O ensayo-texto argumentativo es un género discursivo muy común en los exámenes de ingreso, como fuvest, y en el Y también. En definitiva, es una producción en la que un autor defiende su punto de vista a través de argumentos. En el caso específico del Examen Nacional de Bachillerato, también se requiere que se presenten propuestas de solución por los problemas planteados en el argumento.
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Características
El texto de ensayo-argumentativo, o simplemente disertación - es un tipo de texto que trata temas de relevancia social. En el caso específico de Enem, las cuestiones que involucran a Brasil y sus principales problemas suelen aparecer como tema de ensayo.
Además, este tipo de textos se reconoce por tener una estructura muy rígida, dividida en tres partes fundamentales: introducción, argumentación y conclusión, como se explica a continuación.
Estructura
Introducción
Al inicio de la disertación, es necesario que el autor deje claro cuál es el tema tratado en el texto y, además, cuál será la tesis -o punto de vista- a defender.
argumentación
Los párrafos intermedios de una disertación deben usarse para defender la tesis a través de argumentos. Es importante recordar que un argumento es una estructura textual que, mediante el análisis de pruebas o fundamentos, confirma el punto de vista del autor.
Conclusión
El final de un texto de disertación-argumentativa se puede producir de dos formas, como síntesis o con propuestas de solución. En el caso de conclusión por síntesis, el autor repite brevemente los argumentos y concluye el texto afirmando la veracidad de la tesis. En el caso de la conclusión con soluciones propuestas, es necesario volver a los problemas discutidos en el argumento y proponer intervenciones que eliminan o atenúan el problema problemático.
Es importante recordar que las soluciones sugeridas deben ser detalladas, explicando los agentes (que promoverán la solución), las acciones (las qué se hará para resolver el problema), los medios (cómo se promoverá la intervención) y los objetivos (para qué se llevará a cabo la acción sugerida).
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¿Como hacer?
Para producir un buen texto ensayo-argumentativo, es necesario conocer los requisitos que cada parte del texto - introducción, desarrollo y conclusión - tiene, como se explicó arriba. Además, es importante recordar:
- del uso de norma estándar el idioma portugués;
- sustentar argumentos basados en conocimientos de diferentes áreas;
- demostrar dominio de los elementos de cohesión y coherencia del idioma;
- respeta el derechos humanos, establecido en la Declaración Universal redactada por la ONU.
Ejemplo de texto argumentativo de ensayo
Vea, a continuación, un ejemplo del texto ensayo-argumentativo que logró grado 1000 en Enem 2018:
La obra musical "Admirable Chip Novo", del cantante Pitty, retrata la manipulación de las acciones humanas debido al uso de tecnologías, que terminan influyendo en el comportamiento de los individuos. Sin embargo, este tema trasciende el arte y está presente en la realidad brasileña a través del filtrado de datos en internet y su utilizar como herramienta de determinación de actitudes, consecuencia directa del interés del mercado globalizado y la vulnerabilidad de usuarios. Por tanto, es fundamental discutir estos aspectos para que la sociedad funcione plenamente.
Cabe destacar, en un primer momento, el establecimiento del comercio virtual y su contribución a la continuidad del problema. En cuanto a este factor, cabe considerar la alta capacidad publicitaria de la web, así como su consolidación como espacio mercantil, posibilitando la compra y venta de productos. Al respecto, el célebre geógrafo Milton Santos afirma la existencia de una relación entre el desarrollo técnico-científico y las exigencias de la globalización, justificando así la oferta constante de contenidos culturales y comerciales que pueden ser adquiridos por los usuarios, con el fin de fortalecer el mercado mundial y el capitalismo.
Paralelamente, la mala praxis social ligada al déficit de alfabetización digital propicia la perpetuación del impasse. En este sesgo, las instituciones educativas aún no son efectivas en la educación tecnológica, ya que no cuentan con una estructura profesional y material dedicado al tema. Además, la formación de individuos vulnerables posibilita la acción del mecanismo que puede transformar el comportamiento, haciéndolos susceptibles a la alienación. Esta situación contradice el Estado propuesto por el filósofo John Locke -garante de la libertad-, generando una falsa sensación autonomía y exponer a los usuarios de Internet a un entorno no transparente, en el que las decisiones son previamente programadas por otros.
En definitiva, es fundamental la adopción de medidas paliativas al obstáculo abordado. Dicho esto, el Estado, a través de los Ministerios de Educación y Ciencia y Tecnología, es responsable de crear un plan educativo. que tiene como objetivo dilucidar a la población sobre los riesgos de navegar por la red y la necesidad de adaptarse a nuevos instrumentos digital. Este proyecto debe ser fundamental en la oferta de dispositivos tecnológicos a las escuelas, para la promoción de conferencias y clases prácticas sobre el uso de tecnología, mediada por técnicos y docentes del área, con el objetivo de la calificación de los usuarios y la prevención de casos de manipulación de actitudes. De esta manera, Brasil podrá garantizar la libertad de sus ciudadanos y el Estado lockeano podrá consolidarse ".
Rylla Lídice Varela de Melo, 19 años, de Ipanguaçu / RN
de Fernando Marinho
Fuente: Escuela Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-dissertativo-argumentativo.htm