Ένας δάσκαλος δημιουργεί ένα σύστημα αξιών για να παραμείνουν τα παιδιά στην τάξη, εμποδίζοντάς τα έτσι να πηγαίνουν πολύ συχνά στην τουαλέτα. Επιπλέον, είναι σημαντικό να τονιστεί ότι αυτό το σύστημα δεν ανταποκρίνεται σε όλες τις οικονομικές καταστάσεις των παιδιών, γιατί σε μια τάξη υπάρχει ποικιλία εισοδημάτων και οικονομικών τάξεων. Ως εκ τούτου, σήμερα παραθέτουμε όλες τις λεπτομέρειες για αυτή την υπόθεση που καταγγέλθηκε από μητέρα μαθητή.
Συστήματα αξιών που δημιουργούνται από τον δάσκαλο
δείτε περισσότερα
Πολυτέλεια: Η πιο ακριβή μπομπονιέρα στον κόσμο κοστίζει 40 χιλιάδες ρεάλ. Ανακαλύψτε αυτό το διαμάντι...
Ισχυρό λίπασμα με κατακάθι καφέ: Η σωτηρία για την ενίσχυση των φυτών…
Ελέγξτε τώρα τα πάντα για το σύστημα αξιών που δημιούργησε ο δάσκαλος για την τάξη:
- το σύστημα αξιών
Μια δασκάλα παρατήρησε ότι οι μαθητές της πήγαιναν πολύ στην τουαλέτα και αποσπάστηκαν. Με αυτό, είχε την ιδέα να δημιουργήσει ένα σύστημα αξιών ώστε τα παιδιά να έχουν μεγαλύτερο έλεγχο στο να πηγαίνουν στην τουαλέτα κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
Έτσι, ο δάσκαλος φτιάχνει κάποιες κάρτες για τους μαθητές από δωρεές ή ποσά που προσφέρουν οι μαθητές για να αγοράσουν σημαντικά αντικείμενα για μάθηση.
Οι μάρκες προσφέρονται σε φοιτητές που παρέχουν δωρεές και χρησιμοποιούνται κάθε φορά που πηγαίνουν στην τουαλέτα. Είναι σημαντικό να τονίσουμε ότι, όταν τελειώνουν οι μάρκες, είναι απαραίτητο να προσφέρουμε ξανά τιμές.
Από αυτή την άποψη, είναι απαραίτητο να τονιστεί ότι δεν μπορούν όλα τα παιδιά να κάνουν δωρεές και αυτό μπορεί να οδηγήσει σε προβλήματα για τα παιδιά που δεν θα πάνε τουαλέτα.
- ιστορία της μητέρας
Η μητέρα που ανάρτησε την υπόθεση δείχνει ότι είναι μια καλή στρατηγική από τη δασκάλα. Όμως, δεν είναι μια στρατηγική που μπορεί να καλύψει όλα τα παιδιά, αφού δεν καταφέρνουν όλα να έχουν αξίες ή κομμάτια για να δωρίσουν όποτε τελειώνουν οι μάρκες τους.
Έτσι, επισημαίνει ότι οι γονείς πρέπει να έχουν καλή σχέση με τον δάσκαλο ώστε να μπορούν να μιλάνε και να επιτρέπουν στα παιδιά τους να πάνε τουαλέτα όποτε θέλουν.
Έτσι, ο δάσκαλος δεν θα ανησυχούσε να κρατήσει τους μαθητές στην αίθουσα όταν δεν θέλουν ή όταν πρέπει πραγματικά να πάνε στην τουαλέτα.