Λογοτεχνικές σχολές: τι είναι, πτυχές, περίληψη

Λογοτεχνικά σχολεία Είναι λογοτεχνικά κινήματα που τα έργα τους έχουν κοινά χαρακτηριστικά. Τέτοια χαρακτηριστικά συνδέονται με ένα συγκεκριμένο ιστορικό πλαίσιο. Επομένως, υπάρχουν οι ακόλουθες λογοτεχνικές σχολές: τροβαδουρισμός, ουμανισμός, κλασικισμός, δέκατος έκτος αιώνας, μπαρόκ, αρκαδισμός, ρομαντισμός, ρεαλισμός, νατουραλισμός, παρνασσιανισμός, συμβολισμός, μοντερνισμός και μεταμοντερνισμός.

Διαβάστε επίσης: 20 έργα που είναι μεγάλα κλασικά της παγκόσμιας λογοτεχνίας

Θέματα σε αυτό το άρθρο

• 1 - Περίληψη λογοτεχνικών σχολών
• 2 - Τι είναι τα λογοτεχνικά σχολεία;
• 3 - Τι είναι οι λογοτεχνικές σχολές;
  • → Τροβαδουρισμός (12ος αιώνας έως 14ος αιώνας)
  • → Ουμανισμός (14ος αιώνας έως 16ος αιώνας)
  • → Κλασσικισμός (16ος αιώνας)
  • → 16ος αιώνας (1500-1601)
  • → Μπαρόκ (16ος αιώνας έως 18ος αιώνας)
  • → Αρκαδισμός (17ος αιώνας έως 18ος αιώνας)
  • → Ρομαντισμός (18ος αιώνας έως 19ος αιώνας)
  • → Ρεαλισμός (19ος αιώνας)
  • → Νατουραλισμός (19ος αιώνας)
  • → Παρνασσιανισμός (19ος αιώνας)
  • → Συμβολισμός (19ος αιώνας έως 20ος αιώνας)
  • → Προμοντερνισμός (1902-1922)
  • → Μοντερνισμός (20ος αιώνας)
  • → Μεταμοντερνισμός (20ος αιώνας)
• 4 - Βραζιλιάνικα λογοτεχνικά σχολεία
• 5 - Λογοτεχνικά σχολεία στην Πορτογαλία
• 6 - Τρέχουσα λογοτεχνική σχολή
• 7 - Λυμένες ασκήσεις σε λογοτεχνικά σχολεία

Περίληψη για τα λογοτεχνικά σχολεία

• Οι λογοτεχνικές σχολές είναι λογοτεχνικά κινήματα των οποίων τα έργα έχουν κοινά χαρακτηριστικά.

• Οι λογοτεχνικές σχολές είναι:

• τροβαδουρισμός?

• ανθρωπισμός;

• κλασσικότης;

• δέκατος έκτος αιώνας;

• μπαρόκ;

• αρκαδισμός?

• ρομαντισμός;

• ρεαλισμός;

• νατουραλισμός;

• Παρνασσιανισμός;

• συμβολισμός;

• νεωτερισμός;

• μεταμοντερνισμός.

Τι είναι τα λογοτεχνικά σχολεία;

Λογοτεχνικά σχολεία (ονομάζονται επίσης «στυλ περιόδου») είναι λογοτεχνικά κινήματα των οποίων τα έργα έχουν κοινά χαρακτηριστικά. Τέτοια χαρακτηριστικά συνδέονται με μια ορισμένη ιστορική περίοδο. Με αυτόν τον τρόπο, τα ήθη και η κοσμοθεωρία που επικρατούν σε μια δεδομένη στιγμή καταλήγουν να επηρεάζουν τον τρόπο που οι συγγραφείς δημιουργούν τα έργα τους.

Μη σταματάς τώρα... Υπάρχουν και άλλα μετά τη διαφήμιση ;)

Τι είναι οι λογοτεχνικές σχολές;

→ Τροβαδουρισμός (12ος έως 14ος αιώνας)

Τα τραγούδια των τροβαδούρων καλύπτουν τα ακόλουθα θέματα: αυλικός έρωτας και ερωτική ταλαιπωρία (ερωτικό τραγούδι), η λαχτάρα για έναν μακρινό φίλο (τραγούδι φίλου), καλυμμένη, λεπτή κριτική (περιφρονητικό τραγούδι) και ρητή, προσβλητική κριτική (κατάρα). Αυτή η ποίηση μεσαιονικόςπαρουσιάζει θεοκεντρικό χαρακτήρα. Μάθετε περισσότερα για αυτό το λογοτεχνικό σχολείο κάνοντας κλικ εδώ.

• Κύριοι τροβαδούροι συγγραφείς

  • Raimbaut d’Aurenga (1147-1173) — Γάλλος
  • Arnault Daniel (1150-1210) — Γάλλος
  • Dom Afonso X (1221-1284) — Ισπανός
  • Dom Dinis (1261-1325) — Πορτογάλος

• Κύρια έργα τροβαδούρων

  • Τι θα έλεγες λοιπόν να γνωρίζεις — Raimbaut d’Aurenga
  • L’aur’amara —Αρνό Ντάνιελ
  • Ο Θεός να σε σώσει, Gloriosa — Dom Afonso X
  • όμορφη κυρία — Ντομ Ντίνης

→ Ουμανισμός (14ος έως 16ος αιώνας)

ΕΝΑ ανθρωπιστική λογοτεχνία επαναφέρει τις ελληνολατινικές αξίες. Και ως εκ τούτου, μια ανθρωποκεντρική λογοτεχνία, καθώς αποτιμά το λόγο, παρότι παρουσιάζει θεοκεντρικά στοιχεία, όπως παρεμβάλλεται σε μια μεταβατική περίοδο. Έτσι, η ουμανιστική ποίηση χρησιμοποιεί τακτικά και παρουσιάζει φιλοσοφικό περιεχόμενο. Η πρόζα και το θέατρο χαρακτηρίζονται από σατιρικό περιεχόμενο.

• Κύριοι συγγραφείς του ανθρωπισμού

  • Dante Alighieri (1265-1321) — Ιταλός
  • Francesco Petrarca (1304-1374) — Ιταλός
  • Sebastian Brant (1457-1521) — Γερμανός
  • Ζιλ Βισέντε (1465-1536) — Πορτογάλος
  • Fernando de Rojas (1470-1541) — Ισπανός
  • Thomas More (1478-1535) — Αγγλικά
  • François Rabelais (1494-1553) — Γάλλος

• Κύρια ανθρωπιστικά έργα

  • Η θεία Κωμωδία, του Dante Alighieri
  • Θριάμβευση, του Francesco Petrarca
  • Το πλοίο των ανόητωντου Σεμπάστιαν Μπραντ
  • Αυτοκίνητο από τη βάρκα από την κόλαση, του Gil Vicente
  • Σελεστίνα, του Fernando de Rojas
  • ουτοπία, του Thomas More
  • Pantagruel, του François Rabelais

→ Κλασσικισμός (16ος αιώνας)

Ο Σαίξπηρ ήταν ένας από τους κύριους συγγραφείς του κλασικισμού.

Τα έργα του κλασικισμού χαρακτηρίζονται από ανθρωποκεντρική άποψη και η παρουσία του Ελληνολατινικές αναφορές. Έχουν επίσης ρομαντική εξιδανίκευση, εξιδανικευμένη γυναίκα, βουκολισμό, επικά στοιχεία, προβληματισμό για την αγάπη, αντιθέσεις είναι παράδοξα, εκτός από τη χρήση του δεκασύλλαβοι στίχοι στην ποίηση. Για να μάθετε περισσότερα για αυτό το λογοτεχνικό σχολείο, κάντε κλικ εδώ.

• Κύριοι κλασικιστές συγγραφείς

  • Maurice Scève (1501-1564) — Γάλλος
  • Garcilaso de la Vega (1503-1536) — Ισπανός
  • Luís Vaz de Camões (1524-1580) — Πορτογάλος
  • Torquato Tasso (1544-1595) — Ιταλός
  • William Shakespeare (1564-1616) — Αγγλικά

• Κύρια κλασικιστικά έργα

  • Δεν ανταποκρίνομαι, του Maurice Scève
  • Οικολογίες, του Garcilaso de la Vega
  • Οι Lusíadas, του Luís Vaz de Camões
  • Η Ιερουσαλήμ απελευθερώθηκε, του Torquato Tasso
  • Σονέτατου Ουίλιαμ Σαίξπηρ

→ 16ος αιώνας (1500-1601)

Στο έργα που παράγονται στη Βραζιλία κατά τον 16ο αιώναχωρίζονται σε βιβλιογραφία πληροφοριών και κατηχητική βιβλιογραφία. Επομένως, τα χρονικά, οι επιστολές και οι αναφορές των ταξιδιωτών έχουν πληροφοριακό περιεχόμενο. Ποιήματα και θεατρικά έργα θρησκευτικού χαρακτήρα παρουσιάζουν κατηχητικά στοιχεία.

• Κύριοι συγγραφείς του 16ου αιώνα

  • Pero Vaz de Caminha (1450-1500) — Πορτογάλος
  • José de Anchieta (1534-1597) — Ισπανός

• Κύρια έργα του 16ου αιώνα

  • Γράμμα, του Pero Vaz de Caminha
  • Αυτοκίνητο από τη γιορτή του São Lourenço, του José de Anchieta

→ Μπαρόκ (16ος αιώνας έως 18ος αιώνας)

Στυλ χαρακτηρίζεται από αντίθεση, το μπαρόκ παρουσιάζει δύο σχήματα λόγου επαναλαμβανόμενη δηλαδή η αντίθεση και το παράδοξο. Αυτή η λογοτεχνική σχολή έχει και μια απαισιόδοξη και νοσηρή οπτική. Δύο σημαντικά χαρακτηριστικά που υπάρχουν στα έργα αυτής της περιόδου είναι το καλτισμός (παιχνίδι με τις λέξεις) και εννοιολογία (παιχνίδι ιδεών). Μάθετε περισσότερα για το μπαρόκ στυλ κάνοντας κλικ εδώ.

• Κύριοι συγγραφείς του μπαρόκ

  • Luis de Góngora (1561-1627) — Ισπανός
  • John Donne (1572-1631) — Αγγλικά
  • Soror Violante do Céu (1601-1693) — Πορτογάλος
  • John Milton (1608-1674) — Άγγλος
  • Πατήρ Antônio Vieira (1608-1697) — Πορτογάλος
  • Gregório de Matos (1636-1696) — Βραζιλιάνος

• Κύρια έργα μπαρόκ

  • Κατασκευή, του Luis de Góngora
  • Ποιήματααπό τον John Donne
  • Ρομάντζο στον Εσταυρωμένο Χριστό, του Soror Violante do Céu
  • Χαμένος παράδεισοςτου Τζον Μίλτον
  • Τα κηρύγματα, από τον πατέρα Antônio Vieira
  • Ο Gregório de Matos έγραψε λυρικά, ιερά και σατυρικά ποιήματα

→ Αρκαδισμός (17ος αιώνας έως 18ος αιώνας)

Το Bocage ήταν το κύριο όνομα στον πορτογαλικό αρκαδισμό.

Επίσης που ονομάζεται νεοκλασικισμός, ο Αρκαδισμός παρουσιάζει ποιμενικότητα, εξιδανίκευση της αγάπης και της γυναίκας, εκτός από τις ελληνολατινικές αναφορές. Διαθέτει επίσης χαρακτηριστικά περιεχομένου όπως: Αδραξε την μερα (απόλαυσε τη στιγμή), inutilia truncat (εγκαταλείψτε το άχρηστο), locus amoenus (ωραίο μέρος) και aurea mediocritas (χρυσή μετριότητα). Επιπλέον, είναι χαρακτηρίζεται από το ανθρωποκεντρικό όραμα, διαφώτιση και ορθολογικότης πραγματικότητας.

• Κύριοι Αρκαδοί συγγραφείς

  • Molière (1622-1673) — Γάλλος
  • Jean Racine (1639-1699) — Γάλλος
  • Τζόναθαν Σουίφτ (1667-1745) — Ιρλανδός
  • Βολταίρος (1694-1778) — Γάλλος
  • Cláudio Manuel da Costa (1729-1789) — Βραζιλιάνος
  • Tomás Antônio Gonzaga (1744-1810) — Πορτογάλος
  • Juan Meléndez Valdés (1754-1817) — Ισπανός
  • Manuel du Bocage (1765-1805) — Πορτογάλος

• Κύρια αρκαδικά έργα

  • Ταρτούφ, του Μολιέρου
  • Ανδρομάχητου Ζαν Ρασίν
  • τα ταξίδια του Γκιούλιβεραπό τον Τζόναθαν Σουίφτ
  • Καντίντ ή Αισιοδοξίααπό τον Βολταίρο
  • πλούσιο χωριό, του Cláudio Manuel da Costa
  • Marília de Dirceu, του Tomás Antônio Gonzaga
  • Ποιήματα, του Juan Meléndez Valdés
  • Οι καταγγελίες του πάστορα Ελμάνο κατά του ψεύδους του πάστορα Ουρσελίνα, του Manuel du Bocage

→ Ρομαντισμός (18ος έως 19ος αιώνας)

Η ρομαντική αισθητική έχει εθνικιστικό χαρακτήρα, αποκαλύπτει το αστικές αξίες και φέρνει την εξιδανίκευση της αγάπης και της γυναίκας. Επίσης παρουσιάζει ερωτική ταλαιπωρία και νοσηρότητα. Μερικοί συγγραφείς μπορεί να κινηθούν προς την κοινωνική κριτική και τα έθιμα. Επιπλέον, ο ρομαντισμός χαρακτηρίζεται από συναισθηματική υπερβολή και υποκειμενικότητα. Για να μάθετε περισσότερα για το ρομαντικό στυλ, κάντε κλικ εδώ.

• Κύριοι συγγραφείς του ρομαντισμού

  • Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832) — Γερμανός
  • Λόρδος Βύρων (1788-1824) — Αγγλικά
  • Alexandre Dumas (1802-1870) — Γάλλος
  • Victor Hugo (1802-1885) — Γάλλος
  • José Zorrilla (1817-1893) — Ισπανός
  • Joaquim Manuel de Macedo (1820-1882) — Βραζιλιάνος
  • Gonçalves Dias (1823-1864) — Βραζιλιάνος
  • Μπερνάρντο Γκιμαράες (1825-1884) — Βραζιλιάνος
  • Camilo Castelo Branco (1825-1890) — Πορτογάλος
  • José de Alencar (1829-1877) — Βραζιλιάνος
  • Emily Dickinson (1830-1886) — Αμερικανίδα
  • Álvares de Azevedo (1831-1852) — Βραζιλιάνος
  • Κάστρο Άλβες (1847-1871) — Βραζιλιάνος

• Κύρια έργα του ρομαντισμού

  • Τα βάσανα του νεαρού Βέρθερτου Johann Wolfgang von Goethe
  • Δον Ζουάναπό τον Λόρδο Βύρωνα
  • Οι τρεις ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣτου Αλέξανδρου Δουμά
  • Ο άθλιος, του Βίκτωρ Ουγκώ
  • Δον Χουάν Τενόριο, του José Zorrilla
  • Μορενίνχα, του Joaquim Manuel de Macedo
  • Ο Τιμπίρας, του Gonçalves Dias
  • Ο σκλάβος Ισαύρα, του Bernardo Guimarães
  • Αγάπη της καταστροφής, του Camilo Castelo Branco
  • Το γκουαρανί, του José de Alencar
  • Ποιήματααπό την Έμιλυ Ντίκινσον
  • Λύρα είκοσι ετών, του Álvares de Azevedo
  • Το σκλαβόπλοιο, του Κάστρο Άλβες

→ Ρεαλισμός (19ος αιώνας)

Στυλ εποχής Είναι αντιρομαντικό και, ως εκ τούτου, επικρίνει τον ρομαντισμό και την αστική τάξη. Χαρακτηρίζεται από αντικειμενικότητα και ψυχολογική ανάλυση. Προσφέρει κοινωνική κριτική και Το κύριο θέμα του είναι η γυναικεία μοιχεία.

• Κύριοι συγγραφείς της ρεαλιστικής σχολής

  • Gustave Flaubert (1821-1880) — Γάλλος
  • Φιοντόρ Ντοστογιέφσκι (1821-1881) — Ρώσος
  • Λέων Τολστόι (1828-1910) — Ρώσος
  • Machado de Assis (1839-1908) — Βραζιλιάνος
  • Benito Pérez Galdós (1843-1920) — Ισπανός
  • Eça de Queirós (1845-1900) — Πορτογάλος

• Κύρια έργα της ρεαλιστικής σχολής

  • Μαντάμ Μποβαρύ, του Gustave Flaubert
  • Εγκλημα και τιμωρία, του Φιοντόρ Ντοστογιέφσκι
  • Άννα Καρένινατου Λέοντος Τολστόι
  • Οι μεταθανάτιες αναμνήσεις του Bras Cubas, του Machado de Assis
  • Fortunata και Jacinta, του Benito Pérez Galdós
  • Ξάδερφος Βασίλειος, από τον Eça de Queirós

→ Νατουραλισμός (19ος αιώνας)

Ο Ζόλα ήταν κατεξοχήν φυσιοδίφης συγγραφέας.

Η νατουραλιστική αισθητική παρουσιάζει αντικειμενικότητα, κοινωνική κριτική και αντιρομαντισμό. Ωστόσο, αυτό που το διαφοροποιεί από τον ρεαλισμό είναι ο ντετερμινισμός (το πεπρωμένο του χαρακτήρα καθορίζεται από το περιβάλλον, τη φυλή ή την εποχή) και ζωομορφοποίηση (αποδίδουν τα χαρακτηριστικά των ζώων στον άνθρωπο). Για να μάθετε περισσότερα για τον νατουραλισμό, κάντε κλικ εδώ.

• Κύριοι φυσιοδίφες συγγραφείς

  • Émile Zola (1840-1902) — Γάλλος
  • Emilia Pardo Bazán (1851-1921) — Ισπανίδα
  • Aluísio Azevedo (1857-1913) — Βραζιλιάνος

• Κύρια φυσιολατρικά έργα

  • Σπερματικός, του Émile Zola
  • Η κερκίδα, της Emilia Pardo Bazán
  • Η κατοικία, του Aluísio Azevedo

→ Παρνασσιανισμός (19ος αιώνας)

Στυλ που σχετίζεται με α αντικειμενική και περιγραφική ποίηση. Επιπλέον, παρουσιάζει τυπική αυστηρότητα και ελληνολατινικές αναφορές. Μάθετε περισσότερα για το παρνασσιακό στυλ κάνοντας κλικ εδώ.

• Κύριοι Παρνασσοί συγγραφείς

  • Leconte de Lisle (1818-1894) — Γάλλος
  • Cesário Verde (1855-1886) — Πορτογάλος
  • Olavo Bilac (1865-1918) — Βραζιλιάνος

• Κύρια παρνασσιακά έργα

  • αρχαία ποιήματα, του Leconte de Lisle
  • Το βιβλίο του Cesário Verde, του Cesário Verde
  • Ποιήματα, του Olavo Bilac

→ Συμβολισμός (19ος αιώνας έως 20ος αιώνας)

Στυλ που σχετίζεται με α ποίηση που χαρακτηρίζεται από την υποκειμενική και μεταφυσική της πτυχή. Παρουσιάζει επίσης αλληγορικά κεφαλαία γράμματα, συναισθησία, τυπική αυστηρότητα και μουσικότητα. Ο συμβολισμός Είναι αντιρομαντικό και αντιρεαλιστικό.

• Κύριοι συγγραφείς της συμβολιστικής σχολής

  • Charles Baudelaire (1821-1867) — Γάλλος
  • Stéphane Mallarmé (1842-1898) — Γάλλος
  • Arthur Rimbaud (1854-1891) — Γάλλος
  • Cruz e Sousa (1861-1898) — Βραζιλιάνος
  • Camilo Pessanha (1867-1926) — Πορτογάλος

• Κύρια έργα της συμβολιστικής σχολής

  • Τα λουλούδια του κακούτου Σαρλ Μπωντλαίρ
  • Στίχος και πρόζα, του Stéphane Mallarmé
  • Μια εποχή στην κόλασητου Arthur Rimbaud
  • Πόρπες, του Cruz e Sousa
  • Κλεψύδρα, του Camilo Pessanha

→ Προμοντερνισμός (1902-1922)

Προμοντερνισμός Δεν είναι λογοτεχνική σχολή. Είναι απλώς μια βραζιλιάνικη λογοτεχνική περίοδος που κάνει τη μετάβαση μεταξύ συμβολισμού και μοντερνισμού. Ως εκ τούτου, παρουσιάζει συμβολιστικά, παρνασσιακά και νατουραλιστικά χαρακτηριστικά αλλά και αναγγέλλει τον μοντερνιστικό εθνικισμό.

• Κύριοι συγγραφείς του προμοντερνισμού

  • Euclides da Cunha (1866-1909)
  • Graça Aranha (1868-1931)
  • Λίμα Μπαρέτο (1881-1922)
  • Μοντέιρο Λομπάτο (1882-1948)
  • Augusto dos Anjos (1884-1914)

• Κύρια έργα του προμοντερνισμού

  • Τα πίσω μέρη, του Ευκλείδη ντα Κούνια
  • Χαναάναπό την Graça Aranha
  • Θλιβερό τέλος του Policarpo Quaresmaαπό τη Λίμα Μπαρέτο
  • Urupês, του Monteiro Lobato
  • Εγώ, του Augusto dos Anjos

→ Μοντερνισμός (20ος αιώνας)

Ο Κάφκα ήταν ένας από τους πιο ενδιαφέροντες μοντερνιστές συγγραφείς.

Λογοτεχνικό ύφος χαρακτηρίζεται από καινοτομία και αμφισβητώντας την ακαδημαϊκή τέχνη. Έχει εθνικιστικό, ρεαλιστικό και κριτικό χαρακτήρα, επιπλέον εκτίμηση της καθομιλουμένης γλώσσας. Στην ποίηση υπάρχει προτίμηση στον ελεύθερο στίχο. Παρουσιάζει επίσης ένα σύγχρονο θέμα, εκτός από υπαρξιακή και πνευματική σύγκρουση. Τέλος, τα έργα ενδέχεται να έχουν τοπικιστικά στοιχεία. Για να μάθετε περισσότερα για αυτό το λογοτεχνικό σχολείο, κάντε κλικ εδώ.

• Κύριοι συγγραφείς της μοντερνιστικής σχολής

  • Marcel Proust (1871-1922) — Γάλλος
  • Virginia Woolf (1882-1941) — Αγγλικά
  • Τζέιμς Τζόις (1882-1941) — Ιρλανδός
  • Φραντς Κάφκα (1883-1924) — Τσέχος
  • Fernando Pessoa (1888-1935) — Πορτογάλος
  • Oswald de Andrade (1890-1954) — Βραζιλιάνος
  • Mário de Andrade (1893-1945) — Βραζιλιάνος
  • Cecília Meireles (1901-1964) — Βραζιλιάνα
  • Carlos Drummond de Andrade (1902-1987) — Βραζιλιάνος
  • Jorge Amado (1912-2001) — Βραζιλιάνος

• Κύρια έργα της μοντερνιστικής σχολής

  • Σε αναζήτηση του χαμένου χρόνουτου Μαρσέλ Προυστ
  • Κυρία. Dallowayτης Βιρτζίνια Γουλφ
  • Οδυσσέαςτου Τζέιμς Τζόις
  • Η μεταμόρφωσητου Φραντς Κάφκα
  • Μήνυμα, του Fernando Pessoa
  • Αισθηματικές αναμνήσεις του João Miramar, του Oswald de Andrade
  • Macunaíma, του Mário de Andrade
  • Ρομάντζο της αυτοπεποίθησης, της Cecília Meireles
  • Το τριαντάφυλλο του λαού, του Carlos Drummond de Andrade
  • Καπετάνιοι της άμμου, του Jorge Amado

→ Μεταμοντερνισμός (20ος αιώνας)

Η μεταμοντέρνα λογοτεχνία χαρακτηρίζεται από: πειραματισμούς, κοινωνικοπολιτικά θέματα, ρεύμα συνείδησης, προβληματισμό υπαρξιακό, ελευθερία δημιουργίας, συγκεκριμενοποίηση, διακειμενικότητα, μεταγλώσσα, κατακερματισμός και οικουμενικότητα.

• Κύριοι μεταμοντέρνοι συγγραφείς

  • João Guimarães Rosa (1908-1967) — Βραζιλιάνος
  • Clarice Lispector (1920-1977) — Βραζιλιάνα
  • Τζακ Κέρουακ (1922-1969) — Αμερικανός
  • John Fowles (1926-2005) — Αγγλικά
  • Haroldo de Campos (1929-2003) — Βραζιλιάνος
  • Antonia Susan Byatt (1936-) — Αγγλικά

• Κύρια μεταμοντέρνα έργα

  • Μεγάλη ερημιά: μονοπάτια, από τον João Guimarães Rosa
  • Η ώρα του αστεριού, από την Clarice Lispector
  • Πόδι στο δρόμοτου Τζακ Κέρουακ
  • Η σύζυγος του Γάλλου υπολοχαγούαπό τον John Fowles
  • Γαλαξίες, του Haroldo de Campos
  • Κατοχή, της Antonia Susan Byatt

Δείτε επίσης: Ευρωπαϊκές πρωτοπορίες — καλλιτεχνικά κινήματα που επηρέασαν τον μοντερνισμό σε όλο τον κόσμο

Λογοτεχνικά σχολεία της Βραζιλίας

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ	ΠΕΡΙΟΔΟΣ	ΚΥΡΙΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ
16ος αιώνας	1500 έως 1601	Pero Vaz de Caminha και José de Anchieta.
Μπαρόκ	1601 έως 1768	Bento Teixeira, πατέρας Antônio Vieira και Gregório de Matos.
Αρκαδισμός	1768 έως 1836	José de Santa Rita Durão, Cláudio Manuel da Costa, José Basílio da Gama και Tomás Antônio Gonzaga.
Ρομαντισμός	1836 έως 1881	Gonçalves de Magalhães, Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu, Fagundes Varela, Sousandrade, Castro Alves, José de Alencar, Joaquim Manuel de Macedo, Manuel Antônio de Almeida, Maria Firmina dos Reis, Bernardo Guimarães, Franklin Távora, Visconde de Taunay και Martins Κρίμα.
Ρεαλισμός	1881 έως 1902	Machado de Assis
Νατουραλισμός	1881 έως 1902	Aluísio Azevedo, Raul Pompeia και Adolfo Caminha.
Παρνασσιανισμός	1882 έως 1893	Alberto de Oliveira, Raimundo Correia, Olavo Bilac και Francisca Júlia.
Συμβολισμός	1893 έως 1902	Cruz e Sousa και Alphonsus de Guimaraens.
Προμοντερνισμός	1902 έως 1922	Euclides da Cunha, Graça Aranha, Lima Barreto, Monteiro Lobato και Augusto dos Anjos.
Νεωτερισμός	1922 έως 1945	Manuel Bandeira, Oswald de Andrade, Mário de Andrade, Jorge de Lima, Cecília Meireles, Murilo Mendes, Carlos Drummond de Andrade, Vinicius de Moraes, Graciliano Ramos, Erico Verissimo, Rachel de Queiroz και Jorge Αγαπημένος.
Μεταμοντερνισμός	1945 έως 1978	João Cabral de Melo Neto, Ferreira Gullar, Décio Pignatari, Haroldo de Campos, Augusto de Campos, João Guimarães Rosa και Clarice Lispector.

Μάθετε περισσότερα για τα στυλ εποχής της Βραζιλίας κάνοντας κλικ εδώ.

Λογοτεχνικά σχολεία στην Πορτογαλία

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ	ΠΕΡΙΟΔΟΣ	ΚΥΡΙΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ
Τροβαδουρισμός	12ος αιώνας έως 15ος αιώνας	Dom Dinis και João Garcia de Guilhade.
Ανθρωπισμός	15ος αιώνας έως 16ος αιώνας	Bernardim Ribeiro, João Ruiz de Castello-Branco, Sá de Miranda και Gil Vicente.
Κλασσικότης	αιώνα XVI	Luís Vaz de Camões
Μπαρόκ	1580 έως 1756	Francisco Rodrigues Lobo, Jerónimo Baía, António Barbosa Bacelar, António José da Silva, Gaspar Pires de Rebelo, Teresa Margarida da Silva και Orta, D. Francisco Manuel de Melo, Soror Violante do Céu και Soror Mariana Alcoforado.
Αρκαδισμός	1756 έως 1825	Correia Garção, Manuel du Bocage, António Dinis da Cruz e Silva, Marquesa de Alorna και Francisco José Freire.
Ρομαντισμός	1825 έως 1870	Οι Alexandre Herculano, Almeida Garret, Camilo Castelo Branco, Soares de Passos και Júlio Dinis.
Ρεαλισμός/νατουραλισμός	1865 έως 1900	Antero de Quental, Eça de Queirós, Cesário Verde, Fialho de Almeida και Guerra Junqueiro.
Συμβολισμός	1890 έως 1915	Eugénio de Castro, Camilo Pessanha και António Nobre.
Νεωτερισμός	1915 έως 1974	Fernando Pessoa, Mário de Sá-Carneiro, Almada Negreiros, José Régio, João Gaspar Simões, Branquinho da Fonseca, Miguel Torga, Soeiro Pereira Gomes, Ferreira de Castro και Alves Redol.

Σημερινή λογοτεχνική σχολή

Αυτή τη στιγμή, δεν υπάρχει συνεχής λογοτεχνική σχολή ή, τουλάχιστον, οι μελετητές της λογοτεχνίας δεν έχουν ακόμη εντοπίσει κοινά λογοτεχνικά χαρακτηριστικά που θα μπορούσαν να συσχετιστούν με ένα στυλ εποχής. Αυτό που συμβαίνει αυτή τη στιγμή είναι μια πολλαπλότητα στυλ, εκτός από την αποτίμηση της μειονοτικής ή περιφερειακής λογοτεχνίας.

Μάθετε περισσότερα: Αγγλική λογοτεχνία — ιστορία, κύριοι συγγραφείς και έργα

Λυμένες ασκήσεις για λογοτεχνικά σχολεία

Ερώτηση 01 (Enem)

Κείμενο 1

Το τραγούδι της εξορίας

Η γη μου έχει φοίνικες,
Εκεί που τραγουδάει η Sabiá.
Τα πουλιά που κελαηδούν εδώ,
Δεν κελαηδούν όπως εκεί.
Ο ουρανός μας έχει περισσότερα αστέρια,
Οι πλημμυρικές πεδιάδες μας έχουν περισσότερα λουλούδια,
Τα δάση μας έχουν περισσότερη ζωή,
Η ζωή μας αγαπάει περισσότερο.
[...]
Η γη μου είναι εξαίσια,
Δεν μπορώ να βρω τέτοια πράγματα εδώ.
Στην ανατροφή — μόνος, τη νύχτα —
Περισσότερη ευχαρίστηση βρίσκω εκεί.
Η γη μου έχει φοίνικες
Εκεί που τραγουδάει η Sabiá.
Ο Θεός μην με επιτρέψει να πεθάνω,
Χωρίς να επιστρέψω εκεί.
Χωρίς να απολαμβάνεις τα εξαίσια
Που δεν μπορώ να βρω εδώ γύρω.
Μπορείτε ακόμα να δείτε τους φοίνικες
Εκεί που τραγουδάει η Sabiá.

ΔΙΑΣ, Γ. Ολοκληρωμένη ποίηση και πεζογραφία.

Κείμενο 2

Το τραγούδι της επιστροφής στην πατρίδα

Η γη μου έχει φοίνικες
Εκεί που κελαηδάει η θάλασσα
Τα πουλιά εδώ
Δεν τραγουδούν όπως αυτοί εκεί
Η γη μου έχει περισσότερα τριαντάφυλλα
Και υπάρχουν σχεδόν περισσότεροι έρωτες
Η γη μου έχει περισσότερο χρυσό
Η γη μου έχει περισσότερη γη
Χρυσή γη αγάπη και τριαντάφυλλα
Θέλω τα πάντα από εκεί
Ο Θεός μην με αφήσει να πεθάνω
Χωρίς να επιστρέψω εκεί
Ο Θεός μην με αφήσει να πεθάνω
Χωρίς να επιστρέψει στο Σάο Πάολο
Χωρίς να βλέπω την 15η οδό
Και η πρόοδος του Σάο Πάολο

ANDRADE, Ο. Τετράδια ποίησης του μαθητή Oswald. Σάο Πάολο: Círculo do Livro, [σ. ρε.].

Τα κείμενα 1 και 2, γραμμένα σε διαφορετικά ιστορικά και πολιτιστικά πλαίσια, επικεντρώνονται στο ίδιο ποιητικό μοτίβο: το βραζιλιάνικο τοπίο που φαίνεται από απόσταση. Αναλύοντάς τα, συνάγεται το συμπέρασμα ότι

Α) ο τζινγκοϊσμός, η στάση κάποιου που είναι υπερβολικά περήφανος για τη χώρα στην οποία γεννήθηκε, είναι ο τόνος που παίρνουν τα δύο κείμενα.

Β) η εξύψωση της φύσης είναι το κύριο χαρακτηριστικό του κειμένου 2, το οποίο εκτιμά το τροπικό τοπίο που τονίζεται στο κείμενο 1.

Γ) Το κείμενο 2 πραγματεύεται το θέμα του έθνους, όπως το κείμενο 1, αλλά χωρίς να χάνει την κριτική οπτική της βραζιλιάνικης πραγματικότητας.

Δ) Το κείμενο 1, σε αντίθεση με το κείμενο 2, αποκαλύπτει τη γεωγραφική απόσταση του ποιητή από την πατρίδα του.

Ε) και τα δύο κείμενα παρουσιάζουν ειρωνικά το βραζιλιάνικο τοπίο.

Ανάλυση:

Εναλλακτική Γ

Το κείμενο 2 είναι του μοντερνιστή Oswald de Andrade, ο οποίος παρουσιάζει μια κριτική άποψη της βραζιλιάνικης πραγματικότητας, για παράδειγμα, αναφέροντας τα «palmares» και τα «σχεδόν έχει περισσότερες αγάπες». Το κείμενο 1, του ρομαντικού Gonçalves Dias, εξιδανικεύει πλήρως την πατρίδα, καθώς είναι εντελώς τζινγκοϊστική και εθνικιστική.

Ερώτηση 02 (Enem)

Η Δύση καίγεται στην αγωνία
Ο ήλιος... Πουλιά σε απομονωμένα κοπάδια,
Μέσα από χρυσούς ουρανούς και μοβ ραβδώσεις,
Το σκάω... Το βλέφαρο της ημέρας κλείνει...

Περιγράφονται πέρα ​​από τα βουνά
Οι φωτοστέφανες κορυφές της φλόγας,
Και παντού, γύρω, χυθεί
Μερικοί απαλοί τόνοι μελαγχολίας.

Ένας κόσμος ατμών στον αέρα επιπλέει...
Όπως ένας άμορφος λεκές φαίνεται μεγάλος και μεγαλώνει
Η σκιά σε αναλογία καθώς το φως υποχωρεί.

Η απαθής φύση ξεθωριάζει...
Σιγά σιγά, ανάμεσα στα δέντρα, το φεγγάρι
Φαίνεται να τρέμει, να τρέμει... Σκοτεινιάζει.

ΚΟΡΕΑ, Ρ. Διαθέσιμο στο: www.brasiliana.usp.br. Πρόσβαση στις: 13 Αυγ. 2017.

Σύνθεση με σταθερή μορφή, το σονέτο έγινε πρότυπο ιδιαίτερα ταιριαστό στην παρνασσιακή ποίηση. Στο ποίημα του Raimundo Corrêa αναφέρεται σε αυτή την αισθητική

Α) μεταφορές εμπνευσμένες από το όραμα της φύσης.

Β) η απουσία συναισθηματικότητας από τον λυρικό εαυτό.

Γ) διακοσμητική ρητορική αποκομμένη από την πραγματικότητα.

Δ) η χρήση της περιγραφής ως μέσου έκφρασης.

Ε) η σύνδεση με θέματα κοινά στην Κλασική Αρχαιότητα.

Ανάλυση:

Εναλλακτική Δ

Η περιγραφή ξεχωρίζει στο παρνασσιακό ποίημα του Raimundo Corrêa, ένα από τα κύρια χαρακτηριστικά αυτού του στυλ. Η αντικειμενικότητα, από την άλλη, διακυβεύεται από τις ιδιαίτερες αντιλήψεις του λυρικού εαυτού, που επισημαίνει τη μελαγχολία και την απάθεια της φύσης.

Ερώτηση 03 (Enem)

Λήδα απολαυστική γαλήνη,
Που αντιπροσωπεύει έναν επίγειο παράδεισο.
Ανάμεσα σε ρουμπίνια και μαργαριτάρια γλυκό γέλιο.
Κάτω από χρυσό και ροζ χιόνι.

Μέτρια και χαριτωμένη παρουσία,
Όπου η διδασκαλία είναι η έξωση και η σοφία
Τι μπορεί να γίνει με την τέχνη και με την ειδοποίηση,
Όπως από τη φύση, να είναι όμορφο?

Μίλα σε όποιον κρέμεται ο θάνατος και η ζωή,
Σπάνιο, ομαλό. Τέλος, κυρία, η δική σας.
Αναπαύομαι σε αυτό χαρούμενος και μετρημένος:

Αυτά είναι τα όπλα με τα οποία παραδίδω
Και η Αγάπη με αιχμαλωτίζει. αλλά όχι ότι μπορεί
Απογυμνώσου από τη δόξα της παράδοσης.

CAMÕES, L. Ολοκληρωμένη εργασία. Ρίο ντε Τζανέιρο: Nova Aguilar, 2008.

ΣΑΝΤΖΙΟ, Ρ. (1483-1520) Η γυναίκα με τον μονόκερο. Ρώμη, Galleria Borghese. Διαθέσιμο στο: www.arquipelagos.pt. Πρόσβαση στις: 29 Φεβ. 2012.

Η ζωγραφική και το ποίημα, παρόλο που είναι προϊόντα δύο διαφορετικών καλλιτεχνικών γλωσσών, συμμετείχαν στο ίδιο κοινωνικό και πολιτιστικό πλαίσιο παραγωγής λόγω του ότι και τα δύο

Α) Παρουσιάστε ένα ρεαλιστικό πορτρέτο, που αποδεικνύεται από τον μονόκερο που υπάρχει στον πίνακα και από τα επίθετα που χρησιμοποιούνται στο ποίημα.

Β) εκτιμήστε την περίσσεια των διακοσμήσεων στην προσωπική παρουσίαση και τη διαφοροποίηση στις γυναικείες συμπεριφορές, που μαρτυρούν τα επίθετα στο ποίημα.

Γ) Παρουσιάστε ένα ιδανικό πορτρέτο μιας γυναίκας που χαρακτηρίζεται από νηφαλιότητα και ισορροπία, που αποδεικνύεται από τη στάση, την έκφραση και τα ρούχα του κοριτσιού και τα επίθετα που χρησιμοποιούνται στο ποίημα.

Δ) αγνοήστε τη μεσαιωνική έννοια της εξιδανίκευσης της γυναίκας ως βάσης της καλλιτεχνικής παραγωγής, που αποδεικνύεται από τα επίθετα που χρησιμοποιούνται στο ποίημα.

Ε) Παρουσιάστε ένα ιδανικό πορτρέτο γυναίκας που χαρακτηρίζεται από συγκίνηση και εσωτερική σύγκρουση, που αποδεικνύεται από την έκφραση του κοριτσιού και τα επίθετα στο ποίημα.

Ανάλυση:

Εναλλακτική Γ

Στο ποίημα του Camões, ενός από τους κύριους συγγραφείς του κλασικισμού, μπορούμε να αντιληφθούμε την εξιδανίκευση των γυναικών. Ο λυρικός εαυτός αναδεικνύει τη γαλήνη, το γλυκό γέλιο, το μέτρο και τη χάρη της. Αυτή η νηφαλιότητα φαίνεται και στη ζωγραφική, στην οποία η εξιδανικευμένη γυναίκα απέχει πολύ από συναισθηματικές υπερβολές.

Πηγές

ABAURRE, Maria Luiza M.; ΠΟΝΤΑΡΑ, Μαρσέλα. Βιβλιογραφία: φορές, αναγνώστες και αναγνώσεις. 3. εκδ. Σάο Πάολο: Editora Moderna, 2015.

ΚΟΣΤΑ, Έντσον Ταβάρες. Πτυχίο λογοτεχνίας/πορτογαλικά: Πορτογαλική λογοτεχνία. Campina Grande: EDUEPB, 2011.

GOMES, Carlos Magno Santos; RAMALHO, Christina Bielinski. Πορτογαλική λογοτεχνία Ι. São Cristóvão: CESAD, 2009.

GOULART, Audemaro Taranto; SILVA, Oscar Vieira da. Εισαγωγή στη μελέτη της λογοτεχνίας. Belo Horizonte: Lê, 1994.

JONES, Sara de Sá. Ο δρόμος του Τζακ Κέρουακ: ένα υπαρξιακό ταξίδι. 2014. Διατριβή (Master of Arts) – Faculty of Arts, University of Porto, Porto, 2014.

MENDES, Ana Cristina. Η μεταμοντερνιστική μυθοπλασία και η αναζήτηση πιθανών αληθειών — μια θεωρητική ανασκόπηση. Στροφή μηχανής. Αφήνω., Σάο Πάολο, v. 57, αρ. 1, σελ. 27-41, Ιαν./Ιουν. 2017.

RAMALHO, Christina Bielinski; RAMOS, Magna Maria de Oliveira; CARVALHO, Maria Leônia Garcia Costa. Πορτογαλική λογοτεχνία II. São Cristóvão: CESAD, 2010.

ΒΑΛΕΝΘΙΑ, Ana Maria Macedo; RAMOS, Magna Maria de Oliveira; CARVALHO, Maria Leônia Garcia Costa. Πορτογαλική λογοτεχνία III. São Cristóvão: CESAD, 2011.

Θα θέλατε να αναφερθείτε σε αυτό το κείμενο σε σχολική ή ακαδημαϊκή εργασία; Κοίτα:

SOUZA, Warley. "Λογοτεχνικά σχολεία"? Σχολή Βραζιλίας. Διαθέσιμο σε: https://brasilescola.uol.com.br/literatura/escolas-literarias.htm. Πρόσβαση στις 10 Σεπτεμβρίου 2023.

Ελέγξτε τη σύζευξη του ρηματικού αποτελέσματος σε όλους τους δυνατούς χρόνους ρημάτων.

Ελέγξτε τη σύζευξη του ρηματικού αποτελέσματος σε όλους τους δυνατούς χρόνους ρημάτων.

Ελέγξτε τη σύζευξη του ρήματος edulcorar σε όλους τους δυνατούς χρόνους ρημάτων.