Η ηθικο-πολιτισμική επισφάλεια του σχολείου. κοινωνική πόλωση? επισφάλεια του διδακτικού έργου· μορφές ρατσισμού και προκατάληψης· διακρίσεις και λογοκρισία. Σύμφωνα με αυτές τις κατευθυντήριες γραμμές, το Υπουργείο Παιδείας (ΜΕΚ) – μέσω της Διατομεακής Γραμματείας και των εκπαιδευτικών συστημάτων (Sase) – πραγματοποίησε, αυτή την Πέμπτη (23), την 9η Συνάντηση του Κύκλου Webinar του Εθνικού Συνεδρίου Εκπαίδευσης 2024, του οποίου κεντρικό θέμα ήταν «Βία και Μισαλλοδοξία στο σχολείο», που μεταδόθηκε στο κανάλι MEC στο Youtube.
Όταν προσεγγίζει μελέτες σχετικά με τη μισαλλοδοξία και τη βία στα σχολεία και κάνει συστάσεις πρόληψης, ο γιατρός στην εκπαίδευση από State University of Campinas (Unicamp) και συντονιστής της Ομάδας «Ηθική, Διαφορετικότητα και Δημοκρατία στα Δημόσια Σχολεία», στο Ινστιτούτο Οι Προχωρημένες Σπουδές στο Unicamp, η Telma Vinha, τόνισε ότι «η σχολική βία κατευθύνεται απευθείας στο σχολικό ίδρυμα και σε αυτούς που το κάνουν. μέρος του'. Μεταξύ των τύπων βίας, σημείωσε ότι μπορεί να κυμαίνονται από περιστατικά στο σχολείο έως βία που εισβάλλει στο σχολείο (όπως π.χ. ακραίες επιθέσεις, διακίνηση ναρκωτικών κ.λπ.) ή βία στο σχολείο (μέσω επιθετικών διαδηλώσεων ή βίαιος).
δείτε περισσότερα
Το έργο διασώζει τον αλφαβητισμό των ηλικιωμένων
Το Ελ Νίνιο μπορεί να προκαλέσει μεγάλη ζημιά τον Δεκέμβριο. δείτε πρόβλεψη
«Έχουμε επίσης, στα προβλήματα συνύπαρξης του σχολείου, αυτό που ονομάζεται ανησυχητική εκδήλωση. Δεν είναι βία, αλλά είναι αυτό για το οποίο κυρίως διαμαρτύρονται οι δάσκαλοι, για παράδειγμα: ακαταστασία, απειθαρχία, ανυπακοή στους κανόνες. Δεν μπορεί να θεωρηθεί βία, αλλά είναι κάτι που ενοχλεί, που διαταράσσει την πρόοδο της τάξης και που διαταράσσει τη δουλειά του περιεχομένου». είπε, σχολιάζοντας ότι, στο εξωτερικό, η επαναλαμβανόμενη καταγγελία συνδέεται με προβλήματα συνύπαρξης, γεγονός που εμποδίζει την ποιότητα της συγγένειες.
«Αποδεικνύεται ότι, στη Βραζιλία, οι δάσκαλοι και οι διευθυντές μας αντιλαμβάνονται αυτά τα προβλήματα συνύπαρξης με μεγαλύτερη ένταση, σε σύγκριση με άλλες χώρες που συμμετείχαν, για παράδειγμα, στην Πίζα [Διεθνές Πρόγραμμα Αξιολόγησης Υγείας] Φοιτητές]. Για τους διευθυντές μας, η απειθαρχία είναι ο δεύτερος παράγοντας που εμποδίζει περισσότερο τη λειτουργία των σχολείων», πρόσθεσε ο γιατρός από το Unicamp.
Εκτός από το Telma, στο Webinar παρευρέθηκε ο ομοσπονδιακός αναπληρωτής Jorge Goetten (PL-SC), ο οποίος είναι μέρος της ομάδας εργασίας για την Πολιτική για την Καταπολέμηση Βία στα σχολεία της Βουλής των Αντιπροσώπων της Βραζιλίας, με συντονιστή τον ανώτερο καθηγητή-ερευνητή στο Πανεπιστήμιο του Σάο Πάολο (USP), Λουίζ Ρομπέρτο Άλβες.