Η προνομιακή τοποθέτηση σε λεκτικές φράσεις μάς αποκαλύπτει μια ακόμη από τις πολλές προϋποθέσεις που αποδίδονται στην κανονιστική γραμματική. Και ως τέτοιο, για να εξοικειωθείτε με αυτά, είναι απαραίτητο να γνωρίζετε, πάνω απ 'όλα, τις εννοιολογικές βάσεις τους, προκειμένου να κατανοήσετε καλύτερα τα σημεία που τα περιγράφουν.
Χωρίς άλλη παραλλαγή, για να μάθουμε μια ακόμη υπόθεση, ας κοιτάξουμε πίσω, με την έννοια του να ορίσετε την έννοια που σχετίζεται με την τοποθέτηση των οικονομικών, καθώς και τις προφορικές εκφράσεις, αντίστοιχα. ορίζεται ως προνομιακή τοποθέτηση των διαφορετικών θέσεων που αναλαμβάνει η λοξή αντωνυμία, η οποία παρεμβάλλεται σε ένα δεδομένο γλωσσικό πλαίσιο. Τέτοιες θέσεις οριοθετούνται από το γεγονός ότι μπορεί να είναι (η αντωνυμία) πριν, στη μέση ή μετά το ρήμα.
Οι λεκτικές φράσεις, με τη σειρά τους, ορίζονται ως η ένωση δύο ρημάτων - ένα από αυτά, που ονομάζεται βοηθητικό. και ένα άλλο, που ονομάζεται ο κύριος, που εκφράζεται σε μία από τις ονομαστικές μορφές: infinitive, gerund ή participle.
Επομένως, λαμβάνοντας υπόψη ότι η προνομιακή τοποθέτηση υπάρχει επίσης σε λεκτικές εκφωνίες, είναι σημαντικό να έχουμε κάποιες πληροφορίες, οι οποίες εξηγούνται παρακάτω:
Περιπτώσεις που σχετίζονται με φράσεις στις οποίες το κύριο ρήμα εμφανίζεται στο απαρέμφατο ή όχι γερούνδιο:
* Σε περιπτώσεις όπου ο παράγοντας πρόκλησης είναι εμφανής (για να τον αναγνωρίσουμε, πρέπει να γνωρίζουμε καλά τους κανόνες που διέπουν την οικονομική θέση), η λοξή αντωνυμία πρέπει να παραμείνει πριν από το βοηθητικό ρήμα ή μετά το κύριο ρήμα. Λοιπόν, σημειώστε τα παρακάτω παραδείγματα:
όχι εσύ Πρέπει να σκεφτώ ως ο καλύτερος μαθητής.
(βοηθητικό ρήμα) (κύριο ρήμα)
* Ο παράγοντας πρόκλησης αναγνωρίστηκε από την παρουσία του επιρρήματος άρνησης: όχι.
Οχι Πρέπει να σε σκεφτώ ως καλύτερος μαθητής.
(βοηθητικό ρήμα) (κύριο ρήμα)
* Σε περιπτώσεις όπου η φράση του ρήματος δεν προηγείται από έναν παράγοντα πρόκλησης, η λοξή αντωνυμία μπορεί να παραμείνει μετά το βοηθητικό ή μετά το κύριο ρήμα. Δείτε μερικές αντιπροσωπευτικές περιπτώσεις:
Πρέπει να σε σκεφτώ ως καλύτερος μαθητής.
(βοηθητικό ρήμα) (κύριο ρήμα)
Πρέπει να σε σκεφτώ ως καλύτερος μαθητής.
(βοηθητικό ρήμα) (κύριο ρήμα)
Σε λεκτικές φράσεις όπου το κύριο ρήμα εμφανίζεται στο μετοχή:
* Εάν δεν υπάρχει συντελεστής πρόκλησης, η αντωνυμία πρέπει να παραμείνει μετά το βοηθητικό ρήμα. Σημειώστε μερικά παραδείγματα:
του είχε αναφερθεί το ουσιώδες.
(βοηθητικό ρήμα) (κύριο ρήμα)
τις προθέσεις σας είχε υλοποιηθεί.
(βοηθητικό ρήμα) (κύριο ρήμα)
* Εάν υπάρχει ένας παράγοντας πρόκλησης, η αντωνυμία παραμένει πριν από το βοηθητικό ρήμα.
Οχι του είχε αναφερθεί το ουσιώδες.
(βοηθητικό ρήμα) (κύριο ρήμα)
* Το Proclisis εντοπίστηκε και πάλι λόγω του επιρρήματος της άρνησης.
λες και είχαμε χαιρετήσει αμοιβαίως.
(βοηθητικό ρήμα) (κύριο ρήμα)
* Ο συντελεστής πρόκλησης οριοθετήθηκε από την παρουσία μιας δευτερεύουσας επίρριψης σύζευξης - «πώς».
Από τη Vânia Duarte
Αποφοίτησε με γράμματα
Σχολική ομάδα της Βραζιλίας
Πηγή: Σχολείο της Βραζιλίας - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/a-colocacao-pronominal-nas-locucoes-verbais.htm
