La sociología entiende que toda sociedad está formada por individuos que tienen una amplia gama de "herramientas". (lenguajes, normas, valores, etc.) que se utilizan en su esfuerzo diario en sus diferentes medios y contextos social. Estas herramientas son para que el individuo pueda guiarse y navegar por el mar de diferentes informaciones y significados con los que entra en contacto en todo momento.
Es interesante pensar que constantemente realizamos un complicado malabarismo con posibles interpretaciones de nuestras experiencias y seguimos adelante. dice cómo el otro, con quien interactuamos, recibirá los diferentes mensajes que le enviamos a través de nuestras muchas formas de Comunicación.
¡No solo eso! Todavía sabemos cómo comportarnos, qué palabras usar en un momento u otro, qué camisa puedo para usar en el trabajo y cuál usar en casa, si debo detenerme en el paso de peatones o si todavía puedo tirar basura suelo. Sabemos, como decimos, que “nadie nace sabiendo”, entonces, ¿de dónde sacamos todas estas habilidades?
educación y sociedad
Todo el aparato que poseemos no está directamente relacionado con nuestra constitución biológica. Aunque esto influya, no nacemos sabiendo un idioma ni lo que significa el semáforo en rojo. Estas son habilidades adquiridas a través de los muchos procesos de educación que atravesamos en el transcurso de nuestras vidas. El proceso educativo es una de las muchas formas en que una sociedad puede mantener su estructura es suyo Fundación. El individuo que lo integra debe entenderla y, para ello, debe contar con los medios para hacerlo.
La educación que está en el corazón del proceso de nuestra formación social está determinada por reglas, morales, éticas, costumbres y lenguaje, comunes a los demás miembros que previamente recibieron este mismo conjunto de dispositivos para que pudieran ser guiados por sus realidad.
Dos importantes autores de la sociología, Pierre Bourdieu y Jean Claude Passeron, se dedicaron a estudiar instituciones y diferentes formas de educación en la sociedad. Estos autores señalan que la educación es una institución de reproducción social, es decir, la educación sirve para transmitir las formas normalizadas de una construcción social. En pocas palabras, la educación es el órgano del sistema de una sociedad responsable de mantener la restauración constante del orden establecido.
Debemos recordar que cuando hablamos de Instituciones educacionales no nos referimos solo a la escuela, es importante entender que el proceso educativo no comienza y no solo ocurre en la escuela. Como nos recuerdan Bourdieu y Passeron, la primera institución educativa es la nuestra familia y de ella heredamos parte de nuestro "herramientas sociales ". Solo más tarde, salvo las obvias excepciones, seremos introducidos en el mundo de la escuela.
la educación y el individuo
Aunque tenemos mucho en común gracias a los procesos educativos, seguimos siendo personas diferentes
No es correcto asumir que nacemos sabiendo todo, pero tampoco es correcto asumir que el proceso de formación del individuo en la educación es algo completamente pasivo. Nuestra individualidad es parte de nuestro entrenamiento, ya que no nos convertimos en personas de ideas afines, no siempre tomamos las mismas decisiones y no tenemos exactamente las mismas concepciones del bien y del mal. La situación económica, las tradiciones heredadas y las diferencias de oportunidades diferencian nuestra forma de ver y Interpretar los acontecimientos de tal manera que incluso compartiendo el mismo espacio social nos volvemos esencialmente diferentes. Gran parte de nuestra formación como individuos está sujeta a nuestras experiencias de vida y las interpretaciones que tomamos de ellas.
Precisamente por eso la educación escolar debe ser flexible e inclusiva dadas las diferencias que todos tenemos. La convivencia armónica de diferentes individuos debe ser siempre el objetivo último de nuestro proceso educativo.
por Lucas Oliveira
Licenciada en Sociología
Fuente: Escuela Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/objetivos-educacao.htm
