Adjetivos: cómo usar, clasificación, calificaciones, lista.

Los adjetivos (adjetivos) conforman una categoría que agrega valor a los sustantivossustantivo) que los acompañan. Por lo general, tienen dos funciones en la oración: atributivas o predicativas. A esto se suma la idea de que los adjetivos en inglés también pueden variar gradualmente, es decir, en las estructuras comparativas o superlativos. Sin embargo, los adjetivos no varían en número o género, a diferencia de lo que ocurre en portugués.

Finalmente, los estudiantes de inglés se preguntan sobre la orden de los adjetivos en el grupo nominal, porque el adjetivo viene antes del sustantivo que modifica (califica). En consecuencia, para que no queden más dudas sobre el uso de adjetivos en inglés, abordaremos en los siguientes temas el uso de adjetivos y cómo clasificarlos a través de ejemplos.

¿Estás listo? ¡Vamos!

Los adjetivos califican los sustantivos que los acompañan.
Los adjetivos califican los sustantivos que los acompañan.

Sepa mas: Cuál es la diferencia entre soy y por?

¿Cómo usar los adjetivos?

Para saber usar adjetivos en inglés, es importante tener en cuenta dos cosas:

I. Si es un adjetivo atributivo|1|, vendrá antes del sustantivo que modifica.

II. Si es un adjetivo predicativo, vendrá después del verbo de conexión, como los verbos. bien (ser - estar), parecer (parecer), volverse (volverse), obtener (convertirse) etc.

Mira los ejemplos:

1. LA nuevo Casa, Lar.
Una casa nuevo.

2. la casa es nuevo.
La casa es nuevo.

3. Es un nueva casa.
Es una casa nueva.

En el tercer ejemplo, el adjetivo aparece después del verbo de conexión. bien, pero sigue al sustantivo Casa, Lar, por tanto, es un adjetivo atributivo.

Es importante enfatizar que algunos adjetivos solo pueden ocupar la función predicativa|2|:

Dormido, despierto, vivo, asustado, avergonzado, solo, igual, contento, contento, contento, molesto, bien, bien, enfermo etc.

Por ejemplo:

Él no es despierta.

El no está despierto.

Sin embargo, si el adjetivo es modificado por unadverbio (adverbio), también puede tener la función atributiva:

Él es incluso despierta.

Él esta bien despierto.

Por tanto, la mayoría de los adjetivos predicativos de la tabla anterior pueden ocupar la función atributiva, si van acompañados de un adverbio.

Además, es importante reforzar que los adjetivos son estas palabras evaluativas, que agregan contenido al discurso y modifican el significado de un sustantivo dado, mostrando ciertas propiedades (edad, origen, color, tamaño, etc.). Para estas palabras modificar el sustantivo, en inglés, debe ir antes del sustantivo (si son atributivos) modifican.

Por estas razones, es importante prestar atención al grupo de sustantivos, porque varios adjetivos pueden acompañar al mismo sustantivo y, en inglés, estos diferentes adjetivos tienen un orden específico. Esto es lo que veremos en el próximo tema.

Clasificación de adjetivos

Los adjetivos en Idioma en Inglés puede denotar una idea de opinión, forma, objetivo, material, tamaño, entre otros aspectos que modifican la propiedad de una persona, un objeto, un lugar, etc.

Entonces, si tenemos un adjetivo atributivo que acompaña a un sustantivo, es importante saber que esta clasificación, basada en el significado, influirá en la posición del adjetivo en la oración, si el grupo nominal consta de más de un adjetivo.

Así, cuando usamos más de un adjetivo en una oración, este uso debe seguir un orden de acuerdo a la idea que representan dichos adjetivos, como podemos ver en la siguiente tabla:

ocurrencia

opinión

Tamaño

actuar

forma

Color

Origen

Material

propósito

usar

Ejemplos de

bonito, maravilloso,

claro, importante

grande, grande, tal,

pantalones cortos

viejo nuevo

redondo, cuadrado, delgado, ancho

rojo, morado, negro,

azul

Británica, Brasileña

americano

Papel, madera, plástico,

metal

Dormir, servir, caminar

Ejemplos:

1) Una bonita mesa redonda de madera roja.
Una bonita mesa grande de madera redonda roja.
(opinión + tamaño + forma + color + material + sustantivo / sustantivo)

2) La nueva canción brasileña.
La nueva música brasileña.
(edad + origen + sustantivo)

3) Mi madre me compró un saco de dormir de lana nuevo, grande y barato.
Mi madre me compró un nuevo saco de dormir de algodón, grande y barato. (opinión + tamaño + edad + material + uso + sustantivo)

No olvide que la traducción de un grupo nominal compuesto por más de un adjetivo debe ajustarse a nuestro uso del idioma portugués.

Lea también: Frasalverbos: que son y como usarlos

Grado de adjetivo

Otro aspecto importante de los adjetivos es que no varían en número o en género, a diferencia del idioma portugués. No podemos hablar: dos hermosas Faldas (dos hermosas faldas). Lo que marca el plural en inglés, en este caso, es el numeral dos y el sustantivo en sí Faldas.

Sin embargo, los adjetivos pueden variar en grado al hacer comparaciones en inglés. Estamos hablando de comparativo y superlativo.

De forma comparativa, brevemente, entre dos cosas de un mismo grupo, utilizamos la más + adjetivo + que. Si el adjetivo es corto, agregamos -er. Para comparar algo con el resto del grupo (superlativo), usamos lala mayoría + adjetivo. Si el adjetivo es corto, agregamos -es:

Adjetivo

comparativo

superlativo

Ejemplos de

bonito

Mejor

el más agradable

  1. Laura es mas bonito que Julius.

Laura es más genial que Julio.

  1. Laura es el más agradable estudiante.

Laura es la estudiante más genial.

hermosa

más hermosa

la más bella

  1. Esa bicicleta es máshermosa que el otro.

esa bicicleta es másbonito que el otro.

  1. Mi bicicleta es la más bella en la ciudad.

mi bicicleta es la más bonita de la ciudad.

Adjetivos que terminan en -ed vs -ing

Debemos decir "desaparecen noticias sorprendentes"o"¿Alguna noticia de sorpresa?”Para expresar la idea de“ alguna noticia sorprendente ”?

Para responder a esta pregunta, señalaremos la diferencia de significado entre los adjetivos que terminan en -En g es en -ed (aburrido/aburrido, increíble/asombrado, sobre/preocupado etc.). los que terminan en -En g transmiten la idea de la cosa y nuestra opinión sobre ella. Para adjetivos que terminan en -ed, expresamos lo que sentimos por algo. Mira los ejemplos:

Era un interesante concierto.

fue un show interesante.

Yo no estaba interesado en el concierto.

Yo no estaba interesado en el show.

nos dieron un neumático tarea.

nos dieron una tarea agotador.

Claire es cansado después de la tarea.

Claire es cansado después de la tarea.

Lista de adjetivos

Una buena forma de aprender los adjetivos de forma eficaz es crear un lista personalizada de adjetivos con la traducción o ejemplos de su uso.

A continuación se muestra una lista de 40 adjetivos de uso frecuente en inglés.

¡Divertirse!

  1. Capaz

Capaz

  1. increíble

Increíble

  1. malo

Malo

  1. hermosa

Hermosa

  1. grande

Estupendo

  1. Cómodo

Cómodo

  1. loco

Loco

  1. Diferente

Diferente

  1. Dificultad

Difícil

  1. Temprano

Temprano

  1. Fácil

Fácil

  1. Pocos

Pequeño

  1. Primero

Primero

  1. bien

Bien

  1. estupendo

Excelente

  1. difícil

duro duro

  1. elevado

Elevado

  1. Importante

Importante

  1. Interesante

Interesante

  1. Grande

Estupendo

  1. Último

Último

  1. pequeño

Pequeño

  1. largo

Largo

  1. nuevo

Nuevo

  1. próximo

próximo

  1. viejo

Viejo

  1. otro

Otro

  1. propio

Propio

  1. Perfecto

Perfecto

  1. pobre

Pobre

  1. Público

Público

  1. Rico

Rico

  1. Derecha

Derecha

  1. mismo

Igual

  1. Pantalones cortos

Corto

  1. Pequeña

Pequeño

  1. Alto

Elevado

  1. maravilloso

Increíble

  1. Equivocado

Equivocado

  1. joven

Joven


Otra forma de aprender adjetivos es reconocerlos en el habla. Un consejo que nos puede ayudar en esta tarea es observar algunos sufijos que son recurrentes para la formación de adjetivos.|3|:

-ible / -able

-ic

-he

-completo

-menos

-UNED

-ish

-Alabama

Comprensible

Comprensible

Increíble

Increíble

Económico

Económico

Académico

Académico

atractivo

Atractivo

costoso

costoso 

Útil

Útil

 Servicial

Servicial

inútil

Inútil

indefenso

Indefenso

peligroso

Peligroso

famoso

Famoso

egoísta

Egoísta

infantil

niño

magia

magia

Lógico

Lógico


Vea también: Modalverbos: permiso, posibilidad y probabilidad en inglés

ejercicios resueltos

Pregunta 1 (UEMG 2019)

En el extracto “Fundado en 1818, el museo es la institución científica más antigua de Brasil y uno de los museos más grandes y reconocidos de América Latina” tenemos 3 (tres) ocurrencias de:

  1. El superlativo de inferioridad de adjetivos.
  2. El superlativo de superioridad de adjetivos.
  3. El comparativo de inferioridad de adjetivos.
  4. El comparativo de superioridad de adjetivos.

Resolución

La respuesta correcta es la letra b, porque tenemos tres adjetivos antiguo (el más antiguo), grande (el más grande) y renombrado (más), que indican el superlativo de superioridad.

Pregunta 2 (UEMG 2018)

En el extracto "Recientemente, una bala perdida mató a un turista español", la expresión "bala perdida" es

  1. formado por sustantivos y significa “tiro decisivo”.
  2. formado por un adjetivo y un sustantivo y significa “un tiro al azar”.
  3. formada por un adverbio y un sustantivo y significa “un disparo agudo”.
  4. formado por un verbo y un sustantivo y significa “tiro perdido”.

Resolución

La respuesta correcta es la letra b, porque extraviado es el adjetivo (atributivo) que acompaña al sustantivo bala.

Pregunta 3 (Ufal / adaptado)

utilizando cigarrillos electrónicos en la oficina se está convirtiendo La incendio asunto. Algunos empleadores del Reino Unido ya han prohibido a los 'vapeadores' usar cigarrillos electrónicos en su escritorio, pero no hay ninguna razón legal para hacerlo.

En el texto anterior, las palabras resaltadas están, respectivamente, categorizadas:

  1. verbo - verbo - verbo
  2. verbo - adjetivo - verbo
  3. verbo - verbo - adjetivo
  4. pronombre - verbo - adjetivo
  5. pronombre - verbo - adverbio

Resolución

La respuesta correcta es la letra c, porque utilizando y se está convirtiendo son verbos (gerundio y presente continuo), y incendio es el adjetivo que acompaña al sustantivo asunto.

Los grados

|1| HUDDLESTON, R.; PULLUM, G. K. Introducción de un estudiante a la gramática inglesa. Cambridge, 2005.

|2| EASTWOOD, J. Guía de Oxford para la gramática inglesa. Oxford, 2002.

|3| DECAPUA, A.. gramática para profesores: una guía de inglés americano para hablantes nativos y no nativos. Springer: Nueva York, 2008.


Por Patricia Veronica Moreira
Profesora de inglés 

Verbos auxiliares: aspectos relevantes

Verbos auxiliares: aspectos relevantes

Mediante el ejercicio de estructurar nuestro pensamiento y, en consecuencia, formular nuestras id...

read more

Otoño de nacimiento europeo

El continente europeo ha experimentado en las últimas décadas un descenso significativo del númer...

read more
Bullying: que es, consecuencias, en la escuela

Bullying: que es, consecuencias, en la escuela

La practica de intimidación consiste en un conjunto de violencia que se repiten durante algún tie...

read more