Η θρησκευτική εκπαίδευση είναι ένα αντικείμενο βασικής εκπαίδευσης της Βραζιλίας, όπου ο στόχος της Το κύριο πράγμα είναι να προτείνουμε προβληματισμούς σχετικά με τα θεμέλια, τα έθιμα και τις αξίες των διαφόρων θρησκειών που υπάρχουν στο κοινωνία.
Είναι μια πειθαρχία που χαρακτηρίζεται από την αναζήτηση κατανόησης των διαφορετικών μορφών θρησκείας, εξερευνώντας θέματα της ενδιαφέρον για διεπιστημονικό τρόπο, μέσω δραστηριοτήτων που ενθαρρύνουν, πάνω απ 'όλα, διάλογο και σεβασμό μεταξύ τους θρησκείες.
Με αυτόν τον τρόπο, η θρησκευτική διδασκαλία μπορεί να δοθεί με δύο τρόπους: Α εξομολογητήριο, όταν οι πληροφορίες δίδονται αποκλειστικά από μια συγκεκριμένη θρησκεία ή πολυθρησκευτική ή διαθρησκευτικός, κατά την παροχή πληροφοριών σχετικά με τις κύριες θρησκευτικές ομάδες.
Από την άποψη του σχολείου ως πλουραλιστικού ιδρύματος, το επίκεντρο της θρησκευτικής εκπαίδευσης στοχεύει στην αφύπνιση της θρησκευτικότητας στους μαθητές, από την παιδική ηλικία έως την εφηβεία. Ωστόσο, αυτή είναι μια πρακτική που μπορεί επίσης να συμβεί στο περιβάλλον του σπιτιού.
θρησκευτική εκπαίδευση στη Βραζιλία
Το Ομοσπονδιακό Σύνταγμα του 1988 αναφέρει ότι η Βραζιλία είναι ένα κοσμικό κράτος και, ως εκ τούτου, δεν μπορεί να προωθήσει ή να υπερασπιστεί δόγματα οποιασδήποτε θρησκείας. Για το λόγο αυτό, η πειθαρχία της θρησκευτικής εκπαίδευσης είναι προαιρετική, δηλαδή κανείς δεν μπορεί να αναγκαστεί να την πάρει και δεν επηρεάζει επίσης την ακαδημαϊκή απόδοση του μαθητή.
Υπό αυτήν την έννοια, ο νόμος των κατευθυντήριων γραμμών και των βάσεων της εθνικής εκπαίδευσης, σύμφωνα με την FC, επιβεβαιώνει τον προαιρετικό χαρακτήρα της πειθαρχίας, όπως ορίζεται στο άρθρο 33:
Τέχνη. 33. Η θρησκευτική εκπαίδευση, με προαιρετική εγγραφή, αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της βασικής εκπαίδευσης του πολίτη και αποτελεί πειθαρχία κατά τις κανονικές ώρες της δημόσια δημοτικά σχολεία, διασφαλίζοντας το σεβασμό της θρησκευτικής πολιτιστικής ποικιλομορφίας της Βραζιλίας, απαγόρευσε κάθε μορφή προσηλυτισμός.
§ 1 Τα εκπαιδευτικά συστήματα θα ρυθμίσουν τις διαδικασίες για τον καθορισμό του περιεχομένου της θρησκευτικής εκπαίδευσης και θα καθορίσουν τους κανόνες για την πιστοποίηση και την αποδοχή των εκπαιδευτικών.
§ 2 Τα εκπαιδευτικά συστήματα θα ακούσουν μια πολιτική οντότητα, που αποτελείται από διαφορετικές θρησκευτικές ονομασίες, για τον ορισμό του περιεχομένου της θρησκευτικής εκπαίδευσης.
Ωστόσο, στις 27 Σεπτεμβρίου 2017, μια απόφαση του Ανωτάτου Δικαστηρίου αποφάσισε να αποδείξει ότι η θρησκευτική εκπαίδευση στα δημόσια σχολεία μπορεί να έχει το εξομολογητικός χαρακτήρας, δηλαδή, τα μαθήματα μπορούν να διδαχθούν σύμφωνα με τις διδασκαλίες μιας συγκεκριμένης θρησκείας, ωστόσο, εξακολουθεί να έχει τον χαρακτήρα προαιρετικός.
Δείτε επίσης την έννοια του δόγμα, προσηλυτισμός και θρησκευτική ποικιλομορφία.
