Το κατηγόρημα είναι ένα από ουσιαστικούς όρους προσευχής υπεύθυνος για την ένδειξη τι λέγεται για το θέμα, με την οποία εδραιώνει σχέση συμφωνίας αριθμού και προσώπου.
Παράδειγμα.: Γιάννης κέρδισε το λαχείο.
Σε αυτό το παράδειγμα, το "John" είναι το υποκείμενο της πρότασης, ενώ το υπόλοιπο, "κέρδισε το λαχείο", είναι το κατηγόρημα. Το υποκείμενο και το κατηγόρημα συμφωνούν σε αριθμό (ενικό) και πρόσωπο (τρίτο).
Τύποι κατηγορημάτων
Όλα τα κατηγορήματα έχουν ένα ρήμα, αλλά ο πυρήνας τους μπορεί να αποτελείται από περισσότερα από ένα ρήμα, ουσιαστικό ή συνδυασμό ουσιαστικού και ρήματος. Ανάλογα με τον τύπο της κεφαλής που υπάρχει, τα κατηγορήματα μπορούν να ταξινομηθούν σε προφορικός, ονομαστικός ή ρήματα-ονομαστικά.
λεκτικό κατηγόρημα
Το λεκτικό κατηγόρημα είναι ένας τύπος κατηγορήματος που έχει α ρήμα ως πυρήνα. Αυτό το πυρηνικό ρήμα ονομάζεται σημαντικός, για να φέρουμε μια νέα ιδέα στο θέμα. Μπορούν να ταξινομηθούν σε μεταβατικά ή αμετάβατα, δηλαδή, η υποδεικνυόμενη ενέργεια μπορεί να χρειάζεται συμπλήρωμα (μεταβατικό) ή να περιορίζεται στο ρήμα (αμετάβατο).
Παραδείγματα:
- Α-Ν-Α έτρωγε Ενα μήλο. (μεταβατικός)
- Έβρεξε. (αμετάβατος)
- Οι αδελφές μελέτη μαζί. (μεταβατικός)
ονομαστική κατηγορηματική
Είναι ο τύπος κατηγορήματος του οποίου ο πυρήνας είναι α όνομα, συνοδευόμενη από α Συνδετικό ρήμα (επίσης λέγεται συνδετικός), εκφράζοντας κατάσταση ή ποιότητα του θέματος. Σε αντίθεση με τα σημαντικά ρήματα, τα συνδετικά ρήματα δεν φέρνουν μια νέα ιδέα στο θέμα, καθώς λειτουργούν ως α Σύνδεσμος ανάμεσα σε υποκείμενο και προστακτική.
Παραδείγματα:
- είμαι δικός σου σκιά.
- Η Amaro ήταν πολύ διαταραγμένος.
- φαινόταν οι άνεμοι ησυχια.
- η κύστη συνέχισε γεμάτος.
ρηματική-ονομαστική προστακτική
Το ρηματικό-ονομαστικό κατηγόρημα έχει δύο πυρήνες σημαντικός: ένας ρήμα είναι ένα όνομα (κατηγορηματικός). Αυτή η δομή καθιστά δυνατή τη μετάδοση της προσευχής ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ ένας δράση είναι ποιότητα ή κατάσταση που προκύπτει από αυτή την ενέργεια.
Παραδείγματα:
- Πέδρο γέλασε αμέριμνος.
- Ρίτα έσβησε από την εκκλησία πολύ κουρασμένος.
- ο δάσκαλος αν έδειξε ικανοποιημένος με τις εργασίες των μαθητών.
Βιβλιογραφία:
- ΜΠΕΧΑΡΑ, Εβανίλντο. Σχολική Γραμματική της Πορτογαλικής Γλώσσας. Ρίο ντε Τζανέιρο: Λουκέρνη, 2009.
- CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Νέα γραμματική της σύγχρονης Πορτογαλικής. Ρίο ντε Τζανέιρο, Λεξικό, 2013.
Δείτε περισσότερα:
- Μορφολογία
- Γραμματική
- Χρόνοι και διαθέσεις ρημάτων: παρελθόν, παρόν και μέλλον
- λεκτικός και ονομαστικός κανόνας
- Ονομαστική και Προφορική Συμφωνία
