Μια έρευνα που πραγματοποιήθηκε από το Βρετανικό Συμβούλιο έδειξε ότι μόνο το 5% του πληθυσμού της Βραζιλίας μιλάει Αγγλικά, και επίσης ότι μόνο το 1% αυτού του ποσού είναι άτομα που γνωρίζουν άπταιστα τη γλώσσα. Τα δεδομένα αυτά έχουν άμεσο αντίκτυπο στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας στη χώρα μας, η οποία σήμερα έχει μεγάλο κενό στην κατάρτιση των καθηγητών της. Τα στοιχεία λένε ότι και από τους 172.000 καθηγητές ξένων γλωσσών στη Βραζιλία, σχεδόν το 20% δεν έχει ολοκληρώσει την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Διαβάστε περισσότερα: 5 καλύτερες συμβουλές για να μάθετε να μιλάτε αγγλικά πιο γρήγορα
δείτε περισσότερα
Οι νέοι σε καθεστώς ημιελευθερίας στη φυλακή θα μπορούν να έχουν πρόσβαση σε…
Δείτε την κύρια στάση των γονιών που υπονομεύει την ευτυχία του…
Η έρευνα δημοσιεύτηκε από το Παρατηρητήριο για τη Διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας και δείχνει ότι από το σύνολο των τάξεων που μελετούν τη γλώσσα σε όλα τα εκπαιδευτικά δίκτυα, μόνο το 29,42% έχει δασκάλους με τίτλους κατάλληλους για τη διδασκαλία της γλώσσας. Γλώσσα. Οι περισσότεροι δάσκαλοι δεν έχουν καμία επιπλέον εκπαίδευση για περισσότερες από 80 ώρες, ενώ περίπου το 61,49% δεν έχουν πρόσθετη εκπαίδευση και οι περισσότεροι έχουν μόνο πτυχίο ή πτυχίο πανεπιστημίου γράμματα.
Το 2020, το CNE (Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας), μέσω των Οδηγιών Εθνικού Προγράμματος Σπουδών για την παροχή Πολυγλωσσικής Εκπαίδευσης, όρισε ως βάση για τους εκπαιδευτικούς στα δίγλωσσα σχολεία το επίπεδο γλωσσικής επάρκειας Β2, του CEFR (Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο), το οποίο θα ήταν ένα διεθνώς αναγνωρισμένο πρότυπο, για να μπορεί να περιγράψει το επίπεδο επάρκειας οποιασδήποτε γλώσσας. Εκτός από το να το κατακτήσει πλήρως, ο δάσκαλος του σχολείου πρέπει να προχωρήσει λίγο πιο πέρα από τη διδασκαλία της γλώσσας.
Αυτή η αγορά κινείται περίπου 250 εκατομμύρια R$ ετησίως στη χώρα μας. Ως εκ τούτου, τα προσόντα των εκπαιδευτικών που εισάγονται σε αυτό το τμήμα είναι πολύ σημαντική, ακόμη περισσότερο εάν το πλαίσιο του μαθητές, οι οποίοι συνδέονται όλο και περισσότερο και εντρυφούν στην αγγλική γλώσσα, είτε μέσω της διαθέσιμης μουσικής, είτε μέσω σειρών είτε ακόμα και παιχνιδιών Σε σύνδεση.
Για τον Ακαδημαϊκό Συντονιστή Andreia Fernandes, από την Edify Education, μια εταιρεία που παράγει εκπαιδευτικές λύσεις αγγλικής γλώσσας για σχολεία, ένα από τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν και σχετίζεται με το κενό στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών θα ήταν η μεθοδολογία δηλαδή χρησιμοποιείται για την πρόσβαση στις αποφοιτήσεις των Γραμμάτων, είτε πρόκειται για πορτογαλικά είτε για αγγλικά, που είναι η ελάχιστη και υποχρεωτική απαίτηση για τους δασκάλους της γλώσσας. «Το σύστημα αξιολόγησης για την εισαγωγή στο μάθημα της Λογοτεχνίας, για παράδειγμα, δεν περιλαμβάνει τεστ συγκεκριμένων δεξιοτήτων σε σχέση με την προφορική γλωσσική ικανότητα του υποψηφίου. Πολλοί ξεκινούν την αποφοίτηση χωρίς καν να γνωρίζουν τα βασικά. Και μια από τις λειτουργίες της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, η εστίαση στο πτυχίο, για παράδειγμα, είναι να προετοιμάσει τον απόφοιτο να διδάξει μαθήματα και όχι να διδάξει την ίδια τη γλώσσα»., είπε.
Λάτρης των ταινιών και των σειρών και ό, τι αφορά τον κινηματογράφο. Ένας ενεργός περίεργος στα δίκτυα, πάντα συνδεδεμένος με πληροφορίες για τον Ιστό.
