaje colectivo. Esto se debe a que, al llegar a la educación superior, los estudiantes ya han tenido numerosas experiencias personales y profesionales, político y social, que puede contribuir a la construcción de conocimientos basados en el diálogo y el intercambio de experiencias.
Cuando están en la universidad, los aprendices buscan la profesionalización para el mercado laboral, por esta razón, comprender cómo se puede utilizar cada aprendizaje en la práctica es esencial para asegurar la motivación de estos estudiantes. En este caso, las actividades prácticas e interactivas pueden ser más efectivas que las simples conferencias.
Véase también el significado de pedagogía y educación.
