Nuestro país cuenta con una gran proporción de jóvenes que aún se encuentran excluidos del sistema educativo, por negligencia social, con necesitan trabajar para mantener a sus familias, a veces tienen que tener tiempo para buscar trabajo, o "picos".
El incentivo que no existe para estos jóvenes que son marginados por la sociedad, por razones sociales, la “desigualdad” e incluso la estructura familiar, contribuye a su exclusión.
Gran parte de nuestra infancia y adolescencia transcurre en la escuela. Escuelas con la función social de democratizar el conocimiento y formar ciudadanos conscientes, participativos y activos es un derecho de todos.
Los jóvenes aquí mencionados son jóvenes que están fuera de esta realidad, sin perspectivas, ya que intercambian el derecho a ser en la escuela para trabajar, o porque se encuentran excluidos, buscan el mundo de la marginación, sin siquiera tener opción.
El tema de la "exclusión" es un problema global que afecta a todos, donde los excluidos sin perspectivas a veces buscan soluciones sin retorno y quienes se consideran incluidos en una sociedad de derechos se ven afectados por la repercusión que esta problemática social genera.
Frente a esta discusión sobre la exclusión, consideramos a la escuela como la cuna de los jóvenes para el ejercicio de la ciudadanía.
Se necesita la contribución de todos para erradicar este problema. Las autoridades públicas y privadas, las ONG, los trabajadores sociales, los educadores, la comunidad, la sociedad en general deben establecer alianzas.
Deben realizarse discusiones en todas las instancias para proyectar responsabilidades y acciones. Se lanzan varias propuestas de proyectos con el propósito de sumarse a tal negligencia, pero su viabilidad depende de la unificación de una clase activa a favor del derecho de todo joven en la escuela.
Creemos que a través de la ciudadanía, la participación, la democratización, la corresponsabilidad, la cooperación, las alianzas, tendremos una guía para trabajar por el cambio, la “inclusión” de nuestros jóvenes.
No pares ahora... Hay más después de la publicidad;)
Por Rodiney Marcelo
Columnista Escuela Brasil
educación - Escuela Brasil
¿Le gustaría hacer referencia a este texto en una escuela o trabajo académico? Vea:
DANTAS, James. "La escuela como espacio de inclusión en el escenario de desigualdades"; Escuela Brasil. Disponible: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-escola-como-espaco-inclusao-no-cenario-desigualdades.htm. Consultado el 27 de junio de 2021.
