Οι περισσότεροι άνθρωποι πιστεύουν ότι τα μαθηματικά είναι απρόσιτα καθώς δεν μπορούν να λύσουν τις εξισώσεις. Ωστόσο, όλοι ασχολούμαστε με έννοιες και εξισώσεις πολύ περίπλοκα μαθηματικά κάθε μέρα, όπως αυτά στις τέχνες. Για να κατανοήσετε περισσότερα σχετικά με αυτό, ελέγξτε εδώ πώς να χρησιμοποιήσετε την τέχνη διδάσκουν μαθηματικά.
Διαβάστε περισσότερα: Μάθετε τώρα πώς χρησιμοποιείτε τα μαθηματικά κάθε μέρα, ακόμα κι αν τα μισείτε
δείτε περισσότερα
Σχέδιο μαθήματος – Σύγκριση ποσοτήτων – 1ο έτος διδασκαλίας…
Σχέδιο μαθήματος – Μέτρηση ποσοτήτων διαφορετικών συλλογών…
Διδάξτε στο παιδί σας μαθηματικά με τέχνη
Μια άλλη μεγάλη δυσκολία κατά τη διδασκαλία των μαθηματικών είναι να ξυπνήσει το ενδιαφέρον του παιδιού για τις μαθηματικές έννοιες. Έτσι, μια καλή επιλογή είναι να τα παρουσιάσετε μέσα από μερικά γνωστά και διάσημα έργα τέχνης. Για παράδειγμα, σκεφτείτε τη διδασκαλία των συστηματικών γωνιών, το όνομα των οποίων αποτρέπει κάθε παιδί να μελετήσει το θέμα.
Ωστόσο, τι πιστεύετε για την παρουσίαση των ίδιων εννοιών, εν προκειμένω γωνιών, μέσα από την ανάγνωση ενός από τα σπουδαία έργα τέχνης που υπάρχουν; Ένας από τους τρόπους για να γίνει αυτό είναι μέσω της μελέτης του πιο διάσημου έργου του Λεονάρντο Ντα Βίντσι, της «Monalisa». Αυτό συμβαίνει γιατί αυτός ο πίνακας καταφέρνει να παρουσιάσει τη μαθηματική έννοια του «
Χρυσή αναλογία”.
Επιπλέον, άλλοι πλαστικοί καλλιτέχνες καταφέρνουν να φέρουν τη γεωμετρία στα έργα τέχνης τους, όπως ο Escher, ο οποίος χρησιμοποιεί πολύ υπερβολική γεωμετρία για να συνθέσει τα έργα του. Γενικά, κάθε έργο τέχνης μπορεί να υποστεί μια μαθηματική ερμηνεία που καταφέρνει να προσελκύει καλά τα παιδιά.
Και τι γίνεται με τη μουσική;
Ένας άλλος τρόπος διδασκαλίας των μαθηματικών με τις τέχνες είναι η μουσική, άλλωστε οι μουσικές αρμονίες δεν είναι τίποτα άλλο από αριθμητικά συστήματα. Για παράδειγμα, αν μετρήσετε από το ένα έως το επτά και επαναλάβετε τους ίδιους αριθμούς αμέσως μετά, έχετε δημιουργήσει ένα αριθμητικό σύστημα εκεί. Λοιπόν, συνειδητοποιήστε ότι αυτή είναι ακριβώς η ίδια διαδικασία που χρησιμοποιούμε για να οπτικοποιήσουμε τις μουσικές νότες.
Είναι ξεκάθαρα δυνατό να γίνει αυτή η μελέτη πολύ πιο περίπλοκη, η οποία απαιτεί μελέτη από γονείς και φροντιστές, αλλά αυτό σίγουρα δεν είναι αδύνατο έργο. Απόδειξη αυτού είναι ότι αμέτρητοι εκπαιδευτικοί έχουν χρησιμοποιήσει τις τέχνες για να διδάξουν μαθηματικά και τα αποτελέσματα τείνουν να είναι πολύ θετικά, αφού εισάγει το θέμα σε άλλο πλαίσιο.
