Ο το ρήμα είμαι"είναι ένα ανώμαλο ρήμα, δηλαδή που αλλάζει το ριζικό του κατά τη διάρκεια των συζεύξεων. Λειτουργεί ως συνδετικό ρήμα μεταξύ του υποκειμένου και της προστακτικής του. Επομένως, κατά κανόνα, συμφωνείτε με το θέμα. Όμως, σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορεί να συμφωνεί με την προστακτική, ανάλογα με το ποια από αυτά τα στοιχεία σκοπεύει να τονίσει ο ομιλητής.
Διαβάστε επίσης: Πώς λειτουργεί το ρήμα «φέρνω»;
Θέματα αυτού του άρθρου
- 1 - Σύνοψη σχετικά με το ρήμα "to be"
- 2 - Σύζευξη του ρήματος "να είναι"
-
3 - Συμφωνία του ρήματος "to be"
- → Συμφωνία του ρήματος «να είναι» με το υποκείμενο
- → Συμφωνία του ρήματος «να είναι» με το υποκείμενο ή με την προστακτική
- → Συμφωνία του ρήματος «να είναι» με την προστακτική (αν το ρήμα είναι απρόσωπο)
- → Συμφωνία του ρήματος «να είναι» με σύνθετο θέμα, αλλά με την ιδέα της διαβάθμισης
- → Συμφωνία του ρήματος «να είναι» με σύνθετο υποκείμενο, μετατίθεται στο ρήμα
- → Συμφωνία του ρήματος «να είναι» με το υποκείμενο με συλλογική σημασία
- → Συμφωνία του ρήματος «να είναι» όταν η προστακτική είναι η παραδεικτική «ο» ή ο όρος «πράγμα»
- 4 - Λυμένες ασκήσεις στο ρήμα «να είναι»
Περίληψη για το ρήμα "να είναι"
Το ρήμα «να είναι» είναι ένα ανώμαλο ρήμα που λειτουργεί ως συνδετικό ρήμα.
Σε ορισμένες περιπτώσεις, το ρήμα «να είναι» μπορεί να συμφωνεί τόσο με το υποκείμενο όσο και με την προστακτική.
Αν είναι απρόσωπο, το ρήμα «να είναι» συμφωνεί με την προστακτική.
Μετά από ένα σύνθετο θέμα, με την ιδέα της διαβάθμισης, το "ser" μπορεί επίσης να συμφωνήσει με το πλησιέστερο ουσιαστικό.
Αυτό μπορεί επίσης να συμβεί όταν το σύνθετο θέμα εμφανίζεται αναβληθεί στο ρήμα.
Σύζευξη του ρήματος "να είναι"
Το ρήμα «να είναι» είναι ανώμαλο ρήμα, δηλαδή αυτό ριζικές αλλαγές μεταξύ των συζεύξεων. Δείτε παρακάτω τη συζυγία αυτού του ρήματος στην δεικτική, στην υποτακτική, στην προστακτική και στην ενεστώτα.
Σύζευξη του ρήματος «να είναι» στην δεικτική διάθεση | ||
Δώρο |
παρατατικός γραμματικής |
υπερσυντέλικος |
Εγώείμαι |
Εγώήταν |
Εγώ πήγα |
πληθωρικός παρελθοντικός χρόνος |
μέλλοντας |
μέλλον του παρόντος |
Εγώ εξω απο |
Εγώαυτός θα ήταν |
Εγώ Θα είναι |
Σύζευξη του ρήματος «να είναι» στην υποτακτική διάθεση | ||
Δώρο |
παρατατικός γραμματικής |
Μελλοντικός |
[οτί εγώείναι |
[αν εγώ ήταν |
[όταν εγώ Για |
Σύζευξη του ρήματος «να είναι» στην προστακτική διάθεση |
Σύζευξη του ρήματος «να είναι» στον αόριστο |
|
Καταφατικός |
Αρνητικός |
Παιδιά |
είναι εσείς |
Οχι είναι εσείς |
[Για] να είναι Εγώ |
Συμφωνία του ρήματος «να είναι»
→ Συμφωνία του ρήματος «να είναι» με το υποκείμενο
Το αγόριé τετραπέρατος.
Τα αγόριααυτοί είναι πανέξυπνος.
θρύλους και τραγούδιααυτοί είναι μέρη της βραζιλιάνικης λαογραφίας.
Μη σταματάς τώρα... Υπάρχουν περισσότερα μετά τη δημοσιότητα ;)
→ Συμφωνία του ρήματος «να είναι» με το υποκείμενο ή με την προστακτική
Ολαé πονοκεφάλους.
(έμφαση στο θέμα)
Ολα αυτοί είναιπονοκεφάλους.
(έμφαση στην προστακτική)
Σπουδαίος:Το ρήμα πρέπει να συμφωνεί με ένα σωστό ουσιαστικό ή λέξη που υποδεικνύει πρόσωπο:
ο έφηβοςé όνειρα.
Ο κόσμος είναιμας.
Γρουσούζηςé μόνο ανησυχίες.
→ Συμφωνία του ρήματος «να είναι» με την προστακτική (αν το ρήμα είναι απρόσωπο)
É μία ώρα.
Αυτοί είναι δύο ώρες.
Ήταν πενήντα χρόνια.
Ήταν απλά περνώντας καταιγίδες.
Αυτοί είναι 20 Μαρτίου.
É 20 Μαρτίου.
→ Συμφωνία του ρήματος «ser» με σύνθετο θέμα, αλλά με την ιδέα της διαβάθμισης
Μια λέξη, μια χειρονομία, μια αγκαλιά ήταν απαραίτητη.
(συμφωνεί με το πλησιέστερο ουσιαστικό)
ή
Μια λέξη, μια χειρονομία, μια αγκαλιά ήταν απαιτείται.
(πηγαίνει στον πληθυντικό)
→ Συμφωνία του ρήματος «ser» με σύνθετο θέμα, μετατίθεται στο ρήμα
πανεμορφη αυτοί είναιτο υπνοδωμάτιο και το σαλόνι.
(πηγαίνει στον πληθυντικό)
Πανεμορφη éο τέταρτος και το δωμάτιο.
(συμφωνεί με το πλησιέστερο ουσιαστικό)
→ Συμφωνία του ρήματος «να είναι» με υποκείμενο με συλλογική σημασία
Η πλειοψηφίαεπίδοξος εγκληματίες στο μέλλον.
(συμφωνεί με την προστακτική)
→ Συμφωνία του ρήματος «να είναι» όταν η προστακτική είναι η παραδεικτική «ο» ή ο όρος «πράγμα»
Αλλαγές é Ο που ζητάμε.
(συμφωνεί με τη δήλωση)
ανεξάρτητες γυναίκες ήτανπράγμα ασυνήθιστο εκείνη την εποχή.
(συμφωνεί με τον όρο «πράγμα»)
Δείτε επίσης: Πώς λειτουργεί το ρήμα «βάζω»;
Λυμένες ασκήσεις στο ρήμα «να είναι»
ερώτηση 1
Διαβάστε αυτό το απόσπασμα από το ποίημα «Remorso da innocent», της ρομαντικής ποιήτριας Junqueira Freire:
[...]
Και σκέφτηκε: — Αλίμονο! ότι δεν το κάνω είναι
Λιγότερο όμορφο στον Κύριό μου!
Ήδη σήμερα έτρεξα από το μοναστήρι:
Φοβόμουν τους νεκρούς... —
Και σκέφτηκε: — Αλίμονο! ότι δεν το κάνω είναι
Κατηγορούμενος εγκλήματος που δεν γνωρίζω,
Όπως και το κρυμμένο έντομο
Στο τριαντάφυλλο που έκοψα χθες! —
Ορίστε, το σχίσμα της παρθενικής,
Από την κόρη της μοναξιάς?
Να, οι τύψεις που κρύβουν
Στις πτυχές της καρδιάς.
FREIRE, Junqueira. Οι τύψεις των αθώων. Στο: FREIRE, Junqueira. Εμπνεύσεις από το μοναστήρι. 2. εκδ. Coimbra: University Press, 1867.
Το ρήμα «να είναι», που τονίζεται στις δύο πρώτες στροφές, συζεύγνυται σε:
Α) παρόν ενδεικτικό.
Β) ενεστώτα υποτακτική.
Γ) ατελής χρόνος της δεικτικής.
Δ) ατελής υποτακτική.
Ε) αρνητική προστακτική.
Ανάλυση:
Εναλλακτική Β.
Το ρήμα «να είσαι», στην υποτακτική του ενεστώτα, παρουσιάζει την εξής συζυγία: [que] eu estar, [que] tus estar, [que] αυτός ή αυτή είναι, [que] είμαστε, [que] είσαι, que] ] αυτοί ή είναι.
Ερώτηση 2
Διαβάστε παρακάτω ένα απόσπασμα από το χρονικό «Cordilheira», του Rubem Braga:
Ένα νωχελικό απόγευμα Σαββάτου περπάτησα στο πάρκο Balmaceda, γεμάτο δέντρα, παιδιά, λουλούδια και εραστές. Οχι é Απαγορεύεται, ευτυχώς, να πατάς στο γρασίδι. É Απαγορεύεται να μαζεύεις λουλούδια και να παίζεις ποδόσφαιρο, αλλά αυτό αντιπροσωπεύει περισσότερο μια άποψη για τις πινακίδες του Δημαρχείου παρά μια ανθρώπινη πραγματικότητα. Που και που, τρία αγόρια παίζουν μπάλα και ένα κορίτσι μαζεύει λουλούδια χωρίς να το κρατήσει, γι' αυτό και χάνει την καλή της διάθεση. Επίσης, έχω καπνίσει δύο φορές στο λεωφορείο, αγνοώντας την προειδοποίηση, και κανείς δεν με φώναξε έξω. Χιλή, δόξα τω Θεώ, é μια καλή λατινική χώρα.
ΜΠΡΑΓΚΑ, Ρούμπεν. Οροσειρά. Σε: BRAGA, Rubem. Αλλοίμονο, Κοπακαμπάνα. 28. εκδ. Ρίο ντε Τζανέιρο: Ρεκόρ, 2010.
Σχετικά με τις τρεις εμφανίσεις του ρήματος «να είναι», που επισημαίνονται στην παράγραφο, μπορούμε να δηλώσουμε:
Α) Και στις τρεις περιπτώσεις το ρήμα «ser» συζευγνύεται στον ατελή χρόνο.
Β) Στην πρώτη εμφάνιση, το ρήμα συζεύγνυται στην αρνητική προστακτική.
Γ) Σε δύο περιπτώσεις, το θέμα είναι ρήτρα.
Δ) Στη δεύτερη εμφάνιση, ο όρος «απαγορεύεται» χαρακτηρίζει το ρήμα «να είναι».
Ε) Στην τρίτη περίπτωση, το ρήμα συμφωνεί με το υποκείμενο «Θεός».
Ανάλυση:
Εναλλακτική Γ.
Στο «Δεν απαγορεύεται, ευτυχώς, να πατάς στο γρασίδι», η πρόταση «να πατάς στο γρασίδι» παίζει τον ρόλο του υποκειμένου: «Το να πατάς στο γρασίδι δεν απαγορεύεται». Στο «Απαγορεύεται να μαζεύεις λουλούδια και να παίζεις μπάλα, [...]», οι προτάσεις «μάζεψε λουλούδια» και «παίξε μπάλα» παίζουν το ρόλο του υποκειμένου: «Απαγορεύεται το μάζεμα λουλουδιών και το παιχνίδι μπάλας».
Του Warley Soua
Πορτογάλος δάσκαλος
Μάθετε τι είναι συμφωνία ρήματος και τη σχέση μεταξύ υποκειμένου και ρήματος. Μάθετε ποιες είναι οι συγκεκριμένες περιπτώσεις σας και δοκιμάστε τις γνώσεις σας με λυμένες ασκήσεις.
Όταν το θέμα αναφέρεται σε λεκτικές εγκλίσεις, υπάρχουν αρκετές αμφιβολίες, δεδομένης της πολυπλοκότητας της γραμματικής τάξης που αντιπροσωπεύουν τα ρήματα. Μάθετε περισσότερα για αυτό το θέμα!
Δεν μπορεί ή θα μπορούσε να έρθει; Υπάρχει λάθος και σωστός τρόπος; Κάντε κλικ εδώ και μάθετε!
Έχετε αμφιβολίες για τη χρήση του ρήματος «βάζω»; Κάντε κλικ και μάθετε περισσότερα για τις ιδιαιτερότητες αυτού του ακανόνιστου ρήματος!
Μάθετε περισσότερα για το ρήμα και κατανοήστε τους κανόνες για τη σύζευξή του. Μάθετε τι είναι οι χρόνοι, οι διαθέσεις και οι λεκτικές φωνές. Λύστε επίσης τις προτεινόμενες ασκήσεις.
