Trabajar en el tema “medio ambiente” es aparentemente una misión fácil, ya que ha ido ganando cada vez más espacio en nuestra vida diaria. Sin embargo, solo tiene sentido abordarlo si existe la intención de crear conciencia sobre su conservación a lo largo del comunidad escolar, en una propuesta educativa que despertará desde los grados iniciales hasta los más avanzados.
Trabajar con proyectos de aprendizaje abre un espacio en el aula para desarrollar discusiones más amplias, investigaciones y experiencias concretas, que pueden llegar a una exposición científico-cultural, favoreciendo el aprendizaje, dando la oportunidad de concienciar a la población de los problemas y necesidades del mundo, de una manera general. Además, permite el intercambio entre las diferentes asignaturas que cursa el alumno.
Mucho se ha hablado sobre la conservación del medio ambiente, pero aún no se ha creado la conciencia de que el planeta necesita con urgencia nuestros cuidados.
Las decisiones sobre los problemas se están tomando de manera burocrática, quedando solo en el papel, sin tomar decisiones más serias, tanto de la población como del gobierno. A modo de ejemplo, pregunte cuántas escuelas han trabajado eficazmente en la discusión sobre el consumo consciente y los impactos que las actividades humanas han estado causando en todo el planeta. Otra pregunta: ¿en cuántas capitales brasileñas se realiza la recolección selectiva de basura? ¿Este proceso es realmente efectivo, por ejemplo, involucrando a recolectores y cooperativas, brindándoles condiciones de trabajo dignas?
Es bueno recordar aquí el tiempo que tarda la naturaleza en extinguir parte de la principal basura que recibe. Papel, de tres a seis meses; tejido, de seis meses a un año; filtro de cigarrillos, cinco años; chicle, cinco años; madera pintada, trece años; nailon, más de treinta años; plástico, más de cien años; metal, más de cien años; caucho, tiempo indefinido y vidrio, un millón de años.
Lo principal en este momento es actuar, aunque sea de forma individual, con la esperanza de que sirvan de ejemplo para las generaciones más jóvenes. Y, quién sabe, podremos hacer que la población se despierte ante la gravedad del problema. ¡Debemos cambiar nuestros hábitos con urgencia!
Si, por ejemplo, dejamos de usar vasos de plástico y evitamos las botellas pet (Poly Ethyl Ethyl), enviando las que ya se usan para reciclar, podremos ayudar mucho al planeta. ¿Sabías, por ejemplo, que el 90% de los desechos que se encuentran en los océanos son plásticos? y de estos, casi el 30% corresponden a las famosas bolsas de supermercado?
Otra actitud sencilla e importante es no desperdiciar comida. En primer lugar, porque es injusto hacer esto mientras un gran número de personas se muere de hambre; y, entre otras razones, porque la mayor parte de la basura que se produce en el mundo es orgánica.
Finalmente, debemos asumir, a partir de ahora, la conciencia de que podemos hacer más por el planeta; incluso, advirtiendo a otras personas sobre sus malos hábitos. Solo querer y creer que un simple gesto marcará una gran diferencia.
Solo quieres. Y la naturaleza te lo agradecerá seguro.
Por Jussara de Barros y Mariana Araguaia
Licenciada en Pedagogía y bióloga especialista en Educación Ambiental
Equipo Escolar de Brasil
educación - Escuela Brasil
Fuente: Escuela Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/meio-ambiente-preciso-criar-cultura-preservacao.htm