Η πανδημία Covid-19 έχει αναγκάσει την κοινωνία να αναζητήσει προσαρμογές, καθώς η επαφή πρόσωπο με πρόσωπο έχει γίνει κίνδυνος. Υπό αυτή την έννοια, πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν καταφύγει στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, αλλά από την άλλη πλευρά, η φοιτητές χωρίς πρόσβαση στο διαδίκτυο στην πανδημία επηρεάστηκαν πολύ από αυτό. Δείτε λεπτομέρειες.
Διαβάστε περισσότερα: Όταν το παιδί μου γίνει 21 ετών, χάνω το δικαίωμα στο επίδομα Auxílio Brasil;
δείτε περισσότερα
Ένατη οικονομία στον πλανήτη, η Βραζιλία έχει μια μειοψηφία πολιτών με…
Το δημόσιο σχολείο της Μπραζίλια κρατά αυτιστικό μαθητή σε «ιδιωτική φυλακή»
Μαθητές χωρίς πρόσβαση στο διαδίκτυο – περισσότεροι από 4 εκατομμύρια δεν μπόρεσαν να συμμετάσχουν στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Ενας Αναζήτηση από το Ινστιτούτο Γεωγραφίας και Στατιστικής της Βραζιλίας (IBGE) έδειξε ότι, στο τέλος του 2019, περίπου 4,3 εκατομμύρια φοιτητές δεν μπορούσαν να έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο στη Βραζιλία. Η έρευνα περιελάμβανε χρήση μέσω κινητού τηλεφώνου, υπολογιστή, τηλεόρασης ή tablet.
Δηλαδή, αυτοί οι άνθρωποι μπήκαν στην πανδημία χωρίς να μπορούν να συμμετέχουν στην εξ αποστάσεως διδασκαλία. Υπό αυτή την έννοια, η συντριπτική πλειοψηφία αυτών των μαθητών (95,9%) ήταν φοιτητές δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Επιπλέον, περίπου το 36% από αυτούς δεν είχαν κινητό τηλέφωνο όταν ξεκίνησε η πανδημία.
Εν τω μεταξύ, μόνο 174.000 μαθητές στο ιδιωτικό δίκτυο δεν είχαν πρόσβαση στο διαδίκτυο την ίδια περίοδο. Έτσι, τα στοιχεία δείχνουν την άβυσσο της κοινωνικής ανισότητας στη χώρα, η οποία διευρύνθηκε ακόμη περισσότερο μετά την έναρξη της πανδημίας τον Μάρτιο του 2020.
Ανισότητα στην πρόσβαση στο Διαδίκτυο μεταξύ περιοχών της χώρας
Όταν τα δεδομένα διαστρωματώνονται ανά περιοχή, είναι δυνατόν να παρατηρήσουμε ότι στα βόρεια και βορειοανατολικά της χώρας, το 68,4% και το 77% των μαθητών των δημόσιων σχολείων είχαν πρόσβαση στο διαδίκτυο, αντίστοιχα. Στις υπόλοιπες περιφέρειες το ποσοστό αυτό κυμάνθηκε από 88,6% έως 91,3%.
Όσον αφορά το ιδιωτικό δίκτυο, η πρόσβαση των φοιτητών στο διαδίκτυο ήταν, κατά μέσο όρο, 95% σε όλες τις περιοχές της χώρας. Στις νότιες, νοτιοανατολικές και μεσοδυτικές περιοχές, σχεδόν όλοι οι μαθητές είχαν τη σύνδεση.
Το κόστος του Διαδικτύου και του εξοπλισμού είναι ένα πρόβλημα για τις οικογένειες
Το κύριο πρόβλημα που εμποδίζει τους μαθητές να έχουν πρόσβαση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι το κόστος του διαδικτύου, ακολουθούμενο από το κόστος του ηλεκτρονικού εξοπλισμού, του οποίου οι τιμές έχουν εκτοξευθεί στα ύψη κατά τη διάρκεια της πανδημίας. Οι αριθμοί δείχνουν ότι το μέσο κατά κεφαλήν εισόδημα στα νοικοκυριά με πρόσβαση στο διαδίκτυο είναι 1.527 BRL, ενώ στα νοικοκυριά χωρίς την υπηρεσία είναι 728 BRL.
Από την άλλη πλευρά, η έλλειψη κυβερνητικών κινήτρων για την προώθηση της πρόσβασης των φοιτητών στο Διαδίκτυο αποτελεί επίσης πρόβλημα. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι το Υπουργείο Παιδείας έκανε περικοπές στον προϋπολογισμό στο πρόγραμμα Educação Conectada, το οποίο έχασε το 45% του προϋπολογισμού του μεταξύ 2019 και 2020.