Ο πραγματική λειτουργία, που ονομάζεται επίσης λειτουργία επαφής, είναι το λειτουργία γλώσσας που δίνει έμφαση στο κανάλι ή το όχημα της επικοινωνίας, προκειμένου να διατηρηθεί η πράξη επικοινωνίας σε εξέλιξη, ή Δηλαδή, όταν ο αποστολέας (ομιλητής) αναζητά στρατηγικές για να διατηρήσει την αλληλεπίδραση με τον παραλήπτη (συνομιλητής).
Διαβάστε επίσης: Στοιχεία που υπάρχουν στις πράξεις επικοινωνίας
Χαρακτηριστικά της φάσης
Η λειτουργία phatic της γλώσσας χαρακτηρίζεται αρκετά από εκφράσεις του χαιρετισμός, αποχαιρετισμός, καθώς και τη χρήση του επαγγελματικές, που υποδηλώνουν ότι ο αποστολέας (ομιλητής) επιθυμεί να τραβήξει την προσοχή του δέκτη (ηχείο) έτσι ώστε το Επικοινωνία.
Όταν ευχόμαστε «καλημέρα», ή ακόμα και όταν ο δάσκαλος, στην τάξη, ρωτάει «Το κατάλαβα;», νιώθουμε την επιθυμία για την αλληλεπίδραση να ακολουθήσει την πορεία της. Από "γεια" σε "αντίο", από "καλημέρα" σε "καληνύχτα", βλέπουμε ότι ο άνθρωπος είναι πραγματικά αυτός που μιλάει και ότι οι κοινωνικοί μας δεσμοί ενισχύονται όταν αντιμετωπίζουν την ανάγκη επικοινωνίας.
Πολύ ξεκάθαρα, είναι δυνατόν να δούμε τη λειτουργία phatic στο προφορική. Ο τόνος των ηχείων μπορεί να σηματοδοτήσει τον πόρο της διατήρησης της επικοινωνίας. Στο λεκτική γλώσσα γράφοντας, υπάρχουν συχνά περισσότερες δυσκολίες στον έλεγχο της λειτουργίας του ΚανάλιΩστόσο, παρατηρήσαμε τη χρήση διαφόρων μεθόδων - κυρίως από τους συγγραφείς του Βιβλιογραφία - που ενοποιούνται ως αποτελεσματικοί τρόποι για να αποδειχθεί αυτή η άμεση σχέση μεταξύ ομιλητή και συνομιλητή.
Ας δούμε πώς Machado de Assis λειτουργεί αυτή τη λειτουργία στο υπέροχο γράψιμό της, δημιουργώντας, σε όλο το κείμενο, τη συζήτηση:
"ΚοίταΘα μπορούσα να σου πω όλη μου τη ζωή, όπου υπάρχουν και άλλα ενδιαφέροντα πράγματα, αλλά για αυτό ήταν Χρειάζομαι χρόνο, θάρρος και ρόλο, και έχω μόνο ρόλο: η διάθεση είναι χαλαρή και ο χρόνος είναι σαν τη λάμπα του αυγή. Σύντομα ο ήλιος τις προάλλες, ο ήλιος του διαβόλου, αδιαπέρατος από τη ζωή. αντίο αγαπητέ μου κύριε, διαβάστε το σε μένα και με αγαπήστε: συγχωρέστε με αυτό που σας φαίνεται κακό και μην κακομεταχειρίστε πολύ, αν δεν μυρίζει σαν τριαντάφυλλα. Μου ζήτησε ένα ανθρώπινο έγγραφο και εδώ είναι. Μην με ρωτάτε ούτε για την αυτοκρατορία του Grand-Mogol, ούτε για τη φωτογραφία των Maccabees, αλλά ζητήστε τα νεκρά μου παπούτσια και δεν θα τα δώσω σε κανέναν άλλο. "
(Machado de Assis. Η νοσοκόμα)
Επίσης στο Dom Casmurro, ο Machado de Assis καθιερώνει το λόγο του αφηγητής σε συνομιλία με αναγνώστες:
"Μου, αναγνώστης φίλωνΑποδέχομαι τη θεωρία της παλιάς μου Μαρκολίνι, όχι μόνο λόγω της επαλήθευσης, που είναι συχνά ολόκληρη η αλήθεια, αλλά επειδή η ζωή μου ταιριάζει καλά με τον ορισμό. Τραγουδούσα ένα τεχνικό δίδυμο, μετά ένα τρίο και μετά τέσσερα... Αλλά ας μην προχωρήσουμε. Ας πάμε στο πρώτο μέρος, στο οποίο ήξερα ότι τραγουδούσα ήδη, επειδή η καταγγελία του José Dias, αγαπητέ μου αναγνώστη, μου δόθηκε ως επί το πλείστον. Με κατήγγειλε.
(Machado de Assis στο Dom Casmurro)
Τέλος, παρουσιάζουμε ένα άλλο παράδειγμα λογοτεχνικού κειμένου, από τον συγγραφέα Λούις Φερνάντο Βερίσιμο, στην οποία η πραγματική λειτουργία της γλώσσας συμβάλλει στην κατασκευή του χιούμορ στο κείμενο. Καθ 'όλη τη διάρκεια του διαλόγου, οι χαρακτήρες προσπαθούν να κατανοήσουν το κώδικας, αλλά προσπαθώντας να μην τελειώσει η επικοινωνιακή πράξη.
Επικοινωνία
Είναι σημαντικό να γνωρίζετε τα ονόματα των πραγμάτων. Ή τουλάχιστον ξέρετε πώς να επικοινωνήσετε αυτό που θέλετε. Φανταστείτε να περπατήσετε σε ένα κατάστημα για να αγοράσετε... ένα... ποιο είναι το όνομα ξανά;
"Μπορώ να σε βοηθήσω, κύριε;"
"Αυτός μπορεί. Θέλω ένα από αυτά, αυτά... "
"Μπορώ να βοηθήσω?"
"Ενας... ποιο είναι το όνομα ξανά; "
"Μάλιστα?"
"Περιστέρι! Ενας... ένα... Τι κεφάλι μου. Η λέξη με διέφυγε εντελώς. Είναι ένα απλό πράγμα, πολύ γνωστό. "
"Μάλιστα κύριε."
"Θα γελάσετε όταν το μάθετε."
"Μάλιστα κύριε."
"Κοίτα, είναι αιχμηρό, έτσι;"
"Τι, κύριε;"
[...]
"Καλέστε τον διευθυντή."
"Δεν θα είναι απαραίτητο, κύριε. Είμαι βέβαιος ότι μπορούμε να καταλήξουμε σε συμφωνία. Αυτό το πράγμα που θέλετε, από τι είναι φτιαγμένο; "
"Είναι από, δεν ξέρω. Από μέταλλο. "
"Πολύ καλά. Από μέταλλο. Κινείται; "
"Καλά... Ειναι ετσι. Δώστε προσοχή στα χέρια μου. Είναι έτσι, διπλώστε εδώ και ταιριάζει στο τέλος, έτσι. "
"Υπάρχουν περισσότερα από ένα κομμάτια; Είναι ήδη συναρμολογημένο; "
"Είναι ένα κομμάτι. Είμαι σίγουρος ότι είναι ένα κομμάτι. "
"Ειλικρινά..."
"Αλλά είναι απλό! Ένα απλό πράγμα. Κοιτάξτε: σαν, μια στροφή εδώ, έρχεται, έρχεται, ένας άλλος βρόχος και κάντε κλικ, ταιριάζει. "
"Αχ, υπάρχει κλικ. Είναι ηλεκτρικό. "
"Οχι! Κάντε κλικ, το οποίο λέω είναι ο θόρυβος.
"Ήδη ξέρω!"
"Εξοχος!"
"Θέλεις μια εξωτερική κεραία τηλεόρασης."
"Οχι! Ακου εδώ. Ας δοκιμάσουμε ξανά..."
Ας προσπαθήσουμε από την άλλη πλευρά. Για ό, τι σερβίρετε; "
Αυτός είναι ο τρόπος σύλληψης. Καταλαβαίνει? Ένα κοφτερό πράγμα που κρατά. Κολλάτε το μυτερό άκρο εδώ, τοποθετείτε το άκρο στο αυλάκι και κρατάτε τα δύο μέρη ενός πράγμα. "
"Σωστά. Αυτά τα όργανα που αναζητάτε δουλειά περισσότερο ή λιγότερο σαν ένα γιγαντιαίο πείρο ασφαλείας και... "
"Αλλά αυτό είναι! Αυτό είναι! Μια καρφίτσα ασφαλείας! "
"Αλλά με τον τρόπο που το περιέγραψες, φαινόταν σαν ένα τεράστιο πράγμα, κύριε!"
"Απλώς είμαι κάπως επεκτατικός. Δείτε με εκεί ένα... ένα... Ποιο είναι το όνομα ξανά; "
Πηγή: VERÍSSIMO, Luis Fernando. Επικοινωνία. Σε: Για να απολαύσετε την ανάγνωσηv.7. 3η έκδοση Σάο Πάολο: Αττική, 1982. Π. 35-37.
Η καλή επικοινωνία είναι εκείνη στην οποία οι χρήστες μιας γλώσσας δημιουργούν ένα αλληλέγγυο πλαίσιο μεταξύ τους, προσπαθώντας να πραγματοποιηθεί η επικοινωνιακή πράξη χωρίς θόρυβοι. Υπό αυτήν την έννοια, η λειτουργία phatic ή επαφής έχει μεγάλη σημασία.
Μάθετε περισσότερα: Ποιητική λειτουργία: εκφραστική εστίαση στο μήνυμα
Η άσκηση λύθηκε
- Προσδιορίστε τη βασική συνάρτηση γλώσσας στο ακόλουθο κείμενο:
"Μπορώ να σε βοηθήσω, κύριε;"
"Αυτός μπορεί. Θέλω ένα από αυτά, αυτά... "
"Μπορώ να βοηθήσω?"
"Ενας... ποιο είναι το όνομα ξανά; "
"Μάλιστα?"
(Λουίς Φερνάντο Βερσιμόμο)
- μεταλλουτιστική λειτουργία
- συναισθηματική συνάρτηση
- Φατική λειτουργία
- Συναισθηματική λειτουργία
Λύση
Η λειτουργία phatic υπάρχει όταν οι χαρακτήρες ξεκινούν την επικοινωνιακή πράξη και τη διατηρούν με εκφράσεις όπως "Μπορώ να σας βοηθήσω, κύριος" και "Λοιπόν, όχι;".
Από τη Sara de Castro Cândido
δάσκαλος γραμματικής
Πηγή: Σχολείο της Βραζιλίας - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/funcao-fatica.htm